非理性管理：现代学校管理的新趋向

创新已经成为当前的一个热门话题。《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》提出“要以培养学生的创新精神和实践能力为重点”，在学校教育中要实现这个目标，管理的创新是一个必不可少的条件。综观学校管理的发展历史，从经验管理到科学管理，学校教育的每一个发展都需要管理的创新为前提。面对新的形势、新的要求，学校管理何去何从，如何创新发展，是困扰着当前中小学校管理者的一个难题。管理创新意味着管理思想的一种解放，是管理理论的一种突破，是对旧有管理模式的一种变革。管理实践也表明，没有管理的创新，也就没有管理目标的实现。美国经济学家熊彼特说：“只有倡导和具备创新活动的企业经营管理者才是‘企业家’，否则只是‘老板’。”这一句话很让人受启迪。因此，寻求一条具有时代特点，符合学校实际发展的新思路，提高学校管理的效能，是每一个学校管理者必须面对的而又急需解决的新问题。     

论管理创新与现代学校管理

人类社会的发展依赖于人们的创新活动,一个民族如果没有创新精神,也就不会有希望。同样,创新是现代学校管理发展的动力,是学校生存的源泉,对学校的发展具有重大的现实意义和长远的历史意义。     

现代体育课堂教学重在创新

体育课堂教学是学校体育工作的主要方面,它是训练学生提高运动技能,增强体质,促进学生全面发展的重要基地.为了调动学生的学习积极性,提高学生的学习兴趣,有效地增强学生的体质,提高课堂教学质量,因此,应该推进现代体育课程的创新.     

和谐管理——学校管理的新思维

学校要更好地实现服务和谐社会的价值,校长应运用和谐管理的新思维,将"和谐教育管理"作为学校发展的主题,深入理解和谐管理的精髓,加强对和谐管理的理性探讨,有效实施于学校的日常工作,促进各方面关系的和谐,提升学校管理的整体效能。     

以环保教育为突破口深化学校素质教育

学校要办出特色是教育改革与发展的需要,是全面落实和推进素质教育的要求.特色教育是素质教育的一种手段.是落实素质教育的一个突破口.     

以人为本构建和谐校园——谈“学校管理创新”的几点实践

在新课程背景下,小学管理要适应现代教育发展的需要,依托管理创新,把"以人为本,构建和谐校园"的发展观融入教育管理中。在不断追求教育理想,培育学校精神的过程中构建和谐校园,提高办学水平,培养合格人才。     

管理创新与现代学校管理

人类社会的发展依赖于人们的创新活动,一个民族如果没有创新精神,也就不会有发展的希望。同样,创新是现代学校发展的动力,是学校生存的源泉,对学校的发展具有重大的现实意义和长远的历史意义。一、管理创新的内涵管理的创新是指管理的改革和创造,是新的构想、新的观念的产生到应用的整个过程,它包括观念的创新、制度的创新、实践的创新和业绩的创新。1.观念的创新。早在1998年,我国就在基础教育领域中率先提出将教育定位于服务的观点,并以此为指导构建现代学校管理模式。以制度为保障,率先提出教育就是服务的观念,就是将学校的核心功能定位…     

创设宽松和谐的教学环境

在胡总书记要求我们构建和谐社会的大背景下，数学新课程标准要求我们促进学生全面、持续和谐地发展。可见，构建和谐的小学数学课堂，加强素质教育十分重要。笔者认为实施素质教育的关键是培养学生的创新精神和实践能力，面向全体学生的全面和谐发展。在实际教学中，我为学生创设了宽松和谐的学习环境，现就平时积累的经验总结如下：     

“以人为本”现代学校管理理念琐谈

以人为本教育思想是学校发展的动力,管理的核心是能动的人,动力是人的主动性、积极性。学校管理者要采用民主、平等、和谐的管理模式,尊重人、信任人、理解人、关心人、爱护人。     

"以人为本"现代学校管理理念琐谈

以人为本教育思想是学校发展的动力,管理的核心是能动的人,动力是人的主动性、积极性.学校管理者要采用民主、平等、和谐的管理模式,尊重人、信任人、理解人、关心人、爱护人.     

现代中小学校长模式初探

素质教育是一个系统工程,需要一个良好的社会环境,更需要高素质的校长。笔者认为当好一个现代中小学校长,至少要具备下面几个方面的素质和能力。1.现代中小学校长应具有高度的责任感和事业心。面对历史、面对未来,校长作为一个教育工作的领导者,应该对社会、对国家、对人类高度     

在创新中实践学校管理

江泽民同志曾指出＂教育在培养民族创新精神和培养创造性人才方面,肩负着特殊的使命＂,一语道破了教育创新的紧迫性和必要性。创新是一个民族进步的灵魂,社会要创新才能进步,学校管理要通过创新实现发展,没有创新就会失去发展的动力。作为一名校长,如何在创新中实现学校的发展呢？     

让班级管理走向和谐

课程改革是以"一切为了学生的发展"为目标,以培养学生的实践能力和创新精神为宗旨,全面推进和实施素质教育,这对班主任既是创造智慧的挑战,又是实现自我发展的新机遇.因此,新时期的班级管理,班主任必须要在科学、先进的教育思想指导下,把握时代脉搏,采取科学方法,构建和谐的班集体,做好新课程改革的班级管理工作.     

呼唤素质教育

全面推进素质教育，已经提出许多年。然而，许多人现在似乎仍对素质教育的内涵不够清楚。我们现在把以德育为核心、以创新精神和实践能力为重点称为素质教育的特征，但没有具体说明。笔者认为，只有认清应试教育，才能认清素质教育和应试教育两者之间的区别，才能真正将素质教育推向前进。     

规范管理重在和谐与创新

没有规矩不成方圆,幼儿园现代化的和谐管理与发展,并非是要摒弃一切管理制度而自由发展,而是要在“一切为了孩子的健康成长,一切为了教师的和谐发展”的基础上,少些硬性管理,多些人文关怀,从幼儿园自身的特点与状况出发,规范管理,并注重创新与改革的体现。近几年来,我园无论从各项管理制度的求实与创新,还是从教师素质的提升与发展等方面做了一些尝试和探索,取得了一定的效果。     

人本·和谐·幸福——学校管理的应然追求

现代学校管理的基本原则和核心理念是坚持人本管理,强调人在组织中的主体地位和主导作用,强调人在管理中的积极性、主动性、创造性的充分发挥,通过人的努力实现教育的和谐发展,并在教育实践中成就人的幸福。纵观我校百年发展史,儿童本位的教育思想就像一根闪光的主线贯穿始终,促进着师生的不断成长。进入新世纪,学校教育面临新的机遇     

创新学校管理构建和谐校园

在课程改革中,对学校管理的目标、关键、模式、支柱和保证五个方面进行创新,构建和谐校园,并保证课程改革的顺利完成.     

创新学校管理 构建和谐校园

在课程改革中,对学校管理的目标、关键、模式、支柱和保证五个方面进行创新,构建和谐校园,并保证课程改革的顺利完成。     

试论学校体育在健康教育中的作用

学校体育是健康教育的基础。学校体育能够强身健体，能够培养学生优良心理品质、优秀思想品德、高尚的情操，强烈的创新精神，充分认识学校体育在健康教育中的作用，全面推动素质教育的开展。     

在学校管理现代化上下功夫

在多年的学校管理实践中,作为一校之长,我深深体会到:要办好一所学校,一定要在现代教育理论指导下,树立全新的教育观念,在学校管理现代化上下功夫。这样才能出人才、出成果,也才能形成鲜明的办学特色。