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《中学语文(读写新空间)》2019,(10)
<正>文化复兴与文化强国时代,我们该有怎样的阅读观与阅读理念及相应的教学操作,才能支撑一个国家和民族的精神成长呢?教改潮流下,该怎样基于中国文化的历史与现实问题及未来追求,提出有效的教育解决方案,从而原生性地诞生中国本土版的教学理论与实践路径呢?传统文化回归,该怎样将教育与民族文化结合,才能使教育文化自身得到发展的同时,借助教育平台修 相似文献
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《厦门教育学院学报》2004,6(4):44-44
我刊从2003年起开辟学术专栏,第一期以中国历史小说研究为议题,第二期以中古文史为议题,第三期以《聊斋》研究为议题,第四期以明清诗文为议题,2004年第一期以文言小说研究为议题,第二期以汉以前文学文化研究和吴伟业研究为议题, 相似文献
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《昭通师范高等专科学校学报》1987,(1)
本刊从今年起,开设这个专栏。刊载研究云南历史人物的专著、专论和历史性评传等。云南历史人物,是指在某一个方面或某几个方面,对云南历史的发展有过相当影响的人物。所刊论文,记事求存历史之真,论述求揭示历史发展的客观规律、影响和意义。总之,要求以辩证唯物主义和历史唯物主义的观点,来观察、记述、分析历史事件和历史人物。 相似文献
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本刊编辑部 《蒙自师范高等专科学校学报》1992,(1)
<正> 我校办学以来,在坚持社会主义的办学方向,把德育放在首位的基础上,进一步提出了“教书以育人为目的,育人以教书为主要手段”的办学原则。据此,我校教书育人已成为了广大教职员工的自觉行动。学校每年举办的教书育人经验交流会均收到了数十篇学术论文。为将教书育人工作引向深入,本期特从1992年度教职工提交的近70篇论文中精选12篇组成“教书育人专号”,旨在与各兄弟院校交流切蹉,获得共识。 本期专号注重选用青年教师的论文,这些论文有的从教学主渠道入手,探讨教书育人在课堂教学中的作用和方法;有的从班主任工作着眼,讨论大学班主任的职业责任感;有的则从专业学科下笔,研究专业学科与育人的关系,有的又从理论高度评论,寻求教书育人的心理基础。总之,教书育人不是一句空话,应始终成为每个教师责无旁贷的责任,加强育人意识,是高校在改革开放大潮中应积极关注的重要办学原则,本期所刊文章虽粗疏浅显,质量参差,但却透现出我校青年教师在中老年教师的影响关注下,已渐渐增强了培养社会主义合格人才的责任感和紧迫感。 教书育人,古今中外,概莫能外,在商品大潮滚滚而来的今天,教书育人在新的形势和背景下,其内容、形式将随社会发展而变化,探讨其规律,是摆在我们面前的新课题,我们编辑出版“教书育人”专号 相似文献
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《教育研究与评论(中学教育教学版)》2019,(9)
<正>南京师范大学数学科学学院、南京师范大学课程与教学研究所喻平教授与他的合作者尝试梳理当代心理学关于数学学习的最新研究成果,并依据这些研究中的实验干预因素、手段或结论,提出一些针对某些专题领域的教学策略,希望能给一线教师的数学教学提供参考。接着2019年第6期,本期《前沿论坛》栏目继续与大家分享他们的研究成果。与数学史融入数 相似文献
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《杨凌职业技术学院学报》2005,(Z1)
思想是行动的先导,观念的更新是永恒的主题。高职教育思想的发展是理论与实践反复磨合的过程,是与时俱进的结果。由于在高职高专教育教学改革中,理论与实践存在不同程度的脱节,各学校纷纷将改革的突破口选择在高职教育思想大讨论上,旨在通过有效的研讨,改革传统的教育思想、教育观念,树立科学、正确的人才观、质量观、教学观,强化改革意识,注重教育质量,努力办出特色,从而推动高职高专教育的改革和发展。 相似文献