如何提升初中英语教学效率

新课改为我们的教育提供了教学方向,在传统教学和现代教学的碰撞下,我们要正视问题、转变观念、完善教学,这样才能提升英语课堂教学。     

细雨润得春花开：浅析语文写作教学

在新课改背景下的今天,写作教学作为中学语文教学的重要组成部分,对我们提出了新的要求。如何进行有效的作文教学,如何把作文教学纳入素质教育的轨道,成了我们亟待解决的问题。     

论如何提高小学体育教学的有效性

在新课程改革的大背景下,小学体育教学以提高小学生身心素质为根本宗旨.因此,我们必须不断审视我们的教学,并改进创新,这样才能提高小学体育教学有效性.在小学体育教学中大胆尝试、认真领悟,对新课程标准下的小学体育教学进行了实践探索.     

数学函授教学计划改革的几点做法

在中央关于教育体制改革精神的指导下,去年四月我们数学系对函授教研室做了较大调整。改变了过去只管行政、不管教学的现象,建立了由一名副教授、五名讲师为主体的十名同志组成的函授教研室。任命了具有丰富教学经验和坚实业务基础的副教授担任了教研室主任。在校、系领导的支持下,在教研室主任的带领下,我们对原有的教学计划进行了改革,以完成我们承担的专科起点的三年制本科函授的教学任务。     

高中化学网络教学模式的构建

构建网络技术环境下的化学教学模式是现代化学教学面临的新挑战，本文首先提出了网络技术环境下化学教学的七种模式、筒述了各教学模式的理论依据、基本特征和过程，最后分析我们在教学过程中的一些实际教学案例，总结我们在高中化学网络教学中的一些探索。     

小学英语课中的"形"与"色"

在新课程背景下,新的教学模式、新的教学方针对我们提出了新的要求.如何在现代教学中运用新的教学方法和教学手段,去培养学生的学习兴趣、激发学生的求知欲,是我们应该去探索和实践的课题.创新就成了我们教学的全部.     

如何让语文教学迎来新的“春天”

传统的语文教学理念已不再适应新的教学任务,在新的教学形势下,我们的语文教学如何才能迎来新的春天?就是要求我们要树立新课程教学理念,重视语文课堂教学的时效性。只有把握好每堂课的时间,才能使教学落到实处。在新课改背景下开展语文课堂教学,我们应该注意教师在教学过程中根据学生身心发展和语文学习的特点,积极倡导学生     

第一板块 价值索引：设计优化是教学质量的价值诉求 以课程视野优化教学设计

假如,我们把教学设计当做是一件技术活,那么我们有必要寻求一种思想支撑。在课程语境下,我们自然想到了课程视野,课程视野或可帮助我们在教学设计上有所创造,这就是我们说的“优化”。     

现代信息技术教学环境下作文教学模式初探

随着社会的日趋发展,现代信息技术正引发着一场教学革命。如何就此开发和利用更广泛的资源为我们的教育教学服务,为我们学生服务,是我们众多学校和老师共同关注的问题。我们思考并尝试把信息技术与学科教学有效的结合起来。正是在这样的背景下,笔者参与了“现代信息技术与学科整合”这一课题研究。在教学实践基础上,选择了“现代信息技术环境下作文教学模式”作为探究的方向,尝试革新作文教学。     

浅谈语文教学中的五大关系

我们处在一个知识突飞猛进、社会日新月异的时代,我们的教育和教学在新的形势下面临着新挑战,也迎来了新机遇。我们的教育和教学要适应社会的发展,与时俱进。我认为,在语文教学中应处理好以下几大关系:     

第一板块 价值索引：设计优化是教学质量的价值诉求 以课程视野优化教学设计

假如,我们把教学设计当做是一件技术活,那么我们有必要寻求一种思想支撑。在课程语境下,我们自然想到了课程视野,课程视野或可帮助我们在教学设计上有所创造,这就是我们说的“优化”。     

浅议高中文言文的有效性教学

在新课程改革的要求下,学校教育教学的有效性日益受到人们的关注。目前高中文言文教学的方式、方法已有了可喜地变化,但其效果却是一般,在这一过程中教师付出了辛勤的汗水,却没能取得应有的收获,这就非常值得我们去反思了。那么我们要如何才能提高高中文言文教学的有效性呢？这是素质教育下我们必须深入研究和亟须解决的问题。     

数学教学要给予学生参与的机会

我们的教学过程是一个教和学的过程。教是指教师的活动,学是指学生的活动,二者统一于课堂教学过程中。在传统的教学理念指导下,我们过多注重教师的教,而忽略了学生的学,从而使得我们的课堂变成了教师的表演。近年来,随着教育改革的不断推进,我们逐步意识到这样的教学过程是符合教学的真谛的。于是提出了课堂教学应以教师为主导、学生为主体。在这样的理念指导下,最重要的是让学生在课堂教学中有参与的机会。     

改进数学教学方法的点滴体会

几年来,我们全组教师在党的领导下,为提高教学质量做了一些工作。特别是在教育革命的过程中,我校领导为了扎扎实实地提高教学质量,曾领导全校师生对各科教学进行了一次广泛的讨论。同学们对教师的教学态度、教学方法等方面,提出了许多宝贵的意见,它使我们对过去的教学工作作了几年来,我们全组教师在党的领导下,为提高教学质量做了一些工作。特别是在教育革命的过程中,我校领导为了扎扎实实地提高教学质量,曾领导全校师生对各科教学进行了一次广泛的讨论。同学们对教师的教学态度、教学方法等方面,提出了许多宝贵的意见,它使我们对过去的教学工作作了     

初中生物实验探究教学策略的应用

我们传统的教学已经不能满足新时代发展的要求了。在社会飞速发展的今天,需要更多的综合素质高的人才。在我们的教学中,也做着相应的改变,实践的探究式教学在我们的教学中逐渐的流行起来。在初中生物的教学中,我们通过实验的教学方式,分析物体在某个状态下的特殊表现,探究生物教学的意义。本文就生物教学的现状,着重分析探究式教学的意义所在,并在实践的探究中不断地寻找到初中生物实验探究教学的有效策略。     

浅谈如何开展生活化的高中政治教学

作为政治学科的教师,在新的课程改革的大背景下,如何面对新课改,如何开展新课改,如何在新课改的前提下进行我们的政治教学,是每一位政治教师必须面对、必须思考、必须回答的问题。在新课标中提出了一个新的理念,就是要“构建以生活为基础,以学科知识为支撑的课程模块”。这和我们以前的教学有很大的不同,以前我们的教学重点是帮助学生建立完整的知识结构,而现在新课改中提出了新的要求,要求我们在教学中,要以生活化为主线,     

浅谈新课改下小学数学探究性教学的有效策略

随着时代的变化,对于我们的教学也是做出了一些新的要求的。在新课程的要求下,需要学生们对于学习的掌握不仅仅是专业的知识,还要从提高自身综合素质的角度出发,使得我们的学习能够与时代接轨。在这个过程中,需要我们的教师进行全力的配合,在教学中运用到多样的教学方式使得我们的教学能够更加的有效。从以往的教学经验来看,在小学数学的教学中,教师往往都是在课堂中占据着主导的地位,学生们在学习的时候十分的被动,并且对于数学而言是有一定的抵触情绪的。因此,在实际的教学中,我们需要通过自己的努力改善这一情况。本文就围绕着"浅谈新课改下小学数学探究性教学的有效策略"做出了一些探究。     

语文教学中的三个关系

在现代学校教学为主体的教学背景下,课堂教学的确是我们语文教学的主阵地,但我们在观察研究具体的语文课堂教学的操作的时候,是应该联系它的操作背景去认知探究的,这样我们便可以“得神遗形”,不拘泥其成法而可以“法其所以为法”了。     

浅谈新课改下初中数学有效教学

有效教学是新课改下数学教学的重要理念。有效教学关注的是学生在主体学习过程中的自身的全面发展,既重结果又重过程,既重知识又重技能,倡导的是学生的主体参与、快乐学习、全程参与。这对我们的教学提出了更高的要求,同时也为我们指明了前进的方向。在初中数学教学中,我们要改变传统教学的机械灌输,只重视学生知识的     

新课程实施过程中易形成的误区

在新课程改革实施的现在,新的教育教学理念正在改变着我们的教学观念。在新的教学理念下,出现了许多新的教学方法和教学思路,这些教学方法确实对教育教学改革起到了