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严国禄 《课程教材教学研究(小教研究)》2010,(5)
有效教学的实施涉及许多环节,其中备课是一个重要的环节,直接影响着有效上课、有效训练、有效评价.而集体备课应是切合学校实际,解决"教什么、怎样教"的实际问题,寻求集体智慧下的最佳解决方法.集体备课的关键是"管理",核心是"研讨". 相似文献
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孟宪海 《临沂师范学院学报》2005,27(5):20-23
临沂市人民政府纠风办与临沂人民广播电台联合创办的“行风热线”是全国开播时间最早、持续播出时间最长、播出密度最大的“行风热线”类节目。在临沂市委、市政府的领导下,节目坚持“替百姓说话、为政府分忧”的宗旨,在纠风治乱、服务群众、推进民主政治建设等方面发挥了重要作用。国务院纠风办、省纠风办领导多次视察节目,并给予高度评价。全国有12个省(市)54个地市前来考察学习,《人民日报》、中央人民广播电台、中央电视台等媒体先后作了宣传报道。目前,在临沂的带动下,全国的“行风热线”已遍地开花。但是,“行风热线”的理论研究还比较薄弱。中国学术期刊全文数据库“CNKI”收录的各地“行风热线”的研究和介绍性文章仅有24篇。按照“为沂蒙服务”的办学宗旨,加强对临沂“行风热线”的理论研究,本刊特推出“临沂行风热线研究”专栏。这是全国第一个研究“行风热线”的理论专栏,它将使临沂乃至全国的“行风热线”研究上一个新的台阶。 相似文献
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正教育教学改革不是简单意义上理解的课改,而是从顶层设计到理念氛围,并涉及评价管理、课程重构等方面的巨大工程。这就需要有一个能够把贯彻上级方针政策、在相当范围内决策和执行集于一身的机构,而县域教育行政部门就是这个最合适的机构。任何一种教育改革的实践,如果让一所学校去做,固然可以有作为,但若想要彻底地实施,又远远不够。这是因为学校除了主观环境外,客观上也处在考试评价的环境中。行政性的考试评价如果总是短期应试,现考现比,以比为本的模式,那么,所有的改革都无法逾越这种框架,所有思想观念的改变就都会失去支撑。在义务教育阶段,行政统一组织考试评比,会形成一种压力,并层层加码,不断放大,最终压到教师和学生的肩膀 相似文献
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<正>在推动义务教育均衡发展的进程中,进行教育教学改革的县域推进,是需要高度重视的一项工作。县域教育均衡无疑涉及学校布局、师资、设备等硬件,但人们往往容易忽视了均衡的终极意义,这就是对教育质量的均衡享有——每所学校都办出质量,人人有质量地学习,高质量地接受教育。质量均衡固然与硬件有 相似文献
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丰城市教育局在民主评议政风行风中,针对教育实际,突出工作重点,着力解决局机关工作作风、师德师风、教育教学质量的三大问题. 相似文献
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同志们:刚才,何天淳同志代表省教育厅作了全省教育系统政风行风建设民主评议工作情况自评报告。孙红坚同志代表省政风行风建设民主评议工作评议组,对全省教育系统政风行风建设民主评议工作了评议报告。评议工作客观中肯,既肯定了被评单位政风行风建设取得的成绩, 相似文献
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黄歧新 《中国校外教育(理论)》2008,(5):96
作文教学是语文教学的重头戏,也是语文教学中最薄弱的环节.学生作文中普遍存在的现象是内容言之无物,泛泛而论;形式呆板拘谨,层次不清;语言既不规范,也少有灵气.要想使学生写作时有话可说,写出来的文章效果好一些,首先需要教师先动一番脑筋.想一些办法,即引导学生在动情点上作文章. 相似文献
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正医生的职业道德一直以来就是社会普遍关注的问题。随着医改的不断深化,医德问题在缓解医患矛盾、改善医患关系过程中发挥的作用越来越显著,2006年开始的治理医药购销领域商业贿赂活动就是为了治理和整顿医疗行业存在的不正之风,由此可见,医疗行业医德医风建设的确存在问题。医德档案是动态记录医护人员医疗行为和思想品质,反映医院行风建设情况,具有保存价值的文字、证书、实物、音像等材料,是引导医护人员向崇高医德境界攀登的重要手段。建立和健全医德档案,积极发挥医德档案在行风建设中的作用,是当前医疗机构亟需探索和解决的问题之一。 相似文献
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在立体几何中,如果掌握了"点在直线上"的证题方法之后,那么关于"三点共线"、"三线共点"一类证明题也就迎刃而解了.因为"三点共线"的证明问题,一般常采用先取其中两点决定一条直线,再证第 相似文献
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行风是一个系统党风、政风、工作作风的综合体现,决定和影响着系统成员在社会中的地位和群众中的威信。宝坻区教育局本着管行业必须管行风的原则,坚持教育、制度与监督并举,切实解决教育系统中存在的损害群众利益的突出问题,维护了全区教育改革、发展、稳定的大局,教育的口碑越来越好,群众对教育的满意度逐年提高。 相似文献
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着力建设好"马克思主义中国化"这一学科 总被引:1,自引:0,他引:1
马克思主义中国化学科面临发展的大好机遇,现在的问题是如何抓紧抓好建设.建设马克思主义中国化这一学科要不断增强学科意识,注意形成学科特色,正确处理好若干关系,抓好马克思主义理论队伍的建设. 相似文献
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一从小学的一节“品德与社会”课说起前些日子,因为指导课改工作的缘故,到小学听课的机会多了,于是也有了不少感慨。先说在一所小学参加一个有关“品德与社会”课的国家级课题的中期评估活动,主办方非常热情,竭诚邀我参加,去后才知道,他们还请到了中央教科所的专家高先生,与会的还有从四川赶来的专家级教师。会议的策划者让《品德与社会》的主编高先生与同学们对话,这是本次活动的一个亮点。我原本以为小学生不会问出什么高质量的问题,结果大大出乎我意料,学生的问题问得相当高明,可惜,专家和相关的老师们的回答倒是很令人扫兴和失望的。我… 相似文献