关于华文文学的几个问题

文章论述华文文学的名称与定义，世界华文文学的版图及其拓展，不同时代的留学生文学，世界华文文学与中国传统文化的关系，世界华文文学多元文学中心，以及从世界华文文学到华人世界文学等诸多问题，但主要是响应汕头大学编写的《海外华文文学史》一书中所提出的两个重要观点，此书编写者说，正当中国某些标榜先锋的作家和学者热衷于在西方文化中淘金的时候，海外华文文学却正在悄悄地向中国传统文化回归，无论从内容到形式，从艺术构思到表现技巧，都体现了中国传统文化的特点。还说，这种潮流还刚刚在兴起，但很快会变成一股热潮，这篇文章认为这样描述当前华文文学世界的状况失之偏颇。文章还认为此书编写者否认今天世界华文文学已经存在多元文学中心的观点是不对的，有志弘扬中华文化，推动华文文学在世界发展者都应该抛弃“中国（精英）中心”的过时观念，都应该支持并推动华文文学世界多元文学中心的出现和发展。     

新加坡：华文新课程受欢迎

在新加坡，以重视学生学习华文能力的差异，以及让学生多听多读，快乐学习的“单元教学模式”和“新教学法”的小学华文新课程，今年在25所小学试行后，有90%参与试教计划和教师和85%参与试教计划学生的家长，观察到新课程的确能引起他们的学生或子女学习华文的兴趣及参与华文活动的乐趣。     

“世界华文文学”及其“走向”──差别：强势或弱势文化的反弹

“世界华文文学”及其“走向”──差别：强势或弱势文化的反弹华文东“华文文学研究”从概念的提出到学科的草创，已经有十来年的时间了，但在中国文学或者是文学这样的大门类里，与其他兄弟学科相比它仍是一个非常年轻的新兴学科。所以，明确地界定学科的范畴，对于这个...     

世界华文文学研究的拓展──走向21世纪的世界华文文学研究

经过十多年的发展,世界华文文学经历了“命名”的讨论、对世界华文文学学科 研究对象的界定、世界华文文学历史状况和区域性特色的探索、海外华文作家“文化身份”的确 认,乃至如何编撰“２０世纪华文文学史”的研讨,进而转入对世界华文文学学科草创历史的描 述,均取得了众多成果,标志着世界华文文学研究已经从课题性研究转入对一门学科蓝图的初步建立。     

海外华文文学发展趋向管窥

“中国热”在全球范围的兴起，华文的普遍使用，将有力地推动华文文学走向世界；目前繁体和简体两种汉字并存，对海内外华文文学的相互交流造成极大障碍。汉字统一势在必行；海外华文文坛，多元的文学格局正在形成。     

“第二届世界华文文学中青年学者论坛”综述

由福建师范大学文学院和暨南大学中文系联合主办的“第二届世界华文文学中青年学者论坛”于 2 0 0 1年 10月 2 8日至 3 1日在武夷山市召开 ,来自京、沪、苏、鲁、粤、闽、港等地以及美国、澳大利亚、马来西亚的专家学者 3 0余人出席了会议。福建师大文学院院长汪文顶教授在致欢迎辞中指出 :“大会对于二十年来世界华文文学的研究史进行回顾和总结 ,并对未来的发展趋势进行展望 ,同时也深入探讨西方当代文化理论与世界华文文学研究的关系、世界华文文学中的文化身份问题、世界华文文学的个案研究。我觉得 ,这些议题富有学理性和前瞻性 ,必将…     

菲律宾华文教育的现状与前景

菲律宾华文教育的现状不容乐观，政府“菲化”的教育制度、多元化的语言环境、模糊的教育理念，是造成华文教育现状主要因素。华文教育发展的前景取决于中国的经济发展，也取决于华文人才的市场需求以及华文教师素质的提高。     

“第八届世界华文文学国际研讨会”综述

“第八届世界华文文学国际研讨会”综述１９９６年４月２３日至２５日，“第八届世界华文文学国际研讨会”于南京举行。这次盛会云集了海内外华文文学作家及专家学者１６７人，其中境外代表４２人，大陆代表１２５人。张炯、曾敏之等人主持大会，犁青、罗兰、许世旭、杜国...     

三"垂范"、三"比较"、三"境界"--关于提高华文文学教学质量的几个问题

提高大陆的台港澳与海外华文文学教学质量，要做到三个“垂范”：一、选好华文文学中的“垂范”之文；二、参考华文文学研究作品中的“垂范”之史；三、授课者要成为教学华文文学的“垂范之师”；要做到纵向比较、横向比较、平行比较与影响比较；要达到王国维所讲的“三个境界”。     

南洋文艺铁塔的熔铸——杨松年《新马早期作家研究》散论

新加坡华文文学与马来西亚华文文学,是当代新马国家文学的重要组成部分,也是独立于中国文学之外的一支华文文学劲旅。新马华文文学是在中国“五四”新文化运动的影响下开始萌芽,并经过新马多元文化的洗礼,逐渐成长壮大的。尽管它不及中国大陆文学的汪洋浩瀚,也不及港台文学的跌宕多姿,但它以顽强的生命力扎根南洋社会生活土壤,筚路蓝缕,自强不息,并广泛吸取中国母邦文学、西方     

“家在吉隆坡”──从戴小华的创作论及海外华文文学的前途

“家在吉隆坡”──从戴小华的创作论及海外华文文学的前途黄万华１９９３年１１月１２日至１５日，第３届世界海外华文女作家会议在马来西亚吉隆坡召开，会议主题是“海外华文文学的前途”。同上届在美国洛杉矶西来寺举行的会议的议题“女性主义与文学”比较起来，此届会...     

文化诗学与华文文学批评——关于“华人文化诗学”的构想

“华人文化诗学”意味着华文文学批评重心的转移，即从重视中国文化／文学对海外华文文学的影响研究到突出华人与华文文学主体性的转移，从中国视域为主导的批评范式转向以华人为中心的“共同诗学”与“地方知识”双重视域的整合。“华人文化诗学”主张从纯审美研究视域转向文化政治阐释。     

世界华文文学研究回顾与展望——"第二届世界华文文学中青年学者论坛"综述

一自从 1 982年 6月 1 0日至 1 6日在广州暨南大学召开首届“台湾香港文学学术讨论会” ,2 0年来祖国大陆世界华文文学研究走过了一段不平凡的道路。正如“中国世界华文文学学会筹委会”常务副会长、暨南大学博士生导师饶 艹凡 子教授所指出 ,世界华文文学研究“经历了海外华文文学的‘命名’ ,对海外华文文学‘空间’的界定、海外华文文学历史状况和区域性特色的探索、海外华文文学与中华文化关系探源、如何撰写海外华文文学史等重要问题 ,进而转入到世界华文文学的综合研究和世界华文文学史的编撰 ,以及从文化上、美学上各种理论问题的思…     

我们必须养活文学──近30年新加坡华文文学的一种侧影

在新加坡这样一个已基本完成从华侨社会向多民族融和社会转化的历史进程的生存环境中，华文文学的发展更多地具有文化上的意义。华文作家们“多栖”的“养文”活动，正是滋养着扎根于新加坡的华人文化传统。他们不仅以日经锤炼的创作参与提升华文文学质量的历史进程，而且以多样的提供华文文学园地的方式来争得更为广阔的发展民族文化的天地。     

开拓华文教育新思路共谋华文教育大发展--第四届国际华文教育研讨会综述

2004年12月13日～15日，由国务院侨务办公室、中国海外交流协会主办，暨南大学承办的第四届国际华文教育研讨会在广州召开。与会代表围绕“开拓华文教育新思路，共谋华文教育大发展”这一主题，分别从海外华文教育的历史、现状与发展趋势；集中海内外力量，共谋华文教育新发展；开展海外华裔青少年工作的思路与措施；有效发挥华文教育基地作用开展华教工作等角度展开了广泛而深入的讨论。本次会议所取得的成果将对21世纪华文教育的大发展产生深远的影响。     

世界华文教学研究的新开端——“第一届世界华文教学研究生论坛”纪要

由暨南大学与世界华语文教育学会主办的“第一届世界华文教学研究生论坛”于2008年1月17～18日在暨南大学举行,论坛以“汉语走向国际背景下的世界华文教学”为主题,旨在为从事华文教学的研究生搭建一个学术交流平台,探讨世界华文教学发展问题,交流华文教学高层次人才培养经验。论坛取得了积极的学术成果。     

新加坡华文自主阅读能力培养方法概述

2004年,新加坡教育部设立了“华文课程与教学法检讨会”,全面检讨新加坡华文教学,针对华文教学提出实际可行的改革建议,并特别对学生华文阅读能力的培养给予重点关注。2005年,新加坡教育部推行了“少教多学”的教育政策,旨在把先前的应试灌输式教学转型为对学生能力培养的教育。     

"文化大革命"研究之现状

20世纪90年代以后华文世界对中国“文化大革命”的研究有了较大地发展。本文以中国大陆为主，兼顾港台及海外华文世界的有关著述，对“文革”研究中的资料收集与整理、主题与内容、方法与手段、发展趋势与特点、以及制约因素等问题进行了归纳叙述与简要评价。     

华语文学：想象的共同体——王德威访谈录

季进：我们还是从你倡导的“华语文学”的概念说起吧。大陆学界习惯上把大陆文学、港台文学、海外华文文学等截然划分．很少把它们视为一个整体加以观照。而你的研究则涵括了两岸四地的华语文学和海外华文文学．把大陆、台湾、香港、大马的华语文学和海外华文文学创作视为一个汉语写作的有机整体。对你而言，“华语文学”不仅越过了空间与国界．更整合了所有以中文叙事构成的意义空间．既有历时性的上下文关系，又构成了平行的互文关系。     

国外信息

国外信息东南亚华文教学研讨会在新加坡召开新加坡中学华文教师会主办的“东南亚华文教学研讨会”于１９９５年９月２日至５日在新加坡报业中心举行。除东道国百余位教师参加外，中国、马来西亚、菲律宾、泰国、印尼、文莱，以及中国台湾、香港地区也派代表参加了会议。研...