生物学教学中的现代意识教育

现代意识教育给教学活动注入向前发展的动力。生物学教学必须具有现代意识，才能适应本世纪生物科学的大发展，适应知识经济时代对具有创新意识和创新能力人才的需要。本从创新意识、竞争意识、科技意识、超前意识、环保意识和特色意识等方面，论述了生物学教学中现代意识的教育。     

加强研究生公民意识教育工作刍议

研究生公民意识教育相较于基础教育、职业教育等领域的公民意识教育来说,发展相对滞后,这与党在十七大提出的“加强公民意识教育”并不适应。分析研究生公民意识教育的必要性,并剖析研究生公民意识教育的基本内涵,可以为研究生公民意识教育提供有效路径。     

在初中生物学教学中渗透现代意识教育

本文从创新意识、竞争意识、适应意识、环保意识、科技意识、生命意识等方面,论述了生物学教学中现代意识的教育。     

高校思想政治理论课教师要增强四种意识

提高高校思想政治理论课教育教学质量和水平,关键在教师。当前,为适应高校思想政治理论课教育教学的新任务、新要求,高校思想政治理论课教师需要增强四种意识,即政治方向意识、学科支撑意识、科研提升意识和教育实效意识等。     

如何在生物教学中进行思想素质教育

新形势下要对学生进行思想素质教育,创新精神培育、集体意识培育、竞争意识培育、适应意识培育。     

浅谈中学生物教学对学生综合素质的培养

现代中学教育理念不仅是传统意义上理论知识的传授,而且是对中学生综合素质的全面培养.中学生物学教学应充分利用本学科的特点,在加强学生身-心健康教育的同时,培养学生的"竞争"意识、"适应"意识、"整体"意识以及"创新"意识.以适应现代社会的需求.     

论全球化进程中的思想政治教育

全球化改变了世界,也对思想政治教育的内容、方法和价值导向产生了深远的影响。思想政治教育必须适应时代的要求,侧重于全球意识、规则意识、爱民意识、危机意识和公民意识教育,并在培养目标和教育方法等方面有所调整,以增强思想政治教育的针对性和有效性。     

论高校新生入学教育中的意识培养

入学教育是对大学生进行思想教育的首要契机。及时有效的入学教育,能够引导大学生深刻认识并适应、顺利完成学业。在入学教育过程中,重点培养大学生自立意识、团队意识、诚信意识和责任意识,并贯穿整个大学思想教育的始终。     

论高师学生心理素质教育模式的构建

对高师学生进行心理素质教育是实现高师教育目标的基础。为了实现高师心理素质教育的目标, 教育者应确立适应意识、矫治意识和发展意识, 着重培养高师学生的自我发展能力素质、教学工作与心理教育能力素质、人际交往能力素质、现代意识素质和健康的人格素质     

中职生生命意识的缺失及其对策

新形势下中职生生命意识教育应树立以人为本的理念,积极探索适应时代要求的生命意识教育对策。     

初中化学教育中对学生现代意识的培养

在中学化学教育教学中,渗透和培养学生的现代意识,是中学各学科教育教学中一个不可忽视的新方向。21世纪,如何在化学教育中促进学生的转型、变革和发展,无疑是对初中化学教学的一种新挑战。特别是对学生,竞争意识、适应意识、系统整体意识、现代创新意识、科技意识和改革开放意识等现代意识的培养,对初中化学教育提出了更高要求。     

引导学生树立五种现代意识——谈职业高中思想政治教育的一项重要内容

随着知识经济的迅速发展和世界经济的一体化,人才标准也发生了变化.教育正从传统模式向现代教育模式转变.职业教育的大力兴起正是为了适应这一变化和需求.职业教育培养什么样的人才,关系着国家的兴盛和社会的发达,为了适应社会劳动市场和企业的需要,培养合格的劳动者,职业教育应该重视引导学生树立竞争意识、合作意识、质量意识、服务意识、创新意识.     

中专学生管理必须适应社会主义市场经济体制

中专学生管理必须适应社会主义市场经济体制.具体而言,学生管理工作者应当充分把握中专职业技术教育的特点,通过改善学生管理,着重培养学生的敬业意识、法制意识、竞争意识和公关意识,以使学生将来能顺利地适应现代化企业管理的要求.     

试论高校教学管理人员的创新意识

高校教学管理人员的创新意识是为未来社会培养合格人才必备的意识，它是高校教学管理人员自觉适应社会发展、科技进步和教育教学改革的需要而进行的超前教育、科学教育、创造教育和自我完善的意识，也是新时代必须具有和不断增强的职业活动意识。     

论全球化进程中的思想政治教育

全球化改变了世界，也对思想政治教育的、方法和价值导向产生了深远的影响。思想政治教育必须适应时代的要求，侧重于全球意识、规则意识、爱民意识、危机意识和公民意识教育，并在培养目标和教育方法等方面有所调整，以增强思想政治教育的针对性和有效性。     

论跨文化意识及外语文化课程中跨文化意识的培养

跨文化意识是跨文化交际能力的基础和前提。外语文化课程是实施系统的文化教学,培养学生跨文化意识和能力的重要途径。外语文化教学不仅要培养学生的文化差异意识,而且要培养文化平等意识、多元文化意识和主体文化意识,以适应经济全球化和教育国际化发展的新形势,适应国际化人才的培养需求。     

从邓小平的创造意识谈新世纪的创造教育

以邓小平的创造意识和伟大实践为行动指南,面对未来经济和社会发展趋势,增强创造意识,改变传统的教育思想、教育观念、改革传统的知识教育和教学方法,努力开展创造教育,培养适应新世纪的创造性人才。     

培养多种意识提高教学质量

体育课是现代教育课程的重要组成部分,是一个将体质、意志和精神融为一体的综合教育过程。体育课上不仅要让学生学习知识、增强体质,还要有意识地培养学生的参与意识、协作意识、竞争意识和创新意识。体育课要适应社会的发展和需要,利用体育独有的特点,对学生进行多种意识的渗透和培养,提高学生素质,提高教育教学质量。     

加强基层意识教育，引导毕业生基层就业

开展基层意识教育是培养适应社会人才的需要,也是大学生自身成长的内在需求。引导与鼓励大学毕业生到基层就业与创业,必须加强对大学生的基层意识教育,引导毕业生树立基层就业创业、基层发展成才意识。     

提高现代意识 更新教育观念

教师要适应素质教育,必须改变传统观念并树立现代意识,即:树立现代认知观念;培养信息意识;树立新型师生观;强化教育与生产劳动相结合的教育观念;提高竞争意识.