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艺术课程是本次基础教育课程改革中诞生的新型课程,它是在我国已有的音乐、美术分科课程基础上建构的一门综合性课程。教科版《艺术》教材的编写以《九年义务教育艺术课程标准》和科学的理念为指导,为学生的艺术成长提供了一份充满激情与美感的平台,并成为促进学生能力发展的学习资源。 相似文献
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《土地》是一部建构宏伟、场面壮阔的长篇小说，包括《火花》、《自由》、《曙光》三部曲，本文从四个方面观照评析了这部宏篇巨制；从创作发生学的角度评介了作者的创作动机、写作条件等；以“土地”问题为视角，从历史与现实、中国与世界之联系的广阔视野透视了作品讴歌土地情结，展示社会风云的广发和深度；从创作方法、艺术特色、作品的风格等方面评赏了作品的艺术成就；从“时代的局限性”出发，评说了作品的不足之处。 相似文献
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何琴 《语数外学习(高中版)》2014,(4):31
正唐诗宋词是我国文学中的两大瑰宝,唐诗盛大恢宏的气象,宋词精巧雅致的意境,以及其中渗透的文化精神,能够让学生领略诗词的丰富意蕴和艺术特色,提高欣赏品味和审美情趣,从而促进其语文素养的提高。一、《唐诗宋词选读》教学现状(一)缺乏热情教学中我们发现:高二的一整个学期,学生每天都在和唐诗宋词打交道,且不论那些基本读不懂的学生,就是 相似文献
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本文结合西方经典巨作《圣经》故事着重阐释美国浪漫主义作家霍桑代表作《红字》中人物形象与故事情节意境中的《圣经》原型分析,旨在通过深刻挖掘作品原型因素,更深领悟作者深远的文学创作意图和辉煌的文学创作价值．加深理解这部作品蕴含着的广泛而深刻的主题与内涵。 相似文献
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文章对吴组缃唯一的长篇小说《山洪》进行评述，认为《山洪》从农民的视角写抗战，写他们如何克服自身保守自私的传统思维，由观望等待到主动投入，由消极逃避到积极参战，在抗战初期有极强的现实意义。该小说上半篇以农村生活为主，依然保留着作者短篇小说的艺术特色。而小说的下半篇主要写游击队政工干部进村，由于作者没有这方面的生活，概念化痕迹严重，在结构布局，人物形象以及语言对话等方面都存在缺陷，导致整部小说的不成功。 相似文献
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大德七年秋八月，予尝从老先生来观大龙湫。苦雨积日夜，是日大风起西北．始见日出。湫水方大，入谷未到五里余，闻大声转出谷中，从者心掉。望见西北立石，作人俯势，又如大楹。行过二百步，乃见更作两股倚立。更进百数步，又如树大屏风。而其巅徐砑，犹蟹两鳌． 相似文献
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艾自由 《昭通师范高等专科学校学报》2009,31(6):40-42
夏天敏小说的语言继承和发展了地道的民间话语特色,很多议论政治、议论生活、议论人物、议论风俗人情等的妙语.既洋溢着诗化的情趣,蕴含着理性的玄思.又饱蘸着对人生世态的嘲讽.机智幽默而深刻,具有较强的艺术特色. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(3)
作为中国古代的著名乐府诗,《孔雀东南飞》在文学上的造诣达到了一个较高的地位,至今仍被人们吟诵。同时,它也是语文教学中的一个重要内容,如何对其进行有效的阅读和解析是当前教师比较关注的一个话题。首先就《孔雀东南飞》在阅读过程中应注意的问题进行分析,并以此为背景进一步对其中的人物形象及主人公的悲剧命运进行解析和探究。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2018,(1)
《老人与海》是美国著名作家海明威的代表作,它讲述了一位古巴老渔夫捕鱼、与自然争斗的冒险经历,塑造了桑地亚哥这一鲜明人物形象,蕴含着深度哲理思想和人文精神,是文学学习的重要内容。本文就对《老人与海》的人物形象进行解析,希望能够加深对此作品的认识。 相似文献
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大导演李安在拍完《断背山》后说，人人心里都有一座断背山。而岁末大片《伤城》却让我明白，每个人心中都有一座伤城，那是人类为追求救赎而挣扎的心灵。 相似文献
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郑金虎 《自考．职教．成教》2001,(1):25-26
法理学，是法学的基础学科，也是高等教育自学考试法律专业必考的基础理论课程，其内容不仅涉及面广，几科涵盖了法学基础理论的各个领域，而且有很强的理论性、抽象性和逻辑性，理解起来有一定难度，因此，考生应注重对教材内容的透彻理解。本通过对教材内容一些相关难点问题的解析，以期帮助考生克服理论难点，排除障碍，以便融会贯通地理解和全面系统地掌握教材的知识内容，取得良好的学习效果。 相似文献
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例1《九章算术》中有一个古代问题：“今有木长二丈，围之三尺，葛生其下，缠木七周，上与木齐．问葛长几何？” 相似文献
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汉高祖刘邦是中国历史上第一个通过农民起义,推翻暴秦,历经楚汉相争,消灭割据势力,建立大汉王朝,由平民登上开国皇帝宝座的英雄,他的即兴之作《大风歌》气势恢宏,跌宕起伏、雄奇壮美、不同凡响。在中国文学史上开汉唐雄风之先河,其思想性、艺术性在历史上都产生了极其深远的影响。解析《大风歌》的艺术特色及文学史意义,有助于国内外文坛、艺术界、学术界深刻地认识和了解《大风歌》的思想内涵和艺术感染力;对诗歌创作及文学研究起到了积极的引导作用。 相似文献
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