美国中小学生家庭作业研究

1986年,我得到国家科学基金会(National Science Foundation)的资助,从事对关于家庭作业功效的研究的收集、概括和整理工作。工作持续了两年,最后的成果就是我写的关于这一问题的第一本内容全面的书(Cooper 1989a)。这次综合研究包含了有关家庭作业功效的近120项研究。     

谈美国对家庭作业问题的研究——家庭作业的是与非

美国教育界历来很重视学校与家庭之间的协作关系,在这次教育大改革的浪潮中,该问题更是被作为一个专题来讨论和研究的。学校与家庭的关系涉及面很广,其中“家庭作业”被不少人认为是一个必须重视却又经常被忽略的大问题。中小学生该不该有家庭作业?每星期有多少时间的作业是适当的?目前普遍的情形是作业太多呢?还是恰好或者不够?对这     

美国家庭作业新概念

新内容：所学即所用这种家庭作业不是要孩子们给地图涂颜色，而是让他们实地参观一个机场。在那里，孩子们可以采访乘客，询问他们去过哪里，又将到何处去，一边询问，一边在事先准备好的地图上找到所到之处的位置。如讲到“移民”这一概念后，老师就在活动表里加上“家访”一项，鼓励学生调查自己的家世、弄清他们的祖先原本是哪国人，同学间可交流调查所得。当数学课讲到货币计算时，老师便建议他们放学后与家长一起去购物，由孩子自己学着付钱，并计算找零头。老师鼓励孩子们与家长以及邻居交谈，谈历史、谈时事、谈课本中学到的知识。他…     

美国学生的家庭作业

美国学生的家庭作业(homework)很有趣,因为它们非常贴近生活,能够让学生们在实际的生活体验中学会许多课本内外的有益常识。当数学(maths)课讲到货币(currency)计算时,老师会安排大家放学后与父母一起去购物(go shopping),学生们自己学着付钱,并计算找头。地理(geography)课后老师不是让学生给地图涂颜色,而是带他们实地参观一个机场(airpoit)。在那里,他们可以采访乘客(passenger),询问他们去了哪里,又将到何处去,一边询问,一边在事先准备好的地图上找到具体的位置。     

美国的家庭作业中心

在华盛顿已建立了若干所家庭作业中心。是由市政教育部门来管理。建立的目的是为了向学生提供良好的完成作业的环境。因为在美国,许多孩子的家庭中父母缺一或父母双双早出晚归地忙于工作面无暇顾及孩子的作业情况;有些孩子的家庭经济困难,居住在环境不好、不适宜做功课的公寓里。有了家庭作业中心后,孩子们放学后就可以在那里做功课了,作业中心大楼内的设施是     

美国学校的家庭作业

新概念美国许多学校的教师已经意识到:为了给更多的孩子创造成功的机会,就必须改变传统的家庭作业的内容。他们相信最好的办法就是赋予家庭作业一种全新的概念,称之为贴近生活。这种家庭作业适合每一个孩子的能力和生活背景,能够使学生意识到他们正在学习的知识的价值,同时又能     

交互式家庭作业:流行美国的家庭作业新概念

家庭作业一直是社会研究的课题,然而,这种每晚必做的功课是一件让许多学生头痛的事情,也是家庭关系紧张的根源之一.因此,一种新的家庭作业形式--交互式家庭作业,即教师和家长参与到学生作业中,简称TIPS,于20世纪90年代在美国中小学开始实施,其独特的优势对目前我国新课程改革背景下的作业改革具有很好的借鉴意义.     

交互式家庭作业:流行美国的家庭作业新概念

家庭作业一直是社会研究的课题,然而,这种每晚必做的功课是一件让许多学生头痛的事情,也是家庭关系紧张的源泉。因此,一种新的家庭作业形式——交互式家庭作业,即:教师和家长参与到学生作业中,简称TIPS,于20世纪90年代在美国中小学开始实施,其独特的优势对目前我国新课程改革背景下的作业改革具有很好的借鉴意义。     

交互式家庭作业：流行美国的家庭作业新概念

家庭作业一直是社会研究的课题，然而，这种每晚必做的功课是一件让许多学生头痛的事情，也是家庭关系紧张的根源之一。因此，一种新的家庭作业形式——交互式家庭作业，即教师和家长参与到学生作业中，简称TIPS，于20世纪90年代在美国中小学开始实施，其独特的优势对目前我国新课程改革背景下的作业改革具有很好的借鉴意义。[第一段]     

美国中小学家庭作业目的定位研究

家庭作业是教师设计的、由学生在家里完成的一种学习任务.它是课堂教学的补充和延续,对于巩固课堂教学、提高学生的学业成绩起着重要的作用.长期以来我们对课堂教学的研究很多,但对家庭作业的研究却少而又少.近年来随着减轻学生负担呼声的高涨,有些人甚至主张取消家庭作业.实际上学生完成适量的家庭作业还是必要的.问题的关键在于我们如何正确地认识家庭作业的目的.美国关于中小学家庭作业目的定位的研究对于我们认识这个问题是十分有意义的.美国的研究表明教师布置家庭作业的目的主要定位在十个方面.……     

美国家长处理家庭作业的理念和策略

一、形成关于家庭作业问题的基本认识(一)教师为什么布置家庭作业?教师布置家庭作业有多方面的原因:首先,家庭作业可以帮助学生提高学业水平;其次,家庭作业可以帮助学生形成良好的学习习惯和积极的态度;此外,家庭作业有助于增强家庭和教师之间的相互理解,并提供交流的机会。(二)家庭作业有助于孩子的学习吗?在低年级,家庭作业有助于孩子形成良好的学习习惯,在七年级及以后的各年级,就平均成绩来看,那些完成了更多家庭作业的学生在测验中成绩较好。(三)多少家庭作业才是适量?幼儿园到小学二年级的孩子日家庭作业量在10～20分钟比较适合。三年…     

美国：交互式家庭作业

交互式家庭作业,即教师和家长参与到学生作业中,简称TIPS,于20世纪90年代在美国中小学开始实施,其目的就是想让教师通过对交互式家庭作业形式的实施,让学生和其家庭体验到更有积极意义的家庭作业。研究者们设计的TIPS交互式家庭作业的过程如下:首先,教师要明确告知学生和家长此次作业任务的题目、所要达到的目标以及所需培养的技能;其次,列出作业     

美国：交互式家庭作业

交互式家庭作业,即教师和家长参与到学生作业中,简称TIPS,于20世纪90年代在美国中小学开始实施,其目的就是想让教师通过对交互式家庭作业形式的实施,让学生和其家庭体验到更有积极意义的家庭作业。     

美国幼儿园好玩的家庭作业

天气越来越暖和了,嘉宝所在的幼儿园增加了户外活动的时间。户外活动不仅包括在外面放放风,呼吸一些新鲜空气,也包括小朋友们牵着绳子排着队去附近图书馆的花园里看植物,到商店的摊子上去认蔬菜水果。星期五接孩子的时候。我收到这样一份好玩的家庭作业。     

漫话美国学生的家庭作业

美国学生的家庭作业指由教师布置的 ,在非校内时间完成的任务。尽管美国人对家庭作业的态度不一 ,但家庭作业的实效性最终得到了人们的承认。美国的家庭作业具有如下特点 :一、合理规划的家庭作业1.缜密的作业目的。Ｅｐｓｔｅｉｎ列出了作业的七种目的 ,即练习技巧、学习参与、发展个人的责任感、自信和时间管理能力、增进与家长和同伴的联系、执行作业政策、互通情况、回忆教师的要求。Ｈａｌｌａｍ和Ｃｏｗａｎ把家庭作业的目的归纳为五类 ,即促进学习、发展一般技巧、实现学校的目标、增进家庭和学校的联系、提高家庭成员之间的交流。教…     

美国：教师处理家庭作业的原则和策略

一、学年之初向孩子明确提出对家庭作业的期望和要求 在第一次作业之前,教师必须让学生明白：1．家庭作业是重要的、有意义的;2．做与不做家庭作业有不同的后果。经常做家庭作业会提高学习成绩,并终身受益,不做家庭作业会降低学习成绩。研究表明,给学生较高的期望和标准有助于成绩的提高。     

美国：教师处理家庭作业的原则和策略

一、学年之初向孩子明确提出对家庭作业的期望和要求在第一次作业之前,教师必须让学生明白:1.家庭作业是重要的、有意义的;2.做与不做家庭作业有不同的后果。经常做家庭作业会提高学习成绩,并终身受益,不做家庭作业会降低学习成绩。研究表明,给学生较高的期望和标准有助于成绩的提高。二、布置的作业要有明确的目标美国的中小学教师在布置家庭作业时一般从以下两个方面考虑家庭作业要实现的目标:     

美国交互式家庭作业及其启示

拓宽家庭作业的参与主体已成为当前家庭作业改革的主流趋势,美国交互式家庭作业可谓这一趋势下的极好范例。借鉴交互式家庭作业的经验,分析其背景、内容、优势对我国家庭作业的研究具有重要启示。     

美国家庭作业政策及其启示

美国中小学都有自己的家庭作业政策。其家庭作业政策一般包括家庭作业目的;教师、学生、家长的责任;家庭作业时间;家庭作业内容以及家庭作业帮助方式及内容的介绍等。我国之所以家庭作业泛滥、学生负担沉重,其中主要原因之一就是缺乏相关的政策引导。因此应根据我国的国情,制定切实可行的家庭作业政策以规范、引导教师、学生、家长等的家庭作业活动。     

家庭作业的是与非——美国的家庭作业之争及其启示

美国中小学的家庭作业虽已有百年的历史,但一直是争论的焦点。随着美国教育行政部门对学术标准的达标要求和对公众对教学质量提升的呼吁,中小学学生的家庭作业量开始增加,由此出现了对于家庭作业的激烈争论以及学者对其进行的实证研究。而这些争论和研究对于科学合理地布置家庭作业,减轻中小学学生过重的负担,具有重要的启示意义。