用文化打造学校品牌

学校品牌的话题经久不衰，任何一所学校都希望自己有对外叫得响的品牌。品牌学校，应该是被社会公认的，经得住历史考验，继承和弘扬民族传统的育人场所，能培养出具有一定文化底蕴和人文素养（包括科学素养）的学生。我们尤其要看重品牌中的。文化”二字，这是由学校教育的本质和教育功能决定的。教育的功能中最主要的功能就是文化功能即指教育继承、传播和发扬人类文化的作用。     

用文化力量打造优秀学校品牌

文化与品牌是神与形的关系,“神”是思想,“形”是载体,只有神形兼备,完美合一,才能让品牌展示文化的独特魅力。一个学校知名度的提升和品牌效应的形成,都离不开这个学校独特文化力量的强大支撑和有力推动。因此,只有通过构建学校文化体系,丰实文化内涵,凸显文化魅力,才能促成教师成长、学生成才、学校发展,进而不断超越,结出硕果,最终打造出优秀的学校品牌。     

实施细节管理 打造精品学校

2004年春,我读《细节决定成败》一书后受到启发,向学校中层以上干部提出“学校管理抓细节要质量,抓细节要效益,抓细节要品牌”工作要求,经过近两年的不断实践与探索,学校各项管理日臻完善,日益规范,“平等、仁爱、关怀、欣赏、激励”的10字校园人文精神,在学校管理的各个方面得到体现与落实。学生人数由分离划转时的2200人发展到今天的2680人；中考成绩一年上一个台阶；在2004年襄樊市第三届教师基本功大赛中,我校荣获初中组团体第一名,小学组第二名,15人分获     

打造学校品牌文化 构建和谐育人环境

校园文化是学校的精神和灵魂,是学校整体育人环境不可分割的重要组成部分。校园文化建设是学校内涵发展的重要内容。我校始终坚持文化育人的功能,加强校园文化建设,提升校园文化品位并形成特色。我们以红领巾兰苑为载体,以四好少年为培养目标,努力打造学校文化品牌,构建和谐的育人环境。在先进教育理念的引领下,我们关注学生成长中的每一点进步,追求每个学生生动、活泼、主动的发展,从而实现对生命的终极关怀。     

重建学校环境文化 打造和谐育人校园

现代学校管理有一种新的观点：三流学校看校长,二流学校看制度,一流学校看文化。学校之间的竞争,归根结底是文化的竞争。没有强健而清晰的文化的学校是没有生命力的学校,更不可能是一所品牌学校,在学校管理中,学校文化建设是首要问题。     

学校物质文化初探

学校物质文化是学校文化的有形部分,是学校文化存在和发展的物质基础,是学校文化"内核"的载体。其内容丰富多样,包括学校地理环境、规划布局、建筑、绿化、人文景观等。作为学校教育赖以进行的物质基础,学校物质文化以其特有的形式发挥着多重教育功能。因此要高度重视对学校物质文化的创设。     

学校物质文化初探

学校物质文化是学校文化的有形部分,是学校文化存在和发展的物质基础,是学校文化"内核"的载体.其内容丰富多样,包括学校地理环境、规划布局、建筑、绿化、人文景观等.作为学校教育赖以进行的物质基础,学校物质文化以其特有的形式发挥着多重教育功能.因此要高度重视对学校物质文化的创设.     

论学校科学教育物质文化环境的建设

学校科学教育物质文化环境对科学教育效果有着十分重要的影响.我们应深入研究探讨当前学校科学教育物质文化环境建设中存在的问题,切实提高科学教育的效益.     

细节撑起学校文化大厦

正一所学校办得成功与否,是否具有广泛的影响力和强大的竞争力,必须看学校文化。暂时影响学生的是知识,长久影响学生的是能力,终生影响学生的是文化。校园文化是学生成长发展的环境土壤,不同的文化形成迥然各异的个性。蔡元培先生曾经说过:"欲知明日之社会,先看今日之校园。"这充分说明了学校文化对学生的全面发展和健康成长,乃至社会文化氛围的形成,都有着特殊的影响。     

论学校科学教育物质文化环境的建设

学校科学教育物质文化环境对科学教育效果有着十分重要的影响。我们应深入研究探讨当前学校科学教育物质文化环境建设中存在的问题,切实提高科学教育的效益。     

打造名牌学校要从细节入手

在社会日趋竞争激烈的今天，学校的竞争当然也随之加剧。我认为，学校要能适应竞争，就必须努力为学校打造名牌。要想把自己学校打造成名牌，决不能停留在美好的理想上，应该将理想分别落实在每一个具体实际行动的细节上。     

打造名牌学校要从细节入手

在社会日趋竞争激烈的今天,学校的竞争当然也随之加剧。我认为,学校要能适应竞争,就必须努力为学校打造名牌。要想把自己学校打造成名牌,决不能停留在美好的理想上,应该将理想分别落实在每一个具体实际行动的细节上。和谐校园的体现根据学校工作的特点和需要,我们应该以人文关怀的理念,首先在校园里设立“关爱椅”。本人见到最多的是:一些学校在执行学生在校时间不超过六小时的规定时,到时间就放学。可低年级的学生,因学生家长工作的特殊性,未能准时来接孩子。孩子又小,离家又远,自己不能回家,只能在校门口或校门外等候家长来接。家长未来时…     

用品牌打造学校

浙江省德清县武康英溪小学2007年8月由创建于1903年的浙江省百年名校德清县武糜小学和创建于2005年8月的德清县英溪小学合并而成。学校在“抓稳定、促发展,创特色、求提高”的工作思路指导下,坚持以继承、创新、发展为主题,形成了“用法规管理学校,用创新经营学校,用品牌打造学校”的特色发展之路。     

学校物质环境美学探微

学校物质环境是教育活动必须凭借而不能摆脱的一个重要因素，建设和塑造一个“美”的环境，是学校实施素质教育的途径之一。学校物质环境蕴藏着丰富的审美内涵,表现出鲜明的审美特征。要依据一定的科学原则和设计理念对物质环境的美学因素进行合理安排和整体构建,发挥其应有的教育效应。     

用细节打造高效的课堂

随着素质教育的全面推进和新课程改革的进一步深化,构建高效课堂已成为教学研究与实践的重要课题。这其中,教学细节是一个不可忽视的环节。教学细节是在教学情境之中构成教学行为的外显的最小单位,它具有多样的格式和复杂的组合,具有独立的教学价值和意义。教学细节虽小,甚至有的毫不起眼,但却是提升教学智慧的必经之路,关注教学细节,其实就是关注学生的生活、知识、情感、体验和生命发展的过程,就是拓展智慧、实现理念、养成行为、提升教育品质的过程。把握和灵活运用教学细节的多元性是通向高效课堂的必由之路。     

构建学校文化 打造学校品牌

学校文化是一种巨大的教育资源,不管是显性的还是隐性的,只要我们身在其中就能感受得到。其实质是一种价值观念和精神境界,它对人的行为具有规范作用,对人的心理具有调节作用,对人的思想、情感和生活方式有陶冶和感染作用,对人的心灵有净化作用,学校文化建设的成功,则会使学校具有强大的影响力和持久的生命力。一、美化环境,让理念在文化中孕育学校文化是一个立体化、开放性的概念。它是一种环境,也是一种氛围,是一种需要长期培育、苦心经营的教育氛围。构建学校文化,从物质层面来说,要求学校的一切设备、设施和校园环境建设都要贯彻“一切…     

打造精品学校文化 提升学校文化品位

正加强校园文化建设,促进学校内涵发展,提升学校办学品位,是每所学校的执着追求。凌海市教育局在探索中前行,经过多年的努力,走出了一条创新物态文化、规范行为文化、打造精神文化、丰富活动文化的校园文化建设之路。一、创新物态文化哈佛大学一个校门的正面写着:"入门以增长智慧",背面写着:"离开以后,更好地回报祖国与社会"。它的图书馆中有这样一条标语:"此刻打盹,你可能做梦;而此刻学习,你将圆梦。"润物于无声,成就了一代又一代学子的梦想。我们的物态文化建设坚持"一校一创意,一班一特色,自主创新,展示自我"的原则。突出主题文化,突出办学特色,突出自主研     

用体育文化打造和谐的育才环境

体育课有其自身的文化品质,这些文化品质又一定程度上促进了校园文化的发展,优秀的校园文化对和谐校园的构建又是密不可分的,能打造和谐的育才环境。     

积淀学校文化 打造学校品牌

随着广东建设文化大省战略的提出,文化成为了现代化建设的内动力。为了落实广州市大河区提出的“文化优区”的战略方针,广州市先烈东小学着力挖掘学校的文化底蕴,形成了独具特色的学校精神和学校文化。     

构建学校文化打造学校品牌

学校文化是一种巨大的教育资源,不管是显性的还是隐性的,只要我们身在其中就能感受得到.其实质是一种价值观念和精神境界,它对人的行为具有规范作用,对人的心理具有调节作用,对人的思想、情感和生活方式有陶冶和感染作用,对人的心灵有净化作用,学校文化建设的成功,则会使学校具有强大的影响力和持久的生命力.