用办学理念引领学校的发展

学校发展需要办学理念的引领.一个好的办学理念是学校办学思想的高度浓缩,是学校历代办学思想的沿革和拓展,它能更全面地凝聚学校发展所需的各种内部元素,是学校发展的核心动力.只有在先进办学理念的引领下,学校各项工作才能形成巨大合力,推动学校更好更快发展.     

析论校长的办学理念与学校的办学理念

校长办学理念是学校办学理念的核心组成部分,但校长的办学理念并不是学校办学理念的全部;校长办学理念的发展变化是学校办学理念发展变化的源动力,但学校办学理念具有独立的稳定性与发展性,不会随任何一位校长办学理念的改变而任意改变。只有厘清二者内涵,理顺二者关系,才能在办学实践中有效地通过办学理念引领学校的科学发展。     

创建特色学校：学校管理的新追求

学校的改革与发展,最重要的是形成适合自身发展的办学特色,评价一所学校最重要的标准也是办学特色问题。因此,创建特色学校必然成为学校管理的新追求。创建特色学校,其核心是确立有特色的办学思想和办学理念。从某种意义上说,特色学校就是实践特色办学思想的结果,是特色办学思想付之于实践、转化为学校办学行为的结果。     

试论中小学办学质量评价

当前,在教育实践中,广泛地存在着各种形式的学校办学质量评价,相应的理论研究则比较薄弱。学校的办学质量是学校的核心,中小学办学质量评价的意义重大。本文对中小学办学质量评价的目的、特点、方法和分类作了明确而细致的阐述,对改善中小学办学质量评价具有指导意义     

之一:是否真的赢在“执行力”?

夏江萍(江苏省江阴市晨光实验小学副校长):何谓执行力?用中国文化来解读,就是指贯彻实施计划的能力。至于在学校背景下来解读,就是践行学校办学目标,按质按量地做好本职工作的能力。执行力,是学校竞争力的核心,学校有效运行的保证,要把办学理念、发展规划转化为学校发展、教师专业成长、学生理想     

校长办学思想的主要依据

要办好一所学校,校长必须有正确的办学思想.所谓办学思想,是指在一定社会文化的影响下,校长对办学方向、指导思想、办学原则、办学目标和办学途径等的系统认识.它是校长办学理念的具体化,是校长在长期的学习、工作实践中逐步总结和发展的结晶.正确的办学思想将保证学校发展的正确方向,使学校健康、稳定、持续地发展,从而培养出符合时代要求的、全面发展的人.反之,则贻患无穷.     

中学名校集团化办学困境与出路——以湖南师大附中教育集团为例

名校集团化办学是以一所知名的学校为核心或者以若干所名校为依托,集合更多的普通学校在共同或相近的目标引导下,用比较恰当的方式,最大限度地共享和均衡优质资源的办学模式.长沙市主要有“知名学校带新办学校”“知名学校带乡村学校”“知名学校带民办学校”三大办学模式.现实困境是:名而不特,办学特色不明;集而不团,办学后劲不足;融而不化,办学合力不够.出路在于:政府主导,政策配套;制度创新,治理科学;融合文化,促进认同.     

创办学特色中应把握的几个问题

创办学特色,在当前以培养创新精神和实践能力为核心的素质教育大背景下,有着极其重要的意义。办学特色,是以全面贯彻党的教育方针为基础,以科学的教育理论为指导,遵循教育规律,选定办学优势中的某个方面,充分发挥教师和学生的主动性、创造性对某个办学优势进行充实与发展,并以此推动学校整体改革和整体办学水平的提高,逐步形成较为成熟的办学经验或理论,取得较为显著办学实绩的个性活动。简单地说,办学特色就是“全面质量 强项优势”。     

我校办学理念的思考

有什么样的办学理念 ,就有什么样的办学思路。先进的办学理念是学校工作的灵魂。正是有了明确的“以人为本”的办学理念 ,并在工作中转化为办学的实践 ,才使五十一中的工作不断地发展和进步 ,学校从一所区重点校发展成为市级重点学校 ,并被命名为市级三Ａ学校 ,市级文明学校 ,市级行为规范示范校 ,市级德育特色学校 ,全国群众体育先进单位 ,连续多年初、高中均获区教学综合评估一等奖。目前 ,学校领导班子团结 ,人际关系和谐 ,教职工心情舒畅 ,工作热情高 ,形成了心胜、气顺、生动活泼的大好局面。　　一、“以人为本”的办学理念的核心是现…     

让学校文化留痕——谈新校文化建设

<正>"一流的学校靠文化。"学校文化是学校特有的精神环境和文化氛围,是学校办学理念、办学目标、办学传统、学校规章制度的总和,体现着师生共同的价值追求与品味,是一所学校的灵魂。学校文化是土壤,它的每一个成员都会从这片土壤中吮吸营养,发展成长。随着教育改革与发展的不断深化,学校文化已经成为一所学校办学水平和办学特色的重要标志,成为学校发展的"软实力",成为学校的核心竞争力。所以,推进学校文化建设,尤其推进新建学校的文化建     

跟大师面对面

新世纪比的不是谁拥有更多的知识,而是执行的能力. 自从得知有名的美国数字学习专家Jay Cross要到台湾讲课,我就非常兴奋,因为我从网络上追随大师的blog学习,已经有三年了,很想当面跟他谈谈学习科技对传统教育的冲击,工研院产业学院帮Jay规划的课程有两场,第一天我因为去淡江大学演讲没能参加,第二天一大早我就到了现场,正巧碰到老同事,就马上问他昨天的收获,他说授课内容好像跟学习者的期待有落差.     

凡人与大师

凡人对大师说:"我像你一样勤奋努力,也像你一样执著追求,然而我依然是个凡人,而你却成了大师,这是为什么?"大师没有正面回答,而是给他出了一个题目:"假如现在横亘在你我之间是一条河流,你怎样跨越?"     

做新时代的主人

作为新时代的主人,几年的北大生涯将奠定你走向未来的深厚根基。怎样打好根基,真正成为"新时代的主人",我想给大家几点建议。第一,学会"包容",养成泰山不弃抔土、河海不择细流的胸怀。大学之所以为大学,首先在于她的包     

硕士学位论文质量管理保障制度研究

当前硕士学位论文质量管理存在着开题报告把关不严；中期检查简单行事，走过场；有的导师指导不力，审查不严，角色错位；论文评审和答辩难过人情关，流于形式等问题因此，加强硕士学位论文的过程管理，建立科学的质量保障制度为当务之急．     

校长应掌握现代信息技术

在社会逐步进入信息化时代的今天 ,学校教育手段现代化成为一种必然。在学校 ,作为管理者的校长就应该走在时代的前列 ,顺应教育事业发展的潮流 ,不断学习信息技术教育知识 ,掌握一定的信息技术教育技能 ,以促进学校的发展。一、校长要提高现代信息技术认识 ,以利学校发展。2 1世纪是信息技术快速发展的世纪 ,对于学校而言 ,一支粉笔加一块黑板的时代将渐渐远去 ,现代信息技术对学校的介入无疑将成为一种必然。现代信息技术在学校的利用将很好地促进学校的发展 ,促进学校知名度的提高 ,促进素质教育的推进。现代信息技术的使用程度在未来将…     

让学生成为习作批改的主角

在习作教学中，教师要确立学生在习作批改中的主体地位，逐步引导学生掌握习作批改的要求，学会自我修改，共同批改等方法，让学生真正成为习作批改的主角。     

寻找规律掌握积分技巧

作者归纳了《经济数学基础》中不定积分的解题方法,以帮助学生克服学习不定积分的畏难情绪,使学生在学习不定积分过程中,更好地从中寻找学习的规律和方法,掌握不定积分的解题技巧。     

Selecting master teachers: A preliminary study

Paper presented at the 1988 Annual Mid-Western Educational Research Association Meeting, Chicago, October 13, 1988.     

关于完善少数民族硕士研究生招生政策的思考

我国在少数民族硕士研究生招生工作中一直采取特殊照顾的政策。这一政策的实施,提高了少数民族考生接受高层次教育的入学机会,但同时在政策的执行过程中也存在着人才培养难度较大、培养经费难以落实和委托单位及委托协议流于形式等问题。完善硕士研究生招生对少数民族考生的照顾政策,应坚持根据民族地区人才需求状况,适当调整入学条件,改地方单位委托为地方政府委托,适当延长培养周期和坚持毕业生回民族地区服务的原则。