创意教育是每个学生的权利——香港艺术发展局关于艺术教育的建议

艺术教育与香港的发展香港作为国际城市,须增强自身的竞争力及提升公民素质,才能在21世纪立足,而艺术教育正是推动社会进步的动力。美国要求基础教育做到四个 R:读(Reading)、写(Writing)、算(Arithmatics)及艺术(Arts)。艺术教育被列入四项基本能力一,因为     

美国名校教授反对打造完美小孩

据香港《文汇报》报道,香港近年不少家长化身狼爸虎妈催逼子女学习,为他们编排密密麻麻的兴趣班及课外活动时间表。以创意教育闻名的美国罗得岛设计学院院长、被《福布斯》杂志评为学术界乔布斯的前田约翰,在接受香港文汇报专访时大谈有关下一代的培育心得。他直言,港式父母试图把子女打造成完美小孩,只会把儿童困在父母设定的框框中,通过大量体育及艺术班培育孩子,但该方式与孕育下一代创意的大方向其实背道而驰,     

弘扬传统文化 创办特色名校

我们学校原名老河口市第三小学,2008年5月正式更名为老河口市光未然小学.光未然原名张光年,是从老河口市路家巷走出去的一位现代著名诗人、文学评论家,他以其著名的代表作<黄河大合唱>而享誉国内外.     

承百年传统 创时代名校

广州市第三中学创建于1863年,1993年被评为广东省首批省一级学校,2007年被评为广东省国家级示范性高中和广东省高中教学水平优秀学校。该校以“勤俭、仁爱、敏毅、忠诚”为校训,秉承“以人为本,弘扬高尚,尊重个性,关注发展”的办学理念,确定了“以先进的教育理论为指导,以现代化教育技术为手段,以竞争机制为动力”的策略,加强师资队伍建设,加强教学管理,     

广东省将允许香港名校来粤办理科院校

记者日前从广东省教育厅获悉,广东将在粤港合作框架协议内进行引进香港高校来粤办学的新探索,允许香港知名高校独立举办1～2所以自然科学为主的高等教育机构。     

厚积薄发的传统名校——江苏省邳州市白埠中学

江苏省邳州市白埠中学是一所有着优良历史传统的名校,为邳州市农村初中“五朵金花”之一。     

创意写作与传统中文教育的互动研究

创意写作作为中文教育的突破口,已被中文学科广泛接受,但两者之间绝不应是替代关系,而是承继中的互动。传统中文要借助创意写作的思维改变以往的教学模式和学习模式,使传统的中文教育获得与现实生命对话的活力。创意写作必须以传统中文为基础,从中文的历史素材及研究成果中展开"创意",使学生在历代的文学与文化创意中获取创意的自觉意识与实践能力。     

中国传统文化教育与文化创意人才培养探析

文化创意人才是创意经济产业中的核心因素,目前我国文化创意人才的现状并不尽人意。高校中国传统文化教育应从培养创意思维,加强实践实训课程等方面改革,提高学生的创意能力。学生在学习中也将受到中国传统文化的美育熏陶,有利于他们形成自强、诚信、乐观的优良品格。     

中国传统文化教育与文化创意人才培养探析

文化创意人才是创意经济产业中的核心因素,目前我国文化创意人才的现状并不尽人意。高校中国传统文化教育应从培养创意思维,改革教学手段,加强实践实训课程等方面改革,更好地提高学生的创意能力。学生在学习中国传统文化的过程中,也将受到中国传统文化的美育熏陶,有利于他们形成自强、诚信、乐观的优良品格。     

创意产业中传统文化传播的特点

创意产业是一种"文化+创意=财富"的产业类型。文化在创意产业中居于核心地位。中国传统文化博大精深,无形中为中国发展创意产业提供了得天独厚的优势。那么创意产业中的传统文化传播呈现出哪些鲜明的特点呢?从传播学、文化学的角度分析这个问题,媒介化、市场化和强制性的特性显得尤为突出。     

文化创意产业视角下传统文化教学方式改革

传统文化教育作为文化传承,提升大学生人文素质、形成正确价值和理念的重要方面,其在教学中的地位不容忽视.本文从文化创意产业视角下在传统文化教育教学方式转变、平台搭建和传统文化教育的出路等方面进行探析,旨在促进传统文化教育取得良好教学效果.     

论北京创意文化产业与传统文化的良性互动

当前北京创意文化产业发展迅速,但仍存在诸多不足,其中特别需要引起重视的是北京创意文化产业与传统文化的关系:创意文化产业不是无本之木,它的健康发展需要传统文化的支持;反过来,传统文化的弘扬与现代化,又迫切需要创意文化产业这样的传播渠道。只有把北京创意文化产业与传统文化有机结合起来,处理好两者之间的关系,才会获得相互促进、共同发展的最佳效果。     

平面设计中传统书法元素的审美与创意

在世界艺术中,传统书法元素在中国的设计领域是最有特色的,传统书法元素在当代平面设计中显得弥足珍贵,有着审美价值和广阔的前景.中国书法蕴含着中国文化的基本精神和丰富的民族文化积淀,从这个前提之下不断的发展传承.因此,必须从学习借鉴另外国家优秀成分的过程中在书法艺术展示形式方面开展系统的分析,让中国书法艺术在平面设计艺术领域中闪烁着灿烂的光芒.     

创意出版:传统出版的转换与超越

在当前日益开放的出版环境中,创意出版既是传统出版发展的内在要求,也是其应对危机与挑战的必然方式。大力提倡创意出版,将创意行为融入出版全过程,提升出版竞争力,是实现传统出版转换与超越的关键。     

闽台传统文化融入创意产品品牌的意义探究

随着社会发展,传统文化的价值日益明显,受关注的程度日益加深,基于传统文化的各种研究及时开展。闽台地区传统文化资源丰厚,将创意产品品牌这一新兴事物的"新鲜活力"与传统文化的"博大精深"有机结合,满足当前消费和时代发展的需要,对闽台地区具有完善文化创意产业系统、促进经济发展、弘扬传统文化等积极的现实意义。     

创意写作与传统写作差异分析

创意写作作为写作领域的新名词,受到普遍关注。创意写作与传统写作在写作主体构成、写作价值观、理论来源和视野方面存在差异。创意写作与传统写作存在承续关系,是在传统写作基础上的理论进阶,对写作教学和写作理论都有提升作用。     

幼儿园开展裕固族传统文化创意美工的积极意义

在幼儿教学中,培养幼儿对艺术的兴趣,并且让幼儿能接触艺术,是艺术教育活动的核心。美工活动符合幼儿天性,能满足幼儿的需求,让幼儿在活动中体会到动手操作的乐趣,所以,幼儿教师应该重视美工活动。在继承和创新我国优秀传统文化的基础上,越来越多的传统文化不断地融入现代教学之中,为了更有效地开展美工教育活动,幼儿教师要把裕固族传统文化与美工活动有效结合起来,这样既可以丰富幼儿的生活体验,又能开阔幼儿的眼界,激发幼儿的审美情趣。     

广州市第三中学 承百年传统 铸时代名校

广州市第三中学创建于1863年,前身是圣心中学和明德女中两所教会学校,是广州地区历史最悠久的名校之一。该校于1952年改名为广州市第三中学,1978年被定为广州市越秀区重点中学,1993年被评为广东省首批省一级学校,2001年被定为广州市首批创建国家级示范性高中的学校。该校于2006年通过了广东省国家级示范性普通高中初期督导验收,2007年被验收确认为广东省国家级示范性高中,并被评为广东省高中教学水平优秀学校。     

本期创新名校——中山大学附属中学

中山大学附属中学于1924年开办,和中山大学一样具有光荣的历史传统。学校坚持走内涵发展的道路,确立“以学生发展为目的,以学校发展为中心,以教师发展为基础”的办学理念,以“健康的体魄、健全的人格、全面的科学文化基础、突出的个性特长”为培养目标,2006年初被评为广东省一级学校。