精美句段的欣赏艺术

初中语文课文中优美、精辟的语句很多，认真阅读这些优美、精辟的语句．不仅能明白语句所表达的意思，而且能领略其精妙所在，从而获得精神上的愉悦和美感。这是阅读过程中一种较高级的思维活动，它不仅可以使学生得到美的陶冶与体验，而且可以使学生在更高的层次上理解和把握课文。因此，当学生具有了基本的阅读分析能力之后，     

如何欣赏课文中优美精辟的语句

欣赏课文中优美、精辟的语句,指阅读中不仅能明白语句所表达的含义,而且能领略其精妙所在,从而获得精神上的愉悦和美感。这是阅渎过程中一种较高级的思维活动,它不仅可以使学牛得到美的陶冶和体验,而且可以使其在更高的层次上理解和把握课文。因此,当同学们具有基本的阅读分析能力之后,应及时锻炼自己的欣赏能力。     

自由赏析能力阅读训练

[考查角度] 在中考语文阅读题中,“自由赏析”方面的考题是活题,是开放题,是时新题。此类题的考查角度好像只有一个,那就是要求考生对文章或文段的内容进行自由赏析。其实它含有评说、赏析等与文章阅读有关的个性化表达的诸多内容。如自由评析文学作品中的人物形象、自由评析文段中优美、精辟的语句、自由评析文段的语言和写法特点等等。它需要考生根据自己的阅读理解选择适当的内容进行答题。     

语句赏析及解答方法例说

“能准确地体味和推敲重要词句在具体语言环境中的意义和作用。”是语文新课程标准提出的一项要求。在现代文阅读中，对经典语句的赏析是很重要的能力训练之一。赏析语句就是欣赏分析句子写法上的特点和好处，即句子的表达效果、作用、含义、感情等。然而，有的同学对语句的赏析常常是无从下手，即使勉强作答也常是含糊不清，缺乏条理，     

作家们的写作习惯

所谓关键语句，主要是指文中那些能揭示题意、点明主旨、归纳要点、承转前后的语句。把握了关键语句，也就在一定程度上把握了文章的内容和结构。所以，古人说：“观书贵要。”那么，怎样在阅读中准确而迅速地扫描到关键语句呢？文体不同，关键语句的表现特征也不大相同，因而找寻它的角度应该有所变化。     

抓关键语句 品妙笔华章

阅读文章时，若能抓住关键性语句，并认清其作用，对理解文章的主旨、把握作者的思想感情会有重要帮助。那么，学生在阅读时，应抓住哪些关键性语句，又怎样通过它们品味华美篇章呢？     

破解古代诗词阅读的心理魔咒

鉴赏古代诗歌几乎是近年来高考必考的内容，而且分值在8-12分之间。对诗歌的鉴赏评价是指对诗歌的鉴别、赏析和评价。那么学生对于古诗的阅读鉴赏类内容感觉怎样呢？调查发现，学生在各类考试中古诗词的平均得分率为35％左右。这是为何呢？通过了解得知，学生对于古代诗词阅读除了缺乏较强的语感、较多的意象积累和必要的理解方法外，不知从何下手，     

阅读中的“推读法”

在语文学习中,我们经常可以发现：有些学生读课文或读其他文章时,开始读得很认真,渐渐地就走神了;有的则在阅读中走马观花,蜻蜓点水,得不到良好的阅读效果。怎样去读好文章呢？不妨用＂推读法＂。＂推读法＂是指先阅读课文中的某一部分,由所获得的阅读内容,凭借自己的经验和已有的知识储备,去推测未阅读文章部分的一种阅读方法。     

阅读教学应关注细节品读

在阅读教学中,教师一般都很重视引领学生品读赏析文中的精彩片断或优美语句,以加强学生对语言的学习、积累和运用,提高他们的语文素养。其实作为阅读文本的课文中,还有许多不太引起读者注意的看似平常的词语或是简单的语句,它们意思比较明白,似乎也没     

说说课外阅读的意识和方法

课外阅读是语文学习的后花园,学生可以从这个后花园里采撷芳草奇葩,使自己的语文园地更加绚烂缤纷。那么,如何来采摘这些芳草奇葩呢?一、阅读意识的培养1.选择意识。现代社会信息多源,报纸杂志,网络声讯,无一不充塞着我们的生活空间。如果不加挑选,遇到什么读什么,率性而读,那么穷其一生也读不尽。因此,课外阅读首先要培养的就是选择意识。怎样选择呢?大纲规定的必读篇目和必背的古诗文就是首选。其次,学生应根据学习的需要有针对地选择阅读文本。此外还可选择有益身心健康、品位较高的报纸杂志来读,但要注意阅读面不能太     

如何让阅读更有效

阅读可以开阔学生的视野,陶冶学生的情操,增长学生的知识,启迪学生的智慧。如何让学生有效地阅读,在积极主动的思维和情感活动中,加深对文章的理解和体验,积累优美语言,享受审美情趣,获得思想启迪呢？     

依据课文设计比较阅读的内容

阅读教学中，教师应引导学生迈进书海，博览群书，拓宽阅读视野。在鉴赏、比较中丰富阅读内涵。但是，如果不加选择地盲目阅读，结果可能会是事倍功半。怎样处理课本和课外阅读的关系呢？我认为比较阅读能起到事半功倍、举一反三的效果。那么，怎样设计比较阅读的内容呢？     

语文阶梯阅读“五步法”

阅读是语学习的重中之重，掌握切实可行的阅读方法，是提高语阅读能力和阅读水平非常关键的一步。那么，我们应该怎样阅读才会行之有效呢？在教学实践中，我总结出了阶梯阅读“五步法”，兴许，它可以帮帮你。     

谈如何培养学生课外阅读的兴趣

“兴趣是最好的老师”。指导课外阅读同样应首先从激发兴趣开始。特别是对于那些初学阅读的学生来说,教师应该成功地激发他们的阅读动机,使他们在头脑中将阅读与乐趣相联系。所以,兴越是打开课外阅读大门的钥匙。那么,怎样激发课外阅读兴趣呢？     

2009年中考语文总复习--现代文阅读：散文阅读

散文选材广泛,常见的有叙事散文、写景散文、咏物散文、记游散文,还有意蕴深刻的哲理散文等。散文阅读的考查,往往有文章思路的把握,作品情感的领会,优美意境的领略,精彩词句的品味,哲理性语句的含义理解。此外,句式的仿写、表现手法的赏析以及拓展综合运用也是散文阅读的重要考查点。     

教会学生阅读思想品德教材

阅读是学习过程中的重要环节,做好阅读能增强学生学习的主动性,有利于培养学生的阅读能力。阅读教材是学好思想品德课的重要方法。那么,我们怎样搞好思想品德课的阅读,提高阅读的效果呢？可以按照以下步骤进行：     

议论文阅读方法之探究

在现行的语文中考试题中,现代文阅读的比重越来越大,分值越来越重,因此进行现代文阅读方法的指导十分必要。现代文阅读包括议论文、说明文、记叙文、文学作品的阅读。怎样可以轻松地阅读议论文呢？     

亲历阅读 自主发展

学生的阅读能力只能在主动的阅读实践过程中形成。怎样引导学生参与阅读过程并通过积极自主的实践活动来形成良好的阅读能力呢？应让学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验,有所感悟和思考,     

精读·精讲·精练

阅读是语文学习的重中之重,掌握切实可行的阅读方法,是提高语文阅读能力和阅读水平非常关键的一步。那么,我们应该怎样阅读才会行之有效呢？     

一堂以朗读为中心的赏析课——听任燕老师讲《白雪歌送武判官归京》

《义务教育初中语文教学大纲》在“阅读能力”的要求中提出,要使初中学生“初步具有欣赏文学作品的能力”;在“阅读训练”一项中,又具体化为“欣赏课文中优美、精辟的语句”,“初步欣赏文学作品中的形象和描写”:而本册则定为“着重培养阅读和欣赏诗歌的能力”。这些要求如何在阅读教学中落实呢?成