我院与韩国敬仁女子大学国际交流学院签订合作办学协议

8月16日，潍坊教育学院与韩国敬仁女子大学国际交流学院合作办学签字仪式在学院会议室隆重举行。党委书记、院长王敬良代表潍坊教育学院，韩国敬仁女子大学国际交流学院院长金美良代表韩国敬仁女子大学国际交流学院，分别在“合作办学协议”上签字。     

多元文化背景中国际交流合作模式研究——合肥师范学院与希尔德斯海姆大学合作交流项目综述

多元文化教育潮流的背景下,我国的教育机构特别是高等院校都在谋求国际化的办学模式,合肥师范学院音乐系与德国希尔德斯海姆大学音乐学院成功开展了国际交流合作项目,自项目开展以来,本系研究小组就给予高度关注,本文从国际高等学校交流背景、国际交流提供合作契机、中德国际化人才培养模式研究项目的进展情况三个方面对项目的缘起、进展和特色展开详细论述.     

促进苏工院国际交流与合作发展的几点建议

国际交流与合作,是高职院校提高自身实力,增强参与国际教育市场竞争力的有效途径。作为苏州地区的高职院校,苏工院的国际交流与合作所面临的困难和窘境还将在相当长的时期内存在,因此学院方面更应主动应对,采取积极措施,以促进自身国际交流合作的发展。     

加强国际交流合作 促进职教更快发展——北京市职业高中对外交流掠影

“谁掌握了面向21世纪的教育,谁就能在21世纪的国际竞争中处于战略主动地位。”这是《中国教育改革与发展纲要》中明确指明的教育发展方向。那么,我国的职业技术教育怎样才能面向21世纪?怎样与国际接轨,按照国际职业技术教育的标准办学呢?建立职业教育的开放体系,逐步实现职业技术教育的国际化,无疑是加快发展职教的有效途径。 北京市的职教对外开放工作近年来广开渠道,形式多样,取得了显著成绩。不久前,在北京职业高中对外开放经验交流     

加强国际合作与交流 增强核心竞争力——中国环境管理干部学院

中国环境管理干部学院自1981年建校以来,经过25年的发展,现已拥有环境科学系等8系3部,共34个专业,成为环境保护专业齐全、培养环境保护高级应用型人才的专业学院。现有教师367人,其中:博士14人、硕士102人,教授14人、副教授54人;在校学生6100余人。学院在国际交流与合作方面取得了丰硕的成果。学院与美国、日本、荷兰、德国、加拿大、奥地利、比利时等国家及香港、澳门、台湾地区的大学或环保机构建立了友好合作关系。与荷兰万豪学院合作完成的荷兰政府亚洲援助项目“中荷水处理示范研究培训中心”,成为中荷、中欧合作的典范,还与该学院开展…     

创新型国家建设与大学国际合作交流——大学国际合作与创新发展

建设创新型国家是我国十一五期间的一个重要举措,针对这一目标,本文主要就高校这一培养创新人才的基地如何以多种形式加强对外的交流与合作来促进高校的发展,以提升自身的创新能力做深入研究。     

深化国际交流与合作 促进高职教育健康发展——访姚寿广教授

截至本刊发稿时,姚寿广教授已经调任为江苏科技大学副校长,但是姚院长在南京工业职业技术学院工作及任职业技术教育对外交流中心主席期间在对外合作办学方面所取得的成绩与远景规划,还是值得广大高职教育者研究与参考的。所以本稿保留了当时采访的原貌。     

当前我国博士生教育国际交流与合作问题分析——基于5所研究型大学的调查

通过对5所研究型大学的1616位在读博士生、619位博士生导师在国外研究或学习的时间、参加国际学术会议、参与国际科研项目等方面的抽样问卷调查,分析当前我国博士生教育国际交流与合作中存在的问题,并提出一些解决的措施。     

寻求国际交流与合作促进学校学生共同发展——东吴外国语高等师范学校国际化道路发展侧记

东吴外国语高等师范学校,是1994年经江苏省人民政府批准建立的全省唯一的一所五年制外语专业师范学校,承担着为全省,特别是苏南发达地区培养合格的小学英语教师的重任。学校坐落于石湖风景区内的苏州国际教育园区,环境优美,2002年曾被评为江苏省绿色学校。     

加强合作交流促进和谐发展——数学教学中的“合作交流”初探

以教学实践为例,从强化学生的主体意识,建立和谐平等的师生关系,增强学生对数学的体验和感悟,注意学习过程评价等方面,对课堂教学中的“合作交流”进行探讨,促进学生在合作交流中求知,在求知中体验,在体验中自然和谐地发展.     

广泛交流拓宽视野 博采众长提炼特色——西北师大附中教育国际交流与合作纪实

西北师大附中是甘肃省首批省级重点中学和首批省级示范性普通高中。在百余年办学历程中，为国家培养了大批优秀人才。陈秉聪、孙鸿烈等10位中外科学院、工程院院士，凤凰卫视董事局主席刘长乐，中国杰出女科学家吕植等都是新老学子的杰出代表。近年来，学校全面推行素质教育，优化育人环境，教育教学质量不断提升，对甘肃基础教育的改革发展起着示范与引领作用。     

加强对外交流与合作促进特教学校全面发展

胡锦涛总书记在十七大报告中指出：优先发展教育，提高教育现代化水平，办好人民满意的教育。特殊教育是教育的重要组成部分，我们要认真贯彻十七大精神，提高特殊教育的现代化水平，满足残疾儿童和少年接受高质量教育的需求。特殊教育学校的对外交流与合作工作是一项有益于促进我国特教学校全面发展的重要工作。必须深入研究，努力抓好。     

推动国际教育交流与合作 促进高等教育国际化发展

2013年3月8日,由教育部留学服务中心主办的2013中国留学论坛在北京召开。来自英国、美国、澳大利亚、爱尔兰等22所海外高校、部分驻华使馆和海外教育机构代表,以及来自全国71所各类型高等院校教学管理及国际合作部门负责人、部分省教育厅国际合作管理部门负责人等逾300人参加了此次中国留学论坛。论坛主题为"国际教育与高校能力建设",重点围绕机构间的各类交流与合作展开讨论,探讨在全球学生及学术流动大发展的浪潮中,高校存在的困惑、挑战和相应对策,以及如何推动教育体制改革创新、增强高校能力建设,探索高等教育交流与合作的新思路和新路径。本刊将陆续刊登中外嘉宾在论坛期间的主旨演讲、访谈文章,本期刊登教育部国际合作与交流司司长张秀琴、广东外语外贸大学校长仲伟合在论坛上的主旨演讲,以及本刊在论坛期间对教育部留学服务中心主任白章德的专访。     

加强国际合作,实现互利共赢——UNESCO的发展与中国的合作诚意

2009年12月23日,中国联合国教科文组织全国委员会在人民大会堂举行仪式,隆重纪念中国教科文全委会成立30周年和联合国教科文组织北京办事处建立25周年。作为纪念活动的重要组成部分,全委会秘书处邀请全委会委员单位、合作伙伴单位,政府部(委),以及教育部机关和直属单位、高等院校、地方政府官员、地方教育主管部门、教科文组织北京办事处、教科文组织二类中心、教科文组织协会和俱乐部等机构的代表,研讨与教科文组织合作伙伴关系。研讨会上,中国联合国教科文组织全国委员会秘书长方茂田先生围绕研讨会合作主题,做了题为加强国际合作,实现互利共赢的大会主旨发言。经作者授权,本刊特别刊发该报告,以飨读者。     

加强国际交流与合作促进课程改革实施与评价的深入研究——中日韩课程改革的实施与评价研讨会综述

由东北师范大学教育科学学院、国家基础教育实验中心、中央教育科学研究所联合主办的"中日韩课程改革的实施与评价研讨会"于2007年8月6-7日在长春东北师范大学召开。来自日本、韩国和加拿大的13位外国专家以及教育部、中央教科所、华中师范大学、首都师范大学、湖南师范大学、福建师范大学、西南大学、河南大学、重庆师范大学、东北师范大学和上海教育科学研究院等多所高校和研究机构的课程专家学者,以及相关领域的研究生共100余人参加了会议。     

基础教育：国际视野与本土行动——首都中小学教育国际交流与合作现状及特点

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出：“开展多层次、宽领域的教育交流与合作,提高我国教育国际化水平。借鉴国际上先进的教育理念和教育经验,促进我国教育改革发展,提升我国教育的国际地位、影响力和竞争力。”     

加强国际合作 引进优质资源提升教育国际化水平——中法留学教育论坛暨国际教育交流与合作会议综述

随着知识经济的兴起、经济全球化和科技一体化的发展,教育国际化逐渐成为当前世界教育发展的重要趋势。从全球范围看,由联合国教科文组织2009年7月5日～8日在法国巴黎总部成功举办的2009年世界高等教育大会,吸引了各国教育部部长、国际组织代表以及大学、科研机构的专家学者约1500人参会。     

走上国际教育舞台——常州教育国际交流与合作20年发展掠影

20世纪80年代末期,在改革开放的大潮中,常州教育迈出了与国际接轨的探索步伐。20年来,常州教育国际交流与合作实现了一次次登高:1994年在全国中等城市率先成立教育国际交     

加强国际交流与合作落实全国职业教育精神--中国国际职业教育论坛在渝隆重举行

11月10～11日，由中华职业教育社和重庆市人民政府共同主办的中国国际职业教育论坛在重庆举行。全国人大常委会副委员长、中华职业教育社理事长成思危担任此次论坛的大会主席并作主题演讲。重庆市市委副书记、市长王鸿举致开幕辞。来自中外职业教育界的300余位与会代表围绕“职业教育与和谐社会”这一主题进行交流与研讨。     

国际化办学战略的举措、成效与建议——以云南大学国际交流与合作情况为例

在我国教育的改革和发展中,高校的国际化正日益受到重视。在国家大力建设“中国-东盟自由贸易区”以及我省“建设面向东南亚、南亚国际大通道”的背景下,云南大学地处我国面向南亚、东南亚开放的前沿,正面临着国际化建设前所未有的发展机遇。