“老生常谈”要常谈常新

“老生常谈”的原意是老书生的平凡议论，今泛指平常的老话。下面三篇文章则赋予了“老生常谈”新的内涵。“老生常谈”不仅要谈，还要常谈、真谈，更要常谈常新。本期我们以“老生常谈”为话题展开讨论。     

“老生常谈”贵在常谈

“老生常谈”的关键是“常”。说其“常”，是因为“老生常谈”多是人们长时间谈论的一些老话题。推而广之，一些基本工作和理念，也可说其“常”，是因为其经常出现于机关文件、领导讲话、各种报刊中，如“向课堂45分钟要质量”、“加强师德建设”、“关爱学生”等。为什么某些工作或者理念能够“常”呢？这些东西都是一个行业、一个组织或者一个单位的基本工作或者基本理念，     

课堂调控——课堂因调控而美丽

课堂调控是一个“老生常谈”的话题，但也是一个需要“常谈常新”的话题。在新课程背景下、在现代教育的语境中，课堂调控被赋予了什么新的含义？     

浅谈高校反腐倡廉建设的有效机制

近年来．高校这块“净土”频频发生腐败事件,不利于高校的社会和人文声誉。加强反腐倡廉建设这个老生常谈的话题又一次被提高到了新的高度,要把教育、制度、监督三者有机结合起来,不断实践积累,才能取得有效成果。     

流行音乐为什么要进课堂

流行音乐进课堂,实在是个老生常谈的话题,表面看上去似乎没有什么好说的：该不该进,如何进,这些都有人撰文谈过了,你还有什么好讲的？是啊,如果这样问,倒也理直气壮。不过,如果一个话题成为＂老生常谈＂,也许有另一层意思：它值得常谈,并且可能常谈常新。流行音乐的“流行”一词，就是常谈常新，所以，流行音乐的风云变幻，就值得我们保持长期的关注。     

精心备课——不可或缺的教学预案——新课程教学预案的编制

备课，对教师而言是一个“老生常谈”的话题，但不能是一个“一成不变“的话题，随着新课程教学改革的发展与深化，应该注入新的时代内涵，“常备常新”。     

学校管理的沉与浮

作为学校的主要管理者，校长不仅要是教育教学的行家里手，还要全面掌握师生所思所想。要做到这些，校长不仅要“沉”下去，还要“浮”上来。     

评语

美，是作中老生常谈的话题，要将这一话题写新、写实是较有难度的。《美与书》的难能可贵之处就在于作对于“美”并不是泛泛而谈，也不是将外在美与内在美简单的对比，而是在层层推进中揭示出美的实质和来源．即中所说的“书”。既紧扣标题又给人以启迪。     

“减负”与教师的职责

不要认为“教书育人”是老生常谈,这应该是一个随着时代和教育事业的发展而常谈常新的话题。从学生“减负”谈教书育人,同样要站在时代的角度,从教育事业发展的高度认识“减负”的真正背景和意义,从而把握教书育人的深刻寓意和应该达到的要求。在这个问题上,有三个方面的重要因素需要认真     

特色兴校——学校应当“办出各自的特色”

这是一个老生常谈、至今依然谈得火热的话题。早在1993年，《中国教育改革与发展纲要》就提出中小学要“办出各自的特色”。进入世纪之交，世界各国综合国力的竞争日趋激烈。综合国力的竞争，归根结底还是人才的竞争。为了抢占人才这个势在必得的高地，一些发达国家纷纷投入巨资，加大课程改革力度，开展个性化教育，以此培养学生的实践能力、创新意识和健全人格。     

对新课程备课的几点思考

“备好课是上好课的前提”这一老生常谈的话题，说起来容易，但实际做起来并不是一件易事。如何在新课程理念下进行有效的备课，切实提高课堂教学效果，是值得每个教师探讨的问题。     

高等艺术教育中的文化素质要求

“文”与“技”已是高等艺术教育领域老生常谈的话题，也可视为长期存在的问题或矛盾。高等艺术教育教与学双方普遍存在着重“技”轻“文”现象，以至于有人讽刺说，高等艺术院校某些学生是“文化残疾人才”。此议论虽然有言过其实之嫌，但问题之严重，也不能不让人忧虑。我们的高等艺术教育该以怎样的文化素质教育应对艺术教育？艺术教育活动中文化教育到底应占有多大比重？我们该以怎样的认识理解人的全面发展？     

例谈小学数学虚境式“片断教学”的实施策略

在考核教师专业素养时，为了更加全面、客观地考查教师的教育思想、教学能力、教学水平和教学基本功，近年来，多数教育管理者在综合考虑考核的全面性、实效性、可操作性及各种成本等因素后，陆续选择了虚境式“片断教学”的形式。于是，如何有效实施虚境式“片断教学”，成为时下众多教育管理者和教师共同关注的话题。     

"以人为本"进行学校管理充分调动教师从教的积极性

教育很大的程度上是一项“良心工程”，教师从教的积极性就显得更加重要。学校管理者应该充分调动教师从教的积极性，提高教育教学质量，提高人的综合素质。应该以“以人为本”。人是有理智、感情、需求和欲望的，人的行为往往受理智、感情、需求和欲望的支配，这些社会心理因素是学校管理者调动教职工的积极性的根本因素。     

好老师是民族的希望

今天,公众心目中的好老师是什么样的?这似乎是一个被很多人不太当回事的话题,似乎是一个老生常谈的“乏味”话题。但是,当我们为种种教育问题焦虑和困惑之时,好老师应该什么样,恰恰是我们回避不了的。好老师是什么样的?习近平总书记2014年在同北师大师生代表座谈时指出,“做好老师”要有理想和信念,始终同党和人民站在一起,自觉做中国特色社     

《幸福随想》说美

《幸福随想》抓住“幸福”这个老生常谈而又敏感的话题，不是板起面孔教训人，而是十分谦和地采用“随想”的方式，娓娓而谈。寓理于趣，很有新意和美意。     

“办公室政治”仅仅是个人问题吗

记者曾在某人力资源大会上听了一个生动的讲座——直面“办公室政治”。演讲嘉宾陈桦和甄茜由切身经验谈起，为“办公室政治”这个几乎是老生常谈的话题，做出了新的演绎。“办公室政治”仅仅是个人问题吗?记者随后就这一话题采访了这二位嘉宾。     

浅谈高校反腐倡廉建设的有效机制

近年来,高校这块"净土"频频发生腐败事件,不利于高校的社会和人文声誉.加强反腐倡廉建设这个老生常谈的话题又一次被提高到了新的高度,要把教育、制度、监督三者有机结合起来,不断实践积累,才能取得有效成果.     

影响高校行政管理人员工作满意度的因素分析

“开心的员工是高效的员工”，“开心的员工不是高效的员工”，我们会听见人力资源专业人士与管理者们这些大相径庭的说法。由此可见，员工态度与工作满意度这个话题越来越成为管理者的困惑和讨论的热门话题，特别是在当今社会，员工对于一个组织的成功和竞争力越来越重要了。[第一段]     

课堂因调控而美丽

课堂调控是一个“老生常谈”的话题,但也是一个需要“常谈常新”的话题。在新课程背景下、在现代教育的语境中,课堂调控被赋予了什么新的含义?课堂是鲜活、灵动、变化的,随时可能出现意外情况,因此,课堂教学离不开教师的调控。离开了教师对学生、对事件的把握和引导,课堂将会变