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知识有三种表现方式:是什么?为什么?怎么办?我们在此借这一理论来评析周老师的课例。在学生对文本有了诸多感受、感知、感悟之后,老师将学生引向了"记叙文中的议论"这一学习内容。从课堂上学生的表现看, 相似文献
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师道?财道?歪门邪道?江苏省射阳县教育局晓吴据《工人日报》载,目前群众对12种行业的不正之风尤为不满,其中,中小学校也"榜上有名"。实际上,学校的不正之风声相当一部分是出自教职工队伍中的少数害群之马。他们有的强行向学生推销商品,有的逼着家长"进贡",... 相似文献
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最近连续听了两堂同类型的课,内容分别是义务教育课程标准(苏教版)数学实验教科书第九册的求平行四边形和梯形的面积。执教老师在新授环节对教材都不约而同地作了相同的剪裁,删去了表格的教学过程。这张表格能删吗?它的存在到底是厕蛇添足还是锦上添花呢?以平行四边形面积为例,围绕这个问题,我们在年级组内展开了讨论。 相似文献
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兰利平 《中学课程辅导(初三版)》2005,(7):43-43
不知你是否有过这样的经历,你坐的火车与别的火车并排停着,忽然,感觉到你坐的火车正在向后退,但当向另一边窗口看时,又发现你坐的火车根本没动.准确地说,是另一列车向前开去了.为什么会有这种感觉?细想一下,不难发现,在判断你坐的火车是否运动时,你参照了别的物体.物理学研究物 相似文献
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