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基于工作过程导向的《计算机应用基础》课程教学改革的探索与实践 总被引:6,自引:0,他引:6
信息化教育对教学模式提出了新的挑战,按照工作过程的顺序开发课程,能体现计算机教学的特点,更适合培养高素质的应用人才.文中论述了基于工作过程导向的课程观,并且对<计算机应用基础>教学如何实现基于工作过程导向的教学改革进行了探索与实践. 相似文献
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将行动导向教学法运用到中等职业学校的Flash动画设计与制作课程教学中,是对德国先进的职业教育理念在我国中职计算机专业课中的运用进行探索,其目的是通过教学改革,找到更加适合中职计算机应用学科的教学方法,培养社会急需的动画设计应用型人才。本文从行动导向教学法的概念入手,阐述了行动导向教学法在Flash动画设计与制作课程中的应用。 相似文献
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吴鸿飞 《教育前沿(综合版)》2015,(5)
高职计算机作为高职院校课程体系中的重要组成部分,对培养应用型的计算机人才有着重要的作用。随着这几年的发展,高职计算机课程改革虽然取得了一定的进展,但是在实际的教学过程中还存在课程评价机制不完善、课程设置不合理、教学方法落后单一等一些主要问题。加强以职业能力为导向的高职计算机课程改革是很有必要的。本文主要就如何做好职业能力为导向的高职计算机课程改革进行分析和探讨。 相似文献
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行业导向的计算机公共基础课程教学改革需要构建面向专业应用的计算机基础课程体系,设计与课程内容相适应的个性化的教学方法,根据教学内容与教学模式选择考核方式。实践表明,网络自主学习是计算机应用基础分层教学的最有效的教学方式,参与式教学与案例教学相结合、研究式教学与项目教学相结合可以充分发挥学生的学习潜能,行业导向的教学改革思路有利于培养实用型的创新人才。 相似文献
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高职计算机应用基础课程要以计算机知识传授为基础,技能为教学目标。在课程中采用“‘四维’教学框架、“四一五”教学模式,能激发学生学习计算机的热情,能型人才的需要。就业所需为导向,应用能力为本位,提高职业‘教学做’一体教学和‘五化’教学策略”的开发学生学习的潜能,满足为社会培养创新技 相似文献
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新一轮职业学校课程改革正如火如荼地进行,如何"以就业为导向、以能力为本位"培养出具有创新精神和实践能力的高素质计算机人才是一个重要的课题。通过MCLA教学模式在NIIT课程教学中的成功应用,使我们看到了计算机软件课程改革乃至计算机课程改革的方向。本文探讨了MCLA的教学方法、实施MCLA教学的关键环节,并讨论了计算机实践课中引入MCLA教学模式对教师提出的要求。 相似文献
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张小宁 《甘肃广播电视大学学报》2011,21(3):69-71
职业教育教学的目的是培养应用型人才和具有一定文化水平和专业知识技能的劳动者,与普通教育及成人教育相比,职业教育侧重于实践技能和实际工作能力的培养。《计算机操作员培训考证》课程是近年来人力资源和社会保障部门在职业院校大力推广的以考取相关从业资格证书为目的的培训课程,目的是通过本课程培训教学,使学生熟练掌握计算机基础知识和基本应用。"行动导向"教学法在本课程的应用可提高教学效果。 相似文献
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以就业为导向推进计算机课程教学模式的改革,可采用“任务驱动”教学法,精心设计教学案例,利用学科网站拓展学生的学习平台,编制符合各校实际的校本教材,培养技术应用型人才。 相似文献
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高职高专计算机专业的教学目标和任务是培养计算机专业应用型和技术型人才。应把"以项目为导向"教学法应用于计算机专业实践性较强的课程。面向应用的项目实训能够培养学生的实际应用能力、创新能力和团队合作能力,激发学生自主探索学习和合作学习的热情,提高学习效率,使学生毕业后能够掌握所需的工作技能,从而促进就业。 相似文献
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本文阐述了通过改变计算机基础课程的教学模式,合理的采用以项目为导向的“项目驱动法”及应用为导向的“实地考察法”,有效地改变高校医学研究生学习计算机课程积极性不高、学习被动的现状,提高了研究生应用计算机的综合能力。 相似文献
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嵌入式系统作为当前最热门、应用最为广泛的行业之一,发展潜力巨大,需要高素质的行业人才作为支撑。结合目前我院《嵌入式系统概论》课程教学的现状及存在的差距,以嵌入式系统行业岗位需求为导向,如何对此类课程教学进行改革,作了讨论与尝试,为计算机应用技术专业课程改革提出参考依据。 相似文献
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以就业为导向推进计算机课程教学模式的改革,可采用“任务驱动”教学法,精心设计教学案例,利用学科网站拓展学生的学习平台,编制符合各校实际的校本教材,培养技术应用型人才。 相似文献
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培养目标变迁对我国高职教育的影响 总被引:2,自引:0,他引:2
我国高等职业教育人才培养目标从学科专业性向社会职业性转变,使得我国高职教育的课程结构从传统的以学科导向的三段式课程结构调整为以实践导向的三段式课程结构;培养目标从“技术应用人才”向“高技能人才”转换,使得高职课程的教学过程加强了实战训练的环节。总体上,近30年来我国高等职业教育目标从模糊向清晰转化,培养目标定位在职业性和高技能这一层面,端正了高职教育的就业导向。 相似文献
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韩蕾 《中国科教创新导刊》2013,(23):183-184
本文通过分析高职学生就业和学习过程中存在的问题,提出以培养人的基本能力和关键能力为目标,根据当前高职学生的学习特点,构建项目导向的阶梯式课程体系结构,为我国经济发展培养高质量的计算机应用技术人才。 相似文献
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本文对中等职业学校计算机专业课Dreamweaver的课堂教学方法进行了研究,并对行为导向教学法在计算机专业课中的应用进行了探索,阐述了行为导向教学法在Dreamweaver课程中应用的具体实施流程。 相似文献
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教学评价是计算机基础课程教学总体环节的有机组成部分,对该课程的教与学具有导向作用。为了进一步搞好体育院校计算机应用基础课程的教学改革,改进传统的计算机应用基础教学评价方式势在必行。本文对西安体育学院四个不同专业学生进行了测试分析,提出了一种新的适合体育院校的计算机应用基础课程的评价方式。 相似文献
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《赤峰学院学报(自然科学版)》2017,(21)
网页设计课程是一门融合了计算机应用与平面设计的复合型课程,目前主要以DREAMWEAVER为平台,融合多种学科知识.高职作为培养第一线职业岗位的院校,紧密结合时代发展,把任务驱动教学方法应用到广告专业网页设计课程的教学中来,通过任务推进课程,再通过课程完成任务,以项目为推手,以就业为导向,培养出符合现代企业要求的技能型人才. 相似文献