提高素质“教师培训年”活动启动

为提高广大教师教育教学基本技能,今年河南省教育厅在全省各级教育行政部门、各级各类学校组织启动了“教师培训年”活动。     

罚学生“爬行”让教育蒙羞

广西河池市一所高级中学多名学生因没有参加学校例行的跑步训练,被学校政教处一名老师处罚,要求他们“爬行”。有学生愿意跑10圈来替代“爬行”,但遭到拒绝。教育学生的办法有很多,唯独不该有的是羞辱学生的人格尊严。这名政教处老师逼迫学生“爬行”,与其说是教育、惩戒,还不如说是为满足其自私狭隘、变态的权力欲。现在是文明社会,老师的教育乃至处罚更应该讲究科学方法,而不能凭着老师的好恶或一时兴起。     

让“三无学生”滚蛋使中国教育蒙羞

北京22中学初二借读生言覃,因上课与其他同学讲话被罚站,此后被叫到老师办公室谈话时,遭到年级组长王靖老师辱骂,“你们家无权无势无钱,你就是一个‘三无’人员,你随时可以滚蛋!”。言覃今年13岁,被骂后已回湖南老家休养,该校校长于29日向学生家长道歉。（5月30日《羊城晚报》）     

“集体罚跪”令学校教育蒙羞

张军兴11月5日在《重庆日报》撰文指出：近日，安徽省无为县一小学老师，因儿子在班上丢失了眼镜，罚全班学生跪讲台，还用长尺打学生。有学生说，全班同学在教室前面跪不下，老师又让一半学生跪到教室后面。目前，该学校已要求这名老师停职反省。     

从“千校一面”到“千校一服”

<正>从校服产生的历史看,确实有防止学生攀比的意味。而这主要是防止同一学校的同学,家庭富裕的穿着漂亮,让那些家庭贫困的感到自卑。除此之外,校服还被赋予了代表学校形象的特殊意义,同时培养学生对学校的荣誉感。海南省的调研,把攀比"上升"到另一个层次——学校与学校之间的攀比,客观上说,这种情况确实存在。     

我省启动义务教育“千校扶千校”行动计划

从2009年开始,省教育厅将在全省组织开展为期3年的义务教育“千校扶千校”行动计划,在珠三角地区和全省的中心城市组织1000所义务教育阶段学校,     

让教育活出“生命的意义”

作为基层教育者，我们常常面临着种种困惑：为什么学生越学越没有了灵气和活力?为什么有的学生厌学情绪严重?为什么接二连三发生中小学生自杀、杀亲等恶性事件?问题的根源之一在于教育把学生固定在“科学世界”里，缺乏对学生“生活世界”的关照，难以体现全部的生命意义和生命价值。所以“学校教育应活出生命的意义”。     

“孝敬父母月”活动成效显著

自治区党委教育工委、教育厅号召全区各级各类学校组织开展的“孝敬父母月”活动,是加强和改进中小学生思想政治教育,构建和谐社会的重大举措,是充分调动学校、家庭、社会各方面力量,努力提高中小学生思想道德素质的新途径、新方法,也是培养青少年学生孝敬父母、尊敬师长、关     

“付出”让教育更美好

学校的任务,既包括让学生记些什么,还包括让学生做些什么。只有当学生为他人、为团队、为社会做了些什么以后,他们才能真正领悟自己以外的世界。     

“三生教育”落户三秦大地

近日,陕西省委教育工委、陕西省教育厅联合下发了《关于在全省大中小学积极开展三生系列教育活动的通知》。该《通知》要求陕西各级教育行政部门和各级各类学校要高度重视三生系列     

让普通高中教育走向“人本”

最近省人民政府办公厅下发了《关于进一步加强普通高中教育管理工作的意见》，从2009年起，严禁各级地方政府及教育行政部门向普通高中学校下达升学指标；严禁单纯以高考成绩为依据排名排队，对学校、     

让学校教育生活成为真正的“生活”

学校教育是脱离于日常生活的一种特殊生活方式,它应当是在具备生活特性的基础之上展开的。但是当今的学校教育生活却越来越“非生活化”,严重地影响了学生的身心发展。要想让学校教育生活成为真正的生活就必须正确地看待学生的科学世界与生活世界的关系、学生当下生活与未来生活的关系以及学生与成人之间的关系。     

聚焦“反教育”

<正>2011年,给教育引来无数"口水"的事件令人痛心更令人思考"不堪回首"的教育事件焦点提示:稍有些常识的人都知道:10个指头有长短,山中树儿有高低。生态自然之规律尚无法改变,教育学生时,想通过一些"激进""拔苗""速成"等方式来提升他们,既不符合教育之规律,也不符合教育之生态。     

喜望“教育质量年”

在笑看冰雪消融,春风起神州之际,海南省提出2008年是教育质量年的目标,省教育厅着手制订了关于开展中小学教育质量年活动方案。方案统一了指导思想,明确了活动的目标,成立了领导小组,布置了五项主要工作,规划了工作步骤,提出了工作要求。     

让“班级教育博客”搭建家校桥

随着网络的普及和信息技术的发展,家长和学校沟通的方式也越来越多样化。以前那种单一的、封闭的传统教育体系正逐渐被多元的、开放的现代教育体系所代替。从最原始的“家访”“电话”,到现在的“校信通短信”“家长学校”“教育博客”,家长和学校的沟通走上了一条现代化之路。     

喜望“教育质量年”

在笑看冰雪消融，春风起神州之际，海南省提出2008年是教育质量年的目标，省教育厅着手制订了关于开展中小学教育质量年活动方案。方案统一了指导思想，明确了活动的目标，成立了领导小组，布置了五项主要工作，规划了工作步骤，提出了工作要求。     

让教育研究“回家”

教育研究为了什么?中小学一线教师需要怎样的教育研究?如果把关注的目光投向课堂，投向平凡而鲜活的教育生活，我们不难做出自己的回答和选择。     

让心理健康教育在校园中“开花”

把心理健康教育融合在学校教育的各方面、全过程之中,让它尽可能在校园生活的自然状态中进行,而更少地带有“教育”的痕迹。这     

“全纳教育”理论

1994年，由联合国教科等国际组织在西班牙召开了“世界特殊需要教育大会”。在这次会议上首次提出了“全纳教育”的思想。全纳教育的思想认为：每个儿童都有其独特的特性、兴趣、能力和学习需求，学校应全面接纳所有有各种需求的学生，学校教育要考虑到学生特性和需求的广泛差异，学校要消除歧视，不排斥任何人。[第一段]     

筑高“经典黄浦”的教育基石

2006年8月31日，对于原上海市商业职业技术学校和上海市旅游服务职业技术学校的师生来说是个特别的日子——他们都穿上了统一的上海市商贸旅游学校新校服。合并后的新校揭牌给他们的9月开学带来些与众不同的味道。