刊首寄语

“金牛昂首高歌去,玉虎迎春敛福来。”当“玉虎”踏着铿锵的脚步向我们走来的时候,“小灵通”给全国各地五、六年级的小朋友拜年啦!不过,你还记得我这个老朋友--《数学小灵通(5-6年级)》吗?我可是天天想着你呀!为了让你在新的一年里学有所得、学有所获,我变得更加灵通了!不相信吗?那就让我们一起去看看吧!     

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瑞雪迎新,大地回春。在紧张、愉快的学习和工作中,我们走过了2007年,满怀收获的喜悦和奋进的豪情,迎来了充满生机和希望的2008年。值此辞旧迎新之     

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迎着新时代中国社会科学发展的和煦春风,沐浴着中国高等教育改革的阳光雨露,2010年3月,教育部批准原承德民族师范高等专科学校更名为河北民族师范学院。河北民族师范学院的成立,是河北省为实现本省高等教育均衡发展,适应     

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全国各地三、四年级的小朋友们,新年好!虎尾系着金拢财气,兔首摇着铃荡福音,风追逐着春天的行踪,雪漫步着温馨的海洋,无论你身在何方,我的祝福已经起航:祝三、四年级的小朋友们,兔年快乐!这是谁的声声祝福啊,当然是我——     

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大江南北三、四年级的同学们:新年好!零时的钟声响彻天涯,新年的列车准时出发。它驮去一个难忘的岁月,迎来了又一度火红的年华。在这普天同庆的时刻,愿快乐与你们结缘,在充满希望的新年,祝你们幸福、吉祥、平安!知道这是谁送给你们的祝福吗?当然是你们的老朋友——小灵通啦!     

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全国各地五、六年级的同学们：你们看到那飘落的雪花了吗？那是我——小灵通的片片真情;听到那呼呼的寒风了吗？那是我——小灵通的声声问候;嗅到空气中弥漫的未的讯息了吗？     

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全国各地五、六年级的同学们:新年好!玉蛇飘飘降人间,"小灵通"旧貌换新颜。当新的一年踏着欢快的脚步来临的时候,你们还记得我这个老朋友——再次改版的《数学小灵通(5-6年级)》吗?我可是天天想着你们呢!我非常希     

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律回春渐,新元肇启。值此辞旧迎新之际,我谨代表杂志社全体同仁,向全国中小学教师和广大教师教育工作者致以最诚挚的问候和祝福,并衷心感谢本刊热心的读者和作者一年来对我们工作的关心和支持。     

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“马蹄捷报映春晓,燕语莺歌新年到。”当“骏马”踏着欢快的脚步向我们走来的时候,“小灵通”给全国各地五、六年级的同学们拜年啦!     

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"我家住在里塘弯,前门后门统不关,豺狼狮豹全不怕,只怕小虎下了山。"这则谜语你会猜吗?对,谜底是老鼠。当"玉鼠"踏着欢快的脚步向我们走来的时候,你们的老朋友——《数学小灵通》(5~6年级)给全国各地五、六年级的同学们拜年啦!你们还记得我吗?我可是天天想着你们呀!     

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硕果送金猪,希望迎鼠年。在辞旧迎新的欢乐时刻,"小灵通"给全国各地五、六年级的同学们拜年了。感谢你们在过去的一年里对我的支持与帮助、关心与爱护,祝福你们在新的一年里,身体健康、生话幸福、学习进步。     

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新春佳节到来之际,我谨代表杂志社全体同仁,向辛勤工作在教育一线的全体中小学教师和师训工作者,以及支持教师队伍建设的各界朋友致以诚挚的问候和新年的祝福!     

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迎着新时代中国社会科学发展的和煦春风,沐浴着中国高等教育改革的阳光雨露,2010年3月,教育部批准原承德民族师范高等专科学校更名为河北民族师范学院。河北民族师范学院的成立,是河北省为实现本省高等教育均衡发展,适应承德地方经济社会发展需要而做出的一项战略决策。     

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全国各地五、六年级的同学们，新年好！ 伴随着春天的播种，夏季的成长，秋天的收获，冬日的收藏，《数学小灵通》（5-6年级）又悄悄地陪伴你走过了一年的时光。     

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“子去丑来腾锦绣,鼠归牛到竞辉煌。”牛年来了,“小灵通”给全国各地五、六年级的小朋友拜年啦!不过,你还记得我这个老朋友——《数学小灵通》(5-6年级)吗?     

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当人类乘坐蔚蓝色的地球在划出一条美丽的椭圆形轨迹又回到了她的起点时,历史也翻开了崭新的一页。     

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乘金龙雄风,迎银蛇劲舞!亲爱的朋友,当您手捧这本杂志时,您也许会感到陌生,是的,《由学教师培训》杂志与您见面了;您也许会倍感亲切,在这里,《高师函授》杂志向您致意! 欢迎您,《中学教师培训》的新读者,我们希望您能喜欢这新春的礼物;感谢您,《高师函授》的老朋友,我们期待着您的继续帮助和支持! 新的一年,新的风貌,新的内容,新的贡献。《高师函授》更名为《中学教师培训》,     

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<正>满载着收获的2014年即将远去,春意正浓的2015年正向我们扑面走来。值此辞旧迎新的欢庆时刻,我谨代表《中小学教师培训》杂志社全体同仁向辛勤工作在基础教育战线上的广大教师、师训工作者,向所有关心和支持《中小学教师培训》杂志成长和发展的基础教育、教师教育的社会各界人士,致以诚挚的敬意和新年的祝福!     

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纵览2001年的基础教育,“信息技术”应是点击率最高的关键词,2002年1月,我们酝酿与策划了很久的《中小学信息技术教育》杂志终于破茧而出,不经意地披上了“时尚”的彩衣。真是好时机。然而,我们所追求的并非这份“时髦”,我们是要潜到“信息技术教育”的深处,努力探寻它的内核,然后再捧着一点“真谛”出来,照亮中小学信息技术教育实践的空间。