教育科研要注重"三法"研究

中小学教育科研的主体是学校管理者和教师,核心是围绕学校管理、课堂教学和学习方式去寻求提高教育教学质量的新途径和新方法,因此,中小学教育科研的重点要放在学法、教法和管法的研究上.     

"国家危机"与美国当代教育改革

美国的中小学教育管理，从历史上就形成了由各州管理，公立学校和私立学校并行的体制。州管学区，学区董事会任命校长，校长管理学校，校长有权决定课程设置，教师自己可以选择教材。学制既有5-3-4制,也有6-3-3制、5-4-3制，各校教学水平也参差不齐,所以说，美国的中小学五花八门。但是在美国，中小学无论采用何种学制，都必须保证学生有12年中小学教育和1年学前教育的义务教育时间。这种学制也称为k—12学制（k指学前班）。美国中小学教育管理体系是由联邦、州、地方学区与学校这四个层次组成。由于美国宪法规定教育行政的法律责任在各州，…     

基层教研要顾"全"大局

教育科研是一项长期、艰苦的工作,有些教师或因有认识上的偏差而对之望而却步,或急功近利而使之流于形式,或力不从心而裹足不前甚至半途而废,致使教育科研这项中小学非常必要的工作不能得以顺利开展.如果学校在教育科研管理方面能顾"全"大局,即从学校的全局出发,面向全体教师,调动学校的全面因素,加强教育科研的全程指导与管理,定能使学校教育科研工作全面开花.     

中小学心理健康教育实现"四化"的思考

心理健康教育的"四化"是指心理健康教育管理的规范化、实施的科学化、师资队伍的专业化和教育对象的全员化.心理健康教育工作中存在的问题,已严重影响了心理健康教育的功效,实现心理健康教育的管理的规范化、实施的科学化、师资队伍的专业化和教育对象的全员化,才能保证中小学心理健康教育的效果.     

介绍"全国中小学教育技术装备信息管理系统"

“全国中小学教育技术装备信息管理系统”是普教系统教育信息化管理软件的重要内容之一,是学校办公现代化的重要组成部分,是实现普教系统教育技术装备的动态网络信息化管理的技术支持.该软件利用互联网直接对教育技术装备进行管理、统计和查询,杜绝了人为因素造成的各种管理漏洞,确保统计结果的准确.……     

"健康杯"全国中小学心理健康教育优秀论文评选总结

中小学心理健康教育工作是一项系统工程,需要全社会共同努力。学生、教师、家长,乃至全体国民都需要心理健康教育,都应当积极参与心理健康教育工作。开展中小学心理健康教育的科学研究和研讨交流活动,是促进中小学心理健康教育科学、健康发展的有效措施。开展中小学心理健康教育需要学校、家庭、社区的密切配合,同时,也需要大众传播媒体的积极参与。如何进行心理健康教育?如何提高心理健康教育的实效?这是广大中小学最关心的问题。为了全面推动中小学心理健康教育工作, 《中国教育报》和《中小学心理健康教育》杂志联合开展了“健康杯”全国中小学心理健康教育优秀论文评选活动。     

"中小学环境教育创新与高师地理课程对接研究"缘起与构想

环境问题已成为制约全球发展的重大问题,而解决环境问题的最有效途径就是开展环境教育,尤其是中小学环境教育。国际环境教育起步早,发展快,成效显著。由于多方面原因,中国环境教育特别是中小学环境教育虽然也取得了一定的效果,但与国际环境教育相比,有着较大的差距。本课题针对国内中小学环境教育课程模式、师资培养、学科建设等方面存在的主要问题,提出以知识体系相近的地理学科为依托,通过对高等师范院校地理教育专业课程内容的改革与整合,开辟培养中小学环境教育师资的新路子,以尽快满足中小学环境教育的师资需求,并推进我国中小学环境教的课程模式由目前的多科渗透式向独立课程式的方向发展。进而从根本上解决我国中小学环境教育的问题。     

在素质教育中如何应对中小学实验室"建"、"管"、"用"的弱化

中小学实验室是基础教育设施之一,它在开发学生智力、培养学生能力、提高教育质量、深化素质教育方面起着举足轻重的作用。但是,随着教育现代化的发展,农村中小学实验室的“建”、“管”、“用”却没有同步发展,出现了建设不足、管理不善、使用不当的弱化现象,直接影响了素质教育的发展。如何应对这些问题呢?本文将从不同角度进行探讨。所谓“建”,就是指中小学实验用房的基础建设、内部设施的配套、教学仪器和器材的配备、仪器柜架的配套以及实验人员队伍建立等一系列综合的配套建设工作。一、怎样开展建设工作1.做好宣传、发动工作。中小学实验室是开展实验教     

"健康杯"第二届全国中小学心理健康教育优秀成果评选活动

在广大中小学教师的积极参与下,在专家、学者们的热情帮助下,在许多教育行政和教育科研部门的大力支持下,首届“健康杯”全国中小学心理健康教育优秀文章评选活动取得了圆满成功。为了进一步推动中小学心理健康教育的顺利开展,为了全面贯彻、落实教育部《中小学心理健康教育指导纲要》,《中国教育报》和《中小学心理健康教育》杂志将继续联合举办“健康杯”第二届全国中小学心理健康教育优秀成果评选活动。     

以"十个模块"为推手,引领心理健康教育科学发展

福建省南平市从“十个模块”入手,对中小学心理健康教育进行深入研究,探索中小学心理健康教育的原理,构建南平市中小学心理健康教育模式,促进南平市中小学心理健康教育的发展,推进群众性中小学心理健康教育研究,使中小学心理健康教育逐步做到科学化、规范化、网络化和常态化。     

着力构建教师培训的"湘西模式"

教育大计,教师为本.对在职中小学教师进行继续教育,帮助他们不断更新知识,不断提高业务水平,促进教师专业成长,是各级教育行政管理部门的重要职责.在教师教育工作中,湘西自治州打破常规,大胆创新,构建了教师培训的"湘西模式",提高了教师培训工作效率,走出了一条中小学教师继续教育的新路子.     

从"经典"走向"通俗"——浅谈中小学科研的路线、方向

20多年教育科研实践和教育科研管理的经验 使我认识到,中小学教育科研应坚持科学的科研路 线和正确的科研方向,从"经典"走向"通俗",才能 真正实现"科研兴师"和"科研兴校"的目标。 一、实施"人人有课题,个个出成果"的科研 路线,引导教师走上幸福之路。 1.确立正确的课题观。我认为,中小学科研 课题就是教育实践和教育认识发展中必须解决 的问题,也就是我们在深化教育教学改革,推进     

"赏识教育"再研究

“赏识教育”是近年提出和在中小学教育中倡导的一种新型教育方法和理念。在中小学教育的理论和实践中对这一新理念众说纷纭，归纳起来可分为三种有代表性的观点：一是以中国陶行知研究会(南京)赏识教育研究所所长周弘为代表的观点：“赏识教育”认为好孩子是“夸”出来的，而在教     

走近"农远"管理员

实施农村中小学现代远程教育工程,是推进农村教育跨越式发展的重要途径,实施中,尚存在着不同程度的问题,其中管理薄弱又是其一大瓶颈。本文通过对作者所在地区部分试点学校的调研,从设备维护、资源管理及教师培训等方面对该工程管理系统中设备管理员的基础而又关键的作用进行了梳理,并就其自身存在的问题给予了分析与建议。     

苏霍姆林斯基"如何做校长"思想探析

校长的素质关系到学校的兴衰。当前人们对中小学校长素质的关注多局限在校长的行政管理方面,而忽视了其他一些重要的方面。著名教育家苏霍姆林斯基关于“如何做校长”有独到而精辟的观点。当前不应忽视三种校长素质:正确的教育思想、笃深的职业情感和深厚的学术涵养。只有在提高中小学校长行政管理素质的同时,也注重提高他们上述三种素质,才能充分、全面、有效地发挥校长职能的作用,推动中小学校教育工作的进展。     

"校本管理"理念与实践研究

“校本管理”作为一种学校管理理念和模式倍受人们关注，在西方取得了较好的成效。因此，本论文结合我国中小学教育教学管理实际，对“校本管理”进行研究与探讨。     

"教"与"研"的"五宜五忌"

"能教而不能研,能研而不能教",这是目前中小学教育中的一个普遍现象.究其缘由,关键是能研究的老师没有找对方向,能教的老师没有研究的习惯和方法.     

"适度惩戒学生" 应"小步慢行"

近日,山东省青岛市政府发布地方性规章《青岛市中小学校管理办法》(以下简称《办法》),《办法》提到"中小学校对影响教育教学秩序的学生,应当进行批评教育或者适当惩戒".据了解,这是全国或地方教育性法规中,首次提出"惩戒"的概念.     

农村中小学财务的规范化管理

一、中小学财务管理的概念及重要性 中小学财务管理是指国家各级政府部门为提供具有公共物品性质的那部分教育服务而筹措、运行和管理经费,保障教育系统运行和发展、合理配置教育资源、促进教育公平、效率所进行的一系列专门性管理活动。     

美国中小学教育管理权限与教师资格

美国以其强大的经济实力支撑而把普及的和免费的中小学教育作为一项福利奉献给全体公民.作为一个地方分权制传统的国家,美国的教育管理权属于各州.联邦政府通过国会立法、国家教育管理机构和司法等间接介入教育事务;而各州利用州宪法授权给地方学区董事会,并通过立法、司法和行政管理来直接管理中小学教育.管理教育的关键和核心是管理教师,美国的州宪法和地方学区董事会对中小学教师的身份地位与教师资格的证书类别、考试方案、审定机构与获得渠道都有明确规定.