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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
案例导入。同学们,今天有一位不受欢迎的客人到我们班诉苦来了。  相似文献   

2.
林清 《今日教育》2006,(7S):9-10
(教学目标、重难点、教具准备等略) 教学流程 一、创设情景。导入新课导语:同学们,你们见过下雪吗?我们这儿地处南方.气候温暖,很难看到雪。现在,老师带大家看雪去.好吗?  相似文献   

3.
教学过程 活动一:情境导入,引领访谈 1.同学们,你们好!今天我们一起上一堂——《品德与社会》课,你们喜欢上《品德与社会》课吗? 2.不但同学们喜欢,有位老朋友也很喜欢呢!看——它是谁?(出示黑猫警长。)[第一段]  相似文献   

4.
一、复习导入,情感铺垫1.上节课,马朝虎先生把我们带进了他童年生活的村子。请同学们用“_____。水,成了村子里最珍贵的东西”这样的句式,说一说作家童年时关于水的深刻记忆。  相似文献   

5.
一、创设情境,激趣导入 1.教师导语 同学们,你们见过日食吗?你知道日食是怎样形成的吗?下面请同学们看一看有关全食的壮观的天文现象。  相似文献   

6.
一、设疑 激趣 1.设疑导入。上课了,教师跨进教室直接宣布上课,有意省略“师生问好”这一课堂程序,引发学生的疑问。教师却”平淡”地表示:同学们,我们以往每天上课前都要“师生问好”,如此周而复始,太繁琐了,从今以后就省略了吧。  相似文献   

7.
教学过程 第一课时 一、谈话导入 1.同学们,每个人的一生都不是一帆风顺的。在日常生活中,我们有时会碰到一些让自己很伤心的事,这时候,你应该怎么做呢?今天我们就一起去看看玲玲小朋友是怎样解决这类事情的。  相似文献   

8.
一、导入课文,激发学生兴趣 1.同学们,我想考考大家,宇航员费俊龙、聂海胜飞上太空,乘坐的是神舟几号飞船?这是中国第几次载人航天飞行?作为一个中国人,祖国科技的发展,经济的腾飞,你的心情如何?  相似文献   

9.
一自然导入、从容破题.激发学习兴趣 师:同学们,今天咱们该学习哪篇课文了? 生:第14课《小英雄雨来》。  相似文献   

10.
一、情境导入,引出歌声线索 1.同学们.今天这节语文课让我们把视线再一次投向国土广袤的俄罗斯。满怀着对苏联卫国战争的英雄们和在德军炮火下奋勇抵抗的孩子们的敬意,继续来学习《夜莺之歌》。  相似文献   

11.
秦久传 《今日教育》2006,(7S):16-17
(教学目标、教学重难点、教学准备等略) 教学过程 一、【起】——教师启动,导入情境 同学们,久居城市之中,远离了大自然.有没有一种被困在笼中的感觉?想不想到大自然中去放松一下心情?去洗洗那清清的流水,去听听那嘤嘤的鸟鸣。去看看那飘飘的白云,去闻闻那幽幽的花香?  相似文献   

12.
活动目的要求:1.加深学生对祖国的认识,对学生进行热爱祖国大好山河的思想教育。2.增强学生的参与和竞争意识。活动重点:对学生进行热爱祖国大好山河的思想教育。活动准备:1.实物投影仪、录音机、教学课件。2.学生搜集、整理有关祖国河山的资料。3.制定竞赛规则,分好小队,做好队牌。活动过程:一、激情导入播放歌曲《我爱你中国》,由歌词导入。(出示课题《祖国山河知多少》)二、激趣质疑1.同学们看到这个课题,会产生怎样的问题?想说些什么?2.电脑小灵通(课件)讲解“祖国山河知多少”的意思,要求仔细听,认真看…  相似文献   

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一.开门见山导入新课 同学们,你们知道哪些巾帼英雄的事迹,请讲一讲。(学生讲)今天我们来学习南北朝时期的一首北方民歌《木兰诗》,相信大家会对女英雄木兰有一个更为全面的了解。  相似文献   

14.
李莉  李雪青 《河北教育》2002,(10):33-33
一、创设情景,导入新课(电脑出示画面)班里要举行“小巧手包饺子比赛”,同学们分头去做准备,小青所在小组的同学们负责去买饺子粉。老师把钱交给小青,要求他们把这次购买活动当作一次数学实践活动,看看能发现哪些数学问题。小青和同学们一起来到了商店,先对饺子粉的出售情况进行了调查,了解到:商店原来有一些饺子粉,每袋重5千克,卖出了7袋,共计35千克,还剩40千克。1.你能根据小青他们了解到的信息,提一个数学问题吗?2.根据学生反馈整理出示:(1)商店里原来有一些饺子粉,卖出35千克以后,还剩40千克,这个…  相似文献   

15.
黄琳 《湖南教育》2006,(11):36-36,25
一、试探起点,认识人民币 1引出课题:同学们认识人民币吗?说说你们对它的了解.(板书:人民币) 评析:数学“直白”也是一种美,直接引入,唤醒学生的生活经验,激发学生认识人民币的需要和参与学习的热情,揭示课题,导入简洁自然.  相似文献   

16.
教学过程 一、导入 同学们,小学六年的学习生涯,在不知不觉中接近了尾声。往日大家朝夕相处的点点滴滴,已深深印在我们心头,曾经经历过的酸甜苦辣,都变得如此珍贵。在即将离别之际,写上几句毕言赠言,留下我们真挚的话语.送上我们美好的祝愿,将使我们的人生更有意义!  相似文献   

17.
一、情景导入 探究方法 1.(出示图片) 师:同学们!看!这是哪里? 生:奥体中心。  相似文献   

18.
一、活动目标: 1.通过活动,学生进一步了解地球,认识地球;激发学生热爱地球的情感,增强学生的环保意识。 2.培养学生的综合能力、自主创新能力和合作能力。 二、活动过程 (一)谈地球 谈话导入:关于地球,同学们并不陌生。大家对地球有哪些了解呢?课前老师让同学们去查阅一些资料,做一做卡片,下面我们来交流一下大家所了解到的地球。(学生交流,教师加以点拨)。  相似文献   

19.
一、情景激趣,导入新课师:这节课老师给同学们带来一份礼物,想看看吗?(多媒体课件演示各种动物的图片)这是一份电子动物相册,请同学们看一看。  相似文献   

20.
一、猜谜语,导入新课 师:同学们,你们喜欢猜谜语吗?生:喜欢。师:请同学们注意倾听,有位老公公,面孔红彤彤,他来天就亮,他走黑洞洞。(猜一自然现象)  相似文献   

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