稳定中求发展 继承中求创新

保定师范学校附属小学是一所具有悠久历史和光荣传统的百年名校。一百年风雨沧桑铸就了她独有的文化内涵。百年名校如何办出新时期的特点?如何在继承优秀文化传统上改革创新?1999年，我们设定了新的办学目标：要把学校办成“学生满意．家长放心，社会认同”的优质学校。我们坚持“以人为本”的根本原则，坚持“和谐发展”的主体办学思想．按照“改革、创新、求活，走科研兴校之路”的办学方针，     

与时俱进抢抓机遇再创百年学府新辉煌

从韩师百年是中国现代教育的缩影这一命题出发，回顾了韩师草创情况、发展过程和办学贡献；站在“科教兴国”战略的高度，重点回顾了世纪交替期间韩师办学思想、办学条件、办学规模、办学质量、办学效益和深刻变化及其巨大成就；呼应中共十六大提出的全面建设小康社会的奋斗目标和优先发展教育的战略思想，提出了韩师在新世纪抢抓机遇，与时俱进，再创辉煌的新思路、新目标、新举措。     

上海市嘉定区启良中学

上海市嘉定区启良中学地处历史文化名城嘉定城中心，始创于二十世纪初。是一所百年老校。百年的教育磨练，积淀了特有的文化底蕴，形成了特色鲜明的教育风格。学校以“启良”命名，意在启发学生良知，以培养适应未来社会发展需求的人才为办学宗旨，     

江苏省如皋中学

百年老校 活力四射 创建于1902年的百年名校江苏省如皋中学。现在是江苏省四星级学校。悠久的办学历史，深厚的文化底蕴．一流的办学条件．突出的办学业绩和鲜明的办学特色，使之成为江苏教育一颗璀璨的明珠。     

建设实验性、学习型、有特色的精神家园

百年石小，百年积淀。走过一百年的风雨征程，历史丰厚的滋养，使我们石港小学积淀了深深的文化底蕴，而诞生于上个世纪90年代“个个端端正正地写‘人’，写出端端正正的人字”的新校训和“要为学生想六年，更要想到他们未来六十年”的办学理念，又使百年老校在继承传统文化的同时，与时俱进，焕发了青春活力，增添了特有的风采。多年来，我们努力实践着，把学校建成了“实验性、学习型、有特色的精神家园”。     

锐意进取的颍上一中

颍上一中是安徽省示范高中，前身可朔至1909年（宣统元年）的“乙种蚕桑学堂”，迄今有近百年历史。从这里走出了名作家戴厚英、诗人阿红、美学大师常任侠、中国工程院院士郑守仁等一大批卓有成就的学子。     

海州实验小学

海州实验小学是一所古老而新兴的学校。在百年的办学历程中，积蓄了浓厚的进行教育底蕴，优异的办学业绩受到社会各界的高度肯定。学校行后被评为“全中红旗大队”、“全国手拉手先进学校”。     

在沉静与执着中吐露芳华——孝感市孝南区实验小学校园文化特色写意

她是一片培育英才的沃土，日月光华，历经风雨，孕育着无限的希望，收获着美好的未来；她是一座凝重淳厚的学苑，庄敬自强，巨擎春秋，涵咏着独特的魅力，绽放着绚丽的光彩；她是一方百姓引为自豪的百年名校，湍湍长河，厚德载物，在沉静与执着中与时俱进，尽显芳华。     

轻负担 高质量 有特色——淮安市实验小学掠影

1908年冬，一个风雨如磐的日子里，一所新型学校——江苏省第六师范附小在美丽的大运河畔诞生了。著名教育家李更生亲任主事（校长）。这便是淮安市实验小学的前身。百年光阴，她如同一棵参天大树，蒇蕤繁茂，生生不息。     

实施文化引领 追求和谐教育

近年朱，百年老校襄樊五中与时俱进．不断创新，在“理想的教育”办学理念的基础上提出了建设“三园学校”的思想和“实施文化引领、追求和谐教育”的办学方略，使襄樊五中永葆青春与活力。[第一段]     

中外合作办学的探索与思考

在北京大学百年华诞大会上，江泽民同志指出：“为了实现现代化，我国要有若干所具有世界水平的大学，这样的大学应该是培养和造就高素质的创造性人才的摇篮，应该是认识未来世界，探索客观真理，为人类解决面临的重大课题提供科学依据的前沿，应该是知识创新推动科学技术成果向现实生产力转化的重要力量，应该是民族优秀文化与世界先进文明成果交流借鉴的桥梁。”这四个“应该”，第一就是培养人才，第二是指发展科学文化，第三是指直接为社会服务，第四是国际合作。社会主义市场经济体制的建立和完善，要求我们的教育培养造就大量的外向型…     

走内涵发展之路 关注每位学生成功——山东省胶州市第一中学

胶州一中座落于有四千多年悠久历史的三里河文化遗址东侧，是一所文化底蕴深厚和教育传统优秀的百年老校，其前身是瑞典人于1900年创办的教会学校瑞华小学，瑞华中学，1952年重建时称胶县中学，1956年改名胶县一中，1987年开始使用现名。百年来，我校已培养了4万余名毕业生，全国人大常委、中央文献研究室主任、当代著名理论家逄先知，中国工程院院士张福绥、王涛，全国著名医学专家修瑞娟，世界水科学院院士王宝贞，著名信息科学家杨为理和王振初将军，革命烈士严力宾等一大批知名人士是我校莘莘学子中的杰出代表。     

我的学校真可爱——在浦东新区第二中心小学寻找“百年”细节

浅绿色外墙，绛红色跑道．宽敞的教室精致的装饰．走过高楼林立、车水马龙的喧嚣，踏进绿意盎然的浦东新区第二中心小学清新、恬静朝气是给记留下的第一印象．然而当记把这所现代化的小学与115年校龄联系起来时．却产生了好奇：经历过1次搬迁、11次更名。23位校长执掌后的百年老校究竟留下了什么，一番探访记找到了答案：经历冲刷的化历久弥新．折射精神的细节成就未来。还有百年之后，走进这所学校的人仍能响亮地说——     

山东省青岛第九中学

山东省青岛第九中学始建于1900年，是全国首批省重点中学之一，省规范化学校。建校百年来，为国家培养了一大批优秀人才。     

旺苍县东河小学

学校地处川北著名的旺苍“红军城”，始建于1876年，在百年的办学实践中，形成了“一切为教师的进步，一切为了学生发展，一切为教育品位的提升”的办学理念，围绕“管理高效益，教学高质量，师生高素质”的办学总目标，     

百年校园 成长乐园——阜宁县实验小学掠影

在辽阔的苏北大地上，在清幽恬静的射阳河畔，坐落着一所古老而年轻的学校，说她古老——她创办于1903年，经历了百年风雨；说她年轻——她如今沐浴着改革的春风，正焕发着勃勃的生机。她就是先后被评为江苏省实验小学和模范学校的阜宁县实验小学。     

浙江省仙居县安洲小学

仙居县安洲小学是台州市首批实验小学，是仙居历史最悠久、最具影响力的学校。现有52个教学班，3065名学生，126名教职工，其中中学高级教师14人。悠久的办学历史，深厚的文化底蕴，铸就了一所百年名校。教学改革的累累硕果，更让安洲小学闻名遐尔。     

关于大学理念的理性思考

通过比较中国近百年高等教育办学思想的差异，认为高校目前尽管已进行了一些改革，但仍未触及体制上的根本，大学教育行政化的现象还较严重，这是妨碍我国建立现代大学理念的主要原因。     

一所小学的“民间教育外交”

4月5日。正值浦东开发开放15周年前夕，英国Monkton Combe学校一行14人来到中国的一所百年小学——浦东新区第二中心小学，开始了为期两周的“非常之旅”。他们白天在学校与中国师生共同学习，放学后与中国家庭共同生活。     

百年老校展新姿——淄川北关小学

淄川区北关小学是一所有百余年办学历史的名校。1905年。它的前身北寺义学改名为淄川县北关小学堂1948年更名为淄川县北关小学，1960年被列为市重点小学。成为全省36处试点学校之一．1979年改为现钇百年来，它历尽沧桑，坚持育人以恒。为社会培养了数以万计的合格毕业生.[第一段]