苏州三十八中改革的特点是什么?

苏州市第38中学从1984年起进行学校内部管理体制的改革。四年多来,这所学校发生了明显的变化,学校内部活力得到启动,教职工积极性得到发挥,办学效益和教育质量都有了提高。这一所曾在1980年被市委指定进行整顿的学校,在两年前变成了苏州市教育系统的文明单位。改革学校内部管理体制,目的是要建立一种新的充满活力的有序的结构。它一方面需要外部条件,另一方面又要理顺内部的各种关系。苏州38中不失时机地     

对我国地方高等教育中几个热点问题的思考

地方高等教育从形式到内涵、办学方向到培养模式、政府宏观指导到内部自主管理等诸多方面还有不少值得研究探索之处.在应用型人才培养问题上要正确处理好理性与感性的关系,在有关高校办学自主权和高校内部管理结构的落实问题上要正确处理好学校与地方的关系,在改进高等教育质量管理健全质量评价制度问题上要正确处理好外部评价与自我评价的关系.     

试论学校内部行政关系中的问题与对策

"一个好校长就是一所好学校",这是人们对校长岗位重要性的认识,但现代管理理论认为:一所好学校必须要有一支好的管理团队。学校管理团队就是学校行政班子,影响这个管理团队效能的因素很多,团队中成员之间的关系非常重要,本文针对学校组织内部行政关系中的问题与对策作一探讨。一、学校内部行政关系的界定学校内部行政关系,是指学校行政班子作为学校内部管理组织,在其运行过程中,成员之间因工作而产生的     

高职院校内涵建设的几个关键问题

搞好高职院校内涵建设必须抓好专业建设、内部管理制度体系建设、办学特色建设和校园文化建设。专业建设中要处理好数个关系;内部管理要规范教学过程管理,改革和优化人事分配制度,依法办学,规范议事制度;办学特色需注重办学理念,依靠优势学科、优师名生和院校长的治校方略;校园文化建设要处理好共性与个性、主体与主导、科学精神与人文精神之间的关系。     

论高校内部管理体制的改革与创新

高校内部管理体制改革是高等教育改革和发展的迫切要求 ,也是高校内部发展的客观需要。这一改革有其自身的特殊性 ,它受到高等教育系统外部环境、高等教育系统内以及高校内部三方面的因素制约。因此 ,必须转变观念 ,改革内部管理模式 ,理顺管理体制 ,形成激励竞争机制 ,增强办学活力 ,建立起新型的高校内部管理运行机制 ,全面提高学校的办学效益和整体水平。     

北京市属高校进行内部管理体制改革的实践

李鹏总理在第七届全国人大第五次会议上所作的政府工作报告中指出:“各级各类学校都要抓紧改革内部管理体制和分配制度,提高办学效益,充分调动广大教师的办学积极性。”这段话说明了学校进行内部管理体制改革的重要性和紧迫性。 北京市本着高等教育要服从与服务于建设有中国特色的社会主义、尽快把国民经济搞上去的指导方针,在市属高校进行了内部管理体制改革的实践。     

学校内部管理体制改革中行政部门的领导责任

学校内部管理体制改革中行政部门的领导责任吉林省教委曲汗青学校内部管理体制改革是对原有缺乏活力的学校内部权力和利益结构的调整和变动。经过改革，将建立起一种学校享有充分办学自主权的、能充分激励向上的新的运行机制，从而改变学校管理系统的功能，以满足社会主义...     

加强学校财务管理工作的探讨

加强学校财务管理在完善学校内部管理制度和深化学校改革中起着重要的作用。作为财务人员一方面要正确认识和处理好管理与服务的关系,另一方面要努力学习,提高素质,为学校的发展提供保障。     

深化地方院校内部管理体制改革的几点思考

地方院校多由师专、高专等学校组建而成,办学资源、管理经验等相对薄弱。深化地方院校内部管理体制改革是推进地方院校进行全面有效改革的关键环节,是关系我国高等教育发展的全局性和整体性课题。当前,要深化地方院校内部管理体制改革,科学设置内部组织结构是基础,合理配置管理权限是保障,利益整合与价值重构是重点,严格绩效管理是重要手段,提高职能部门管理水平是重要保证。     

农村学校内部管理体制存在的问题及政策建议

农村义务教育学校内部管理体制发生了重大变革,虽然受到以县为主的教育管理政策的制约,但是宏观改革与学校内部改革不可相互替代。义务教育学校内部管理体制暴露了诸多问题．若激发教职员工工作积极性、提高学校办学效能,唯有进行体制创新和变革。     

高校实行两级教学管理体制改革的思考

规模较大、学科较多的高校实行校院两级教学管理体制，扩大和完善学院一级办学自主权，是高等教育发展对高校内部管理体制改革提出的必然要求。在实施过程中，要正确处理好各种关系，使这项改革成为高等学校提高办学水平的有效举措。     

高校管理改革刍议

深化高等教育改革 ,教育思想是前题 ,体制改革是关键 ,教学改革是核心。改革当然包括管理体制的改革 ,实际上 ,学校内部管理改革是实现学校各项管理改革的重要保障。因此 ,学校内部管理改革日益受到了普遍的重视 ,不少学校的从实际出发进行了多方面的、有益的尝试。一、关于大学内部管理改革的几个认识问题在进行校内管理改革的过程中 ,常常会遇到一些理论问题和思想认识问题。正确地处理好这些问题 ,有助于改革的深化。1 .关于行政管理与学术管理的问题开始进行内部管理改革的时候 ,主要是解决在原计划经济体制下形成的比较僵化的办学体制…     

破解学校内部制度建设迷局

学校制度建设是当前教育实践和理论研究共同关注的焦点问题之一,然而,学校内部制度建设正面临有章不依、执行不严、违章不究等问题。这些问题的形成既有外部原因,也有学校自身的问题。从宏观环境来看,学校办学自主权有限、办学舆论环境不够宽松;从学校层面来看,学校内部管理科层化、学校成员缺少理念共识或者教育理念不清晰。要打破学校内部制度建设的困局,就必须扩大学校办学自主权,优化舆论环境,创新学校内部管理机制,澄清学校教育理念,有序切入学校内部制度建设。     

建立良好外部和谐环境 促进民办高校健康发展——民办高校需要处理好的几个外部关系

学校的管理工作要处理好两种关系:学校内部关系和学校对外关系。本文就民办高校如何通过依法办学、有效管理、良好合作和自我约束,处理好几个外部关系,建立一个良好的外部和谐环境,提高学校人才培养质量和促进学校的健康发展。     

职校内部管理改革初探

教育管理是一种潜在的教育资源。学校内部管理体制的改革是优化教育资源配置的一个重要方面。在建立社会主义市场经济体制的进程中,随着校长负责制的实行和学校办学自主权的落实,职业学校内部管理体制的改革受到了越来越普遍的关注。 我国的职业学校有一大部分是由普通中学改办的,其内部体制也多是继承普通中学的模式,实行校长→副校长→办公室、教导处、总务处→教研组、年级组→班级、教师这类层次的领导关系。这种校内管理体制实质上是我国传统计划行政管理体制在校内管理方面的延伸。其弊端至少有以下三点:一是领导职数多,中间层次多;二是信息反馈慢,易失真;三是担负实际教学任务的教师处于学校     

浅议高校内部审计工作的重要性

<正> 近年来,随着高校的改革和发展,内部审计工作日益受到重视,成为高校内部管理的一个重要组成部分,在加强学校内部管理和监督、维护国家财经法规、维护国家和学校利益、提高办学效益等方面发挥着积极的作用。笔者结合几年来的学习和工作实践,试就高校内部审计工作的重要性谈几点粗浅的认识。 一、高校内部审计工作是我国社会主义审计体系的组成部分。     

对高校管理权限的再认识

对高校管理权限的再认识刘贵华改革的首要问题是权力、职责与利益的再分配与重新构建问题。对于高校内部管理改革来说，确立并落实高校办学自主权是改革赖以进行的基础和前提。由于学校是一种特殊的社会组织，与外部环境存在着复杂的关系，加之高校内部又有其固有的结构和...     

构建高校内部合理的管理模式

随着社会的发展,高等学校内部的管理模式也需要不断地改革和完善。只有构建起合理的内部管理模式,学校才能充分提高其内在的活力,学校的教育质量和办学效益才能得到明显提高。因此,如何建立一个适应时代发展的高校内部管理模式,成为我国高校改革中的一个关键问题。     

21世纪中国高等教育面临的新挑战和新使命--在中国高等教育学会、辽宁省高等教育学会和大连大学联合召开的"高校内部决策模式改革和教学科研组织创新研讨会"上的学术报告(第二部分)

21世纪 ,中国高等教育要进一步完善体制改革 ,深化教学改革 ,强化教育思想观念的改革。完善体制改革 ,一是办学体制改革 ;二是经费投资体制改革 ;三是招生就业制度改革 ;四是学校内部管理体制改革 ;五是管理体制改革。深化教学改革 ,最重要的问题是要把提高教育质量放在战略的高度来考虑。强化教育思想观念的改革 ,就是要探索以什么样的教育思想作指导 ,建设 2 1世纪的中国高等教育     

论学校办学自主权的实现

《教育法》所规定的学校办学自主权,在实际的落实和执行过程中困难重重,其原因有：办学自主权概念本身的界定不清;学校这一主体的法律属性和法律地位模糊;没有理顺政府与学校的关系;片面强调政府对学校的“放权”,而忽视学校自身的“用权”;缺乏促进学校办学自主权运行的机制;受现行学校内部管理体制的制约。因此,学校办学自主权的真正实现,关键在于重新界定办学自主权,明确学校的法律主体性质和法律地位,重构政府与学校的关系,将政府“放权”与学校“用权”结合起来,形成一套能促进学校办学自主权有效运行的机制以及改革现有的学校内部管理体制。