身势语在英语教学中的运用

每种语言(包括身势语和副语言)都负有"文化使命",粘接着一层文化色彩.语言交际是人类进行交往的主要手段,但与此密切相连的非语言交际却常常有着使前者相形见绌的交际功能.本文从非语言文化,特别是身势语的三个主要方面,阐述了身势语在英语教学中的重要性.     

论身势语在英语教学中的应用

身势语是非语言交际中内容最丰富,作用最大的。在英语教学过程中,教师除了运用语言讲解外,身势语更是起着不可忽视的作用。本文主要从身势语言、手势语言、目光语言和面部表情四个方面简单讨论身势语在英语教学中的应用。     

论大学英语教学中心理因素、身势符号、模糊语言的综合效应

大学英语教学中可以综合运用心理因素、身势符号、模糊语言。这三者在英语教学中具有重要作用。通过对三者的综合灵活运用，对提高大学英语教学水平及学生的英语交际能力有较大帮助。     

英语身势语言的作用

在日常英语教学中,我们往往十分重视英语语法、句法和词法的掌握,注重应付各级各类考试,而低估或者忽视了英语身势语言的作用,忽略了对英语身势语言的学习与研究。在实际英语交际过程中,我们不仅需要学会用文字卓有成效地表达信息语言,也需要通过身势来生动的表达、准确的理解信息语言。     

语言输出理论在大学英语教学中的运用

对大学英语教学而言,强调语言输出教育具有重大意义,本文在阐述了语言输出理论的基础上,结合作者的教学实践,提出了语言输出理论在大学英语教学实践中的运用建议。     

浅议身势语与英语教学

身势语,作为一种重要的非语言交际手段,在人际交流中扮演的重要的角色,英语教学是一种传授,更是一种人际互动,因此,在英语教学过程中,恰当的使用身势语,能有效的促进师生交流,提高课堂教学质量。     

身势语在中职英语课堂中的运用

身势语(包括表情、手势和身体行动)是人类交流过程中的一种非语言交流手段,具有含蓄和幽默的特点,对话语有着补充、强调或替代的作用。众所周知,课堂是学生学习英语的重要途径之一,就英语教学而言,教师必须激发学生的兴趣来让他们学得更好,而身势语就是激发学生学习兴趣的有效手段。     

身势语在中学英语教学中的运用

本文集中研究身势语在中学英语教学中的运用,提出恰当运用身势语不仅能创造出热烈、友好、和谐的课堂气氛,缩短师生距离,而且能提高学生运用英语的能力,提高英语教学质量的观点。本文先提出使用身势语在中学英语教学中的重要性、必要性和可行性;接着分析和讨论身势语在提高学生英语听、说、读、写能力等方面的具体运用;最后指出,教师使用身势语必须符合传统文化、风俗习惯,必须适合学生的特点和教学内容。     

试谈英语教学中身势语的重要性

身势语是一种重要的交流方式，在英语课堂教学过程中，教师应适当地运用无声语言，即身势语，如面部表情、眼神、手势、动作等。本文主要论述了身势语的重要性以及运用身势语需要注意的几个问题。     

浅谈身势语与英语教学

Ｂｏｄｙｌａｎｇｕａｇｅ即身势语也称体态语 ,是人们在交际过程中不只限于言语 ,还有表情 ,眼神 ,动作和仪表的一种无声语言。1、身势语在英语教学中的重要性。体态语不但是交际的重要组成部分 ,也是英语课堂教学中不可缺少的一种手段。教师在课堂上正确使用体态语 ,可以有效的吸引学生的注意力 ,提高课堂质量。教师亲切自然的教态 ,端庄大方的仪表 ,温文尔雅的气质 ,美观得体的衣着 ,既可以使学生达到美的愉悦 ,起到潜移默化的作用 ,为教学活动的开展 ,创造一个美的氛围和环境。教师在讲课中伴随的姿势 ,表情等是最直观的作用 ,它有助于…     

身势语在中学英语教学中的运用

文章论述了身势语的定义、类型和特征,身势语在中学英语教学中的作用以及英语教学运用身势语应注意的几个问题,对于提高英语教学质量有一定的现实意义.     

身势语在职高英语课堂教学中的运用

在职高英语课堂教学中,教师准确、恰当、自然协调地运用身势语,艺术地运用手势、眼神、表情、身体距离和教师体态来有效地帮助组织教学,可以起到增进师生感情、激活学生学习兴趣、提高教学效果等作用,以无声胜有声。     

浅谈身势语在高职英语教育中的应用

在英语教育教学方法的持续改革进程下,英语教师迫切需用英语来完成整堂教学任务,为学生创造良好的英语学习环境,然而学生的词汇量非常有限,教师就需要且一些脸部表情加上身体的动作让让学生理解意思,这篇论文身势语在高职英语教学中对听说读写所起的作用.     

身势语探讨

身势(gesture)和身势语(body language)作为术语,人们似乎有些陌生,但身势和身势语本身却被每个常人所了解,掌握并熟练运用。自人类的祖先用灵巧的双手开始从事劳动,结束了从猿到人的演化过程,他们为交流信息,运用喉咙发音进行联络,这就是众所周知的有声语言。如二人相距甚远或周围杂有噪音,用有声语言无法交流时,则代之以挥手,投石等动作使对方理解。即使相距不远,讲话时也可伴以点头、摇头或微笑、哭泣。所以有的语言学家推论,有声     

浅谈英语教学中身势语的应用

身势语,尽管是一种无声语言,却在我们的日常生活中起着非常重要的作用。本文首先介绍了身势语的定义及其在英语教学中的作用和应用的必要性,然后具体阐述了身势语在英语教学中的应用,最后指出在身势语使用过程中应该注意哪些方面。     

试谈英语教学中身势语的重要性

身势语是一种重要的交流方式,在英语课堂教学过程中,教师应适当地运用无声语言,即身势语,如面部表情、眼神、手势、动作等。本文主要论述了身势语的重要性以及运用身势语需要注意的几个问题。     

论身势语在跨文化交际中的运用

身势语是非语言交际的重要组成部分,在不同文化中,身势语的意义并不完全相同,各民族有不同的非语言交际方式。本文简要介绍了身势语的概念和特点,并分别说明了其中的空间距离、目光注视、身体接触、姿态动作及面部表情的文化差异和社会交际功能。     

身势语在语文教学中的运用

语言是人类最重要的交际工具,但并不是唯一的交际工具.人们在谈话时,经常伴随着眼神、手势和姿势,这是一种非语言交际行为.在教学过程中,语言交际与非语言交际两者互为依托,相辅相成,共同传递信息与情感,构成整个教学过程.