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吴益 《中学生阅读(初中版)》2003,(3)
捡到金子之后在一片峡谷中,住着一个牧童和他的妈妈。为了生存,牧童每天都要上山砍柴、放羊,日子很苦。牧童真希望自己能得到一块金子,哪怕很小。这天,牧童又上了山。望着人迹罕至的山脊,荒凉而贫瘠的土地,颤巍巍地矗立在山坡上的可怜的小木屋,他不禁叹了口气,一屁股坐在地上。“哎哟!”牧童突然跳了起来。地上隐约有一束金光射来———金子!牧童瞪大了眼睛,一捋袖子,使劲地挖起来。好大的一块!牧童兴奋地抱起金子,飞一般下山去了。“我挖到金子了!”牧童喊着,跑进屋,双手把金子捧到妈妈面前。妈妈注视着牧童的一举一动,… 相似文献
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邵火焰 《读与写:教育教学刊》2014,(1):12-12
一块金子落在了一块泥土上。金子黄灿灿的耀人眼目.泥土黑乎乎的黯然失色。金子看了看自己,又看了看泥土,一股优越感油然而生。金子不屑地问泥土:“在我面前你一定无比自卑吧?” 相似文献
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我始终坚信:是金子总要闪光。是雄鹰总要飞翔。我始终以郑板桥“吃自己的饭、滴自己的汗,自己的事情自己干,靠天靠地靠祖宗,绝不是好汉”的名言要求自己。[编者按] 相似文献
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徐拯民 《辽宁广播电视大学学报》2004,(1):60-61
《原野》中的金子自有金子的光彩,金子自有金子的魅力。在封建家庭里金子遭受残酷的虐待和侮辱,她倔强的性格滋生出愤懑和反抗的情绪。她以一往无前的决心,义无反顾的献身精神,追求真挚的爱情,美好的生活。金子向罪恶的社会制度发出了反叛的呐喊,以一个叛逆的女神形象矗立于原野…… 相似文献
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一日,大师问弟子:“在金矿里,看到最多的是什么?”
“金子.”弟子答.
“不对.”大师说,“是矿渣.”
“天下的金子,不是一挖出来就是金子,而是要淘尽千千万万的矿渣才成为金子.同样,天下的人才,不是一生下来就是人才,而是要‘淘’尽无数的缺点、瑕疵、毛病,经历失败、坎坷和挫折后,最终才成为人才的啊!”大师感叹道.
另一日,大师拿出一块金子和一堆烂泥,问弟子:“是金子有用还是烂泥有用呢?”
“当然是金子.”弟子答.
“为什么呢?”大师问.
“因为金子代表着财富,有了金子,就可以换来自己想要的东西.”弟子说.
“如果你是一粒种子,你是选择金子还是烂泥呢?”大师继续问. 相似文献
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张雪峰 《历史教学(高校版)》2003,(10):75-77
我的家乡——内蒙古西部流传着一个“拉骆驼”的故事。说的是从前我们的祖上(山西人)拉骆驼赶脚到“大库伦”(今蒙古人民共和国首都),用簸箕将金子撮起来装入口袋中,他们因此而致富。这种神话般的传说在我幼小的心灵中激发了无数的幻想,企盼自己快点儿长大,像祖上一样,到那渺无人烟的“大库伦”去撮金子,以改变家庭困窘的生活。 相似文献
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勤于躬耕、甘于奉献、才能找准自己的人生坐标;勇于探索,敢于创新,才能拥有惊人的事业成功。是金子、放在哪里都会闪闪发光;是好汉、平凡之中也能创造辉煌。 相似文献
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颜景泉 《语数外学习(初中版)》2007,(7S):60-61
从前有一个很有钱的男子,名叫杰克。他经商挣得了一袋金子.但是他不知道该把这袋金子放在哪里。他害怕小偷破门而入把金子偷走了。[第一段] 相似文献
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金叶 《小学教育科研论坛》2004,(10):22-23
【思考】沉默是金?古人云:“沉默是金。”现如今,许多人也把“沉默是金”作为自己的座右铭。看来“沉默是金”确有道理。但当今社会的种种,让我们不得不重新审视这句话,“沉默就一定像金子一样可贵吗?” 相似文献
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我始终坚信:是金子总要闪光,是雄鹰总要飞翔。我始终以郑板桥“吃自己的饭、淌自己的汗,自己的事情自己干,靠天靠地靠祖宗,绝不是好汉”的名言要求自己。 相似文献
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《小学教学》(语文版)2011年第12期刊发了黄元虎老师的《三教(金子)一课的行与思》(以下简称《三教》)一文,黄老师通过十年来三次教学《金子》一课的经历,向我们讲述了自己从课程的忠实执行者,到合理拓展者,再到大胆创生者的学习、思考、改变的历程,读来让人很受鼓舞。在仔细阅读《三教》一文后,笔者有一些疑虑和担心,在此与黄老师及各位同人交流探讨。 相似文献