校园波尔卡特约主持人对你说……——错误也是一种贡献

草要绿,花要红,青山要翠;鸟要飞,鱼要翔,走兽要跑;我们中学生正处于茁壮成长的时期,要轻松、欢快地生活。这欢快、轻松的生活旋律正如美妙的波尔卡舞曲一样轻快、迷人。我们开这个栏目的意思,就是让大家轻松、欢快地渡过自己的校园生活。     

如何让学生快乐地学数学

要让学生快乐地学教学,我们在教学中必须合理使用教材,让学生轻松地学习数学;营造宽松氛围,使学生舒心地研究数学;更新教学方式,令学生欢快地探索数学;强化实验操作,让学生喜悦地感悟数学。     

巧用音乐游戏打造高效课堂浅谈游戏教学法在小学音乐教学中的运用

所谓游戏教学法,就是以游戏的形式开展教学活动,使学生在轻松的氛围里,在欢快的活动中,甚至在激烈的竞争中,不知不觉地掌握学习内容的教学方法.《义务教育音乐课程标准》(以下简称《课程标准》)要求我们"要根据学生身心发展规律,以……生动活泼的教学形式,激发学生对音乐的兴趣,不断提高音乐素养,丰富精神生活."由于游戏教学法具有生动活泼、轻松欢快的优点,所以它非常符合新课改的需要和小学生的心理需求,很值得我们在音乐教学中灵活运用.     

沟通心灵 充实你我

"英语角里学英语,轻松快乐很容易!"这是我首次参加英语角后的切身感受.在那里,我第一次觉得学习英语也是一件快乐、有趣的事情. 英语角的负责人是我们学校的全体英语老师,他们年轻、负责、充满活力与激情.每周三下午第三节,英语角将我们带入欢快的氛围中,我们享受着语言的魅力和学习的快乐.     

你准备好了吗

中学时光,五彩斑斓.很多少男少女往往会陷入这样一个误区:盲目地羡慕轻松、舒适、没有压力的学习生活.可是这样的学习生活能够适应知识经济时代吗? 两匹骆驼离开妈妈去远行,临行前.妈妈嘱咐万千:路途遥远,一定要做好战胜困难的思想准备.     

像狗一样快乐——读《你像你的狗一样快乐吗》有感

他将快乐的秘密从麦奇这只快乐的狗中告诉了我们. 它想哭就哭,想笑就笑.生气时可以狂吠,高兴时可以欢快地摇尾,它总是兴高采烈地生活着.我想这或许就是快乐的秘密了——直来直往.如今的我们为了这个世界,为了形象,为了矜持,戴上了太多太多的面具,学会了隐藏自己.却发现失去了应有的快乐.     

猜猜我有多爱你

给父母的话: 爱和空气一样,是我们生活中必不可少的因子,在我们感受到爱的同时也该把爱回赠给我们身边的人。然而,我们或是出于羞涩、或是出于坚守传统而习惯于一种含蓄的、隐忍的、内敛的爱,可这种爱在送出的途中,会绕很多圈、走很多路,等走到终点时,已是一身的疲惫。为什么要在"爱"身上加这么多的桎梏呢?更轻松、更热情、更直接的爱,我们更容易接受。不管是你的父母、孩子、爱人,爱他们就要说出口,用一些小小的形式表达出来,让他们真真切切地感受到!     

你想辞掉什么?

"裸辞"可以快刀斩乱麻一样解决束缚在身上的问题,落得轻松快乐,对于追求生活幸福感的我们并非不可选择,但它其实拼的不是胆量,关键是要知道为什么辞,毕竟真正的考验是从"裸辞后"开始的。     

寓教于乐——浅谈如何构建快乐的小学数学课堂

小学数学课堂教学,教师不仅要积极创设轻松欢快、独特新颖的课堂教学氛围,同时要会激发学生的学习兴趣,培养学生的合作精神,欣赏和真心喜爱自己的学生,只有轻松快乐的课堂,才能拓展学生自主发展的空间。     

小青蛙

[提示与教学建议]这首歌曲简短、活泼,歌词多采用重叠的形式,唱起来轻松、明快,适合在中班教学。歌曲一开始,就以活泼轻松的口吻描述了小青蛙在池塘里自由快乐地玩耍的情景,耳畔就传来了小青蛙“咕呱咕呱”的欢快歌声。教学时,教师的范唱要活泼、欢快,歌曲每句末的休止符应唱得轻巧跳跃,以表现出轻松愉快的情绪。最后两句青蛙“咕呱”的叫声,是歌曲的重点,“咕呱”两字的反复交替和     

卫宜 你会更好

这就是我们个性化导师共同的教育方法。在学生成功的时候,我们用冷静、平常的心绪抑制他们的兴奋和可能滋生的骄傲;在学生遇到挫折和失败的时候,我们总是要表现出一种坦然、轻松、振奋的情绪,感染学生,带领学生尽快走出失败的阴影,并给学生以加倍的关爱。     

走出高高的围增

我们幼儿园位于城乡的交界处,这里既生活着大量的城里孩子,也生活着外来打工者或者是农村的孩子。幼儿园的围墙内,孩子们在老师的带领下欢快地游戏;围墙外,     

凤凰的承诺

去年，我们一群业余摄影师相约来到了湖南凤凰古城。南长城的风貌承载着历史的重量，土家族的风情更让我们痴迷不已。久居城市的我们，仿佛生一根儿神经都透着轻松和自在。手中的相机快门也在一镒次惊叹后，欢快地摁下。     

观察,让你妙笔生花

正作文是学生认识水平和文字表达能力的体现。文章是客观事物在头脑中反映的产物,也就是说客观事物是作文的素材。可是,大部分学生观察事物不仔细,写作文的时候发愁。因此,我们在作文教学中要重视培养学生的观察能力。一、感受生活观察是一个复杂的活动。会观察,作文才会有话说;善观察,作文有话才会说。要想获取新颖的题材,我们就要形象地去体验生活、观察生活     

让作文融入童趣化的生活中

新课标提出,写作教学应贴近学生的生活实际。作为教师就要为学生千方百计地创造趣味的、欢快的、充实的生活情境,在轻松愉悦的氛围下引导孩子们乘着想象的翅膀,睁大了双眼去感受,用心去体会,让学生在开放的时间和空间中有效地观察,积累大量的写作材料和写作经验,这样才能使其写出的文章充满个性。     

音乐的清泉，从这里流淌

生活离不开音乐,生命离不开音乐,成人需要音乐来净化心灵,孩子更需要音乐来陶冶情操。著名教育学家陈鹤琴先生曾经说过：“我们应该重视儿童的音乐教育,用音乐来丰富幼儿的生活,陶冶儿童的情感,使儿童的性情通过音乐的洗练,而达到至精至纯的陶冶,以至于引导儿童以快乐的精神来塑造自己的生活。”音乐教学是愉快的活动,要提高音乐教学效果．应当充分考虑到幼儿好动、好游戏等年龄特征,把音乐与生活经验、情境游戏有机结合,在轻松欢快的情境中让孩子获得发自内心的情感体验,从而得到放松身心后的美的熏陶。如何使幼儿园的音乐教育发挥最大功效并获得孩子的喜爱？我们应充分考虑以下三个要素。一、趣     

“十条+三法”帮你走出“迷网”

随着电脑的普及,网络已经成为我们生活中不可缺少的一部分。它庞大的信息量使其他媒体都相形见绌。通过网络,我们实现了远程教育,坐在家中就能轻松学习;通过网络,我们快速且自由地与朋友沟通、交流;通过网络,我们足不出户,就能购买到称心如意的商品;通过网络,我们尽情享受着游戏带来的强烈视觉冲击和成功的快感……但是,当我们愈来愈依赖网络的时候,各大报刊上却不约而同地出现了“退学学生八成有网瘾”、“母亲网吧跪求儿子继续上学”、“花季少年为求上网企图掐死亲生母亲”等一个个触目惊心的标题,让人心惊胆寒!“网瘾”正肆无忌惮地影响…     

让作文融入童趣化的生活中

新课标提出,"写作教学应贴近学生的生活实际".作为教师就要为学生千方百计地创造趣味的、欢快的、充实的生活情境,在轻松愉悦的氛围下引导孩子们乘着想象的翅膀,睁大了双眼去感受,用心去体会,让学生在开放的时间和空间中有效地观察,积累大量的写作材料和写作经验,这样才能使其写出的文章充满个性.     

放风筝

今天是星期天,妈妈破天荒地让我出去轻松轻松。我迅速拿出心爱的风筝,飞奔下楼,嘴里哼着欢快的歌,心想:“我自由了,终于能玩个痛快了。”来到草地上,我环视四周。呵,人还真不少啊!有的在相互追逐;有的躺在地上,望着蓝天,神情悠     

让学生主动探索,体验乐趣——“认识周长”教学案例与反思

一年之计在于春,时下万物复苏、春回大地,我们蛰伏一冬的身体也开始跃跃欲试,盼望着身轻体健,开个好头。本期,我们推荐“春季养生拍手歌”,我们不妨跟着儿时熟悉的节拍,在欢快的歌谣中,轻松学习养生之道。