实施远程直播教学 加快民族地区教育发展

四川是一个多民族内陆大省,幅员面积48.5万平方公里,辖21个市、州,181个县（市、区）,人口8700万。境内有55个民族成份,14个世居少数民族,3个民族自治州和4个民族自治县,少数民族人口415万,是全国最大的彝族聚居区,第二大藏族聚居区和唯一的羌族聚居区。     

实施远程直播教学 加快民族地区教育发展

四川是一个多民族内陆大省,幅员面积48.5万平方公里,辖21个市、州,181个县(市、区),人口8700万。境内有55个民族成份,14个世居少数民族,3个民族自治州和4个民族自治县,少数民族人口415万,是全国最大的彝族聚居区,第二大藏族聚居区和唯一的羌族聚居区。     

文县白马藏族人居环境及经济社会发展特征分析

人居环境对民族地区经济社会发展有重要影响.以实地调查、走访、观察为主要方法对文县白马藏族聚居区人居环境特征和经济社会发展的状况进行了系统考察.分析表明,文县白马藏族聚居区自然人居环境资源优势明显.但社会经济发展较差、教育卫生欠帐较多、生产生活基础设施建设滞后,加快发展任重道远.     

回族聚居区人口—经济协调发展时空过程探析——以宁夏同心、海原、泾源、西吉四县为例

基于对回族聚居区人口一经济相关性研究,选用1997—20101年人口经济统计数据,运用层次分析法和ARCGIS9．3分析技术,初步探讨了宁夏回族聚居区人口一经济协调发展的时空过程。其时间演变过程分析结果表明,回族聚居区人口一经济协调发展度不断提高,协调发展类型不断提升,从濒临失调衰退类演变为良好协调发展类;其空间分异过程分析结果表明,回族聚居区内部各县的人口一经济协调发展度也存在着较明显的差异,同一年份各县人口一经济协调发展过程也不同步。     

四川双语教学工作的回顾与展望

建国后，特别是党的十一届三中全会以来，我国政治、经济、文化等各个领域都发生了深刻的变化。四川省民族地区双语教学工作的恢复发展是民族教育史上的又一次变革，总结双语教学的经验和教训，分析存在的问题与困难，探索进一步搞好双语教学工作的对策，无疑具有重要的理论和现实的意义。 　　一、实行双语教学是四川彝、藏族聚居地区教育工作的需要 　　四川彝、藏族地区是全国最大的彝族聚居区和全国第二大藏区，彝、藏族人口达 180万和 110万，连片聚居在川西南大小凉山和川西北高原，居住面积近 6万和 20余万平方公里，彝、藏族都有自…     

西北藏族聚居区高等师范院校“双语”教学优化策略

西北藏族聚居区高等师范院校“双语”教学承担着为本地区及周边地区培养各类藏汉“双语”专门人才的重任。近些年来。西北藏族聚居区各高等师范院校的“双语”教学在实践探索中取得了一定的成绩,得到了社会各界的普遍认可和充分肯定,同时也存在着一些不容忽视的问题。我们针对所存在的问题,尝试探讨并提出优化西北藏族聚居区高等师范院校“双语”教学现状的策略。：     

广州的藏族资本——经济竞争与文化融合

本文试图对当下广州的藏族人口及其对族际交往、民族关系的影响进行讨论和分析;认为藏族人口发展及其资本的经济运作背后,文化差异扮演了重要角色;进而分析其呈现当前状况的一些原因。     

办好寄宿制学校 加快民族地区教育发展

四川省是一个多民族内陆大省,面积48.5万平方公里,人口8700万。境内有3个民族自治州和4个民族自治县,少数民族人口415万,是全国第二大藏族聚居区,最大的彝族聚居区和惟一的羌族聚居区。四川民族地区主要分布在川西北高原和川西南大小凉山,境内山高坡陡、沟壑纵横,办学的客观条件极差。针对民族地区地广人稀、居住分散、交通不便的特点,我省把发展寄宿制学校作为发展民族地区教育的重要保障措施摆在突出的位置,并在寄宿制学校校点布局、基本建设、经费投入、内部管理等方面制定了一系列政策措施,积累了一些成功的经验。四川民族地区寄宿制学…     

藏族人口文化及经济现状对藏族高师教育的新要求(上)

振兴民族经济,提高民族地区人口文化素质关键在于教育。由于种种原因,藏族地区在经济、教育、科技文化诸方面与其他先进民族地区比较差距相当大。“百年大计,教育为本”,要缩小这一差距,使之更好地适应社会主义市场经济的发展,就必须要改革藏族教育,尤其是藏族高师教育。研究和探索藏族地区人口文化经济现状对藏族高师教育的新要求,是一个极为重要的课题,是藏族地区改革、开放、发展、两个文明建设的关键,具有重大的现实意义和历史意义。     

庄学本藏区新闻摄影活动及作品研究

记录历史不仅仅可以用文字,随着传播技术的进步,现代摄影技术也在记录着历史。本文就庄学本在我国四个藏族聚居区的摄影作品为对象,分析当时涉藏图片报道的内容取向和特点。在分析过程中,审视当时藏族聚居区的人物特点与社会形态。在对庄学本在藏区的摄影作品报道给出评价的同时,文章还从记者的视角分析庄学本身上所具有的专业主义精神。     

提高"中国近现代史纲要"课程教学实效的探索

在高校开设"中国近现代史纲要"课程,体现了党和国家对于高校思想政治理论教育的重视。但是,"纲要"课程开设之后的教学现状却并未令人满意。针对教学中存在的问题,我们就增强"纲要"课的理论性和学术性,活跃课堂气氛,进行开放式教学,加强师资队伍的建设,发挥教师的主导作用和挖掘历史资源,加强学生的社会实践等方面进行了以提高教学实效为目的的探索。     

行政许可法构建的三原理及对我国法治政府建设的意义

共生关系原理、利益原理、交易费用原理是行政许可法构建的三个原理,体现了法律制度与市场经济关系的有机衔接、法律制度与市场经济中利益关系的合理协调、法律制度与实践的有效连接。作为规范政府行为的一部重要法律,行政许可法坚持按照经济、社会和生态环境协调发展的要求,对行政许可的设定、实施主体和程序、监督检查和法律责任作了全面规范,成为我国建设“有限政府”、“亲民政府”、“法制政府”、“廉洁政府”和“高效政府”的一项重要的法律保障。     

预测农村劳动力流动趋势的一种方法

马尔可夫预测法是应用概率论中马尔可夫链的理论和方法来研究各种状态的变化规律,并由此预测状态未来变化趋势的一种方法。农村劳动力的流动受到多种因素影响,可以看作是一个随机的状态过程。马尔可夫链是对农村劳动力的流动预测的一个较好的方法,本文利用马尔可夫链对永兴傣族乡农村劳动力流动趋势进行了预测分析。     

大学校园“边缘区现象”引发的思考

随着时代的发展,大学校园和城市之间逐渐产生了一个特殊的区域,即所谓的大学校园“边缘区”。以系统分析法对由边缘区地段的特殊性引发的“边缘区现象”的成因,特点及发展方向进行深入的思考．     

孔子言语得体观述要

孔子作为中国历史上伟大的教育家、思想家和哲学家,他的言语观以仁为核心,以中庸之道为方法论,零珠碎玉般地散见于《论语》和其他论说中。孔子言语论中的得体观可概括为以下几个主要方面:一、强调言语的功用与价值;二、言语必合仁、礼规范;三、言语要知人、言中;四、言语要适合语境;五、言行一致,诚实守信;六、名正言顺则事成;七、既提倡尚文,又主张辞达。     

存在主义的双子星座——哈姆莱特与俄瑞斯忒斯形象的比较

哈姆莱特和俄瑞斯忒斯是莎士比亚和萨特这两位戏剧大师创造的杰出的艺术典型，他们不仅身世、遭遇惊人的相似，而且他们所面临的荒诞的生存境遇，以及面对荒诞的思考，孤独感，乃至最终的选择，都极为相似。他们都以自己的行动生动地阐释了存在主义的哲理，因而都成为当之无愧的存在主义英雄。这不仅表明了西方学的一脉相承，而且表现了两个伟大艺术家在反映人类心灵和生存状态方面的感应和相通。     

加州大学的治理变革及启示

从控制走向协调,以治理代替管理,既是世界高等教育改革的趋势,也是美国公立大学一直努力的方向,而加州大学则是将这种努力践行得较为彻底的一个成功典范.这种努力具体表现为加州大学一方面通过与政府签订协约、引入市场机制、寻求校外群体的支持等形式来弱化政府的管制色彩,另一方面又充分发挥董事会、学术委员会等治理机构的协调作用,为大学自治提供一系列的缓冲与保护.     

浅谈形声造字法中形义结合的统一性

在汉字中形声字的数量是很大的,说明形声造字法具有强大的生命力。形声字能产性高,其优于其他造字法的特点,就是形义结合的统一性。对此从形声字字义与义符义的关系来谈谈形声造字法形义结合的统一性。     

戏剧中潜台词的处理和运用

对戏剧潜台词的挖掘可以更接近人物,感受形象和剧本的灵魂。舞台表演中,可以紧扣舞台行动发挥潜台词的魅力,运用简洁的语言表达潜台词丰富的内涵,还可以针对规定情境准确表现潜台词的内容。演员只有熟练把握潜台词的处理方法和技巧,才能使表演更加深刻,与观众产生心灵上的共鸣。     

违约赔偿责任研究

违约赔偿责任是债务人不履行债务的后果。各国立法对违约赔偿范围规定不尽相同。违约赔偿原则的适用有利于最大限度地保护非违约方的利益,保障交易安全。根据公平原则,我国的合同法对于完全赔偿权责的适用也作了若干损害赔偿限制性规定。