一本书，可以漂多远

每一本书,都是一只小船。而每个人,都是渡口上的过客。所以,读书,有点和乘船的感觉相似。     

温柔,离我们究竟有多远

若要一个孩子喜欢某个老师,最首要的因素是什么?我以为,文思敏捷、博学多才、课堂生动等专业能力会成为首选;抑或敬业奉献、诲人不倦、大公无私等高尚品质会率先赢得孩子们的心;再不然就是年轻漂亮、时尚幽默更能点燃孩子的激情……而事实上,这些猜度却败给了看似     

个性·成长

世界上没有两片完全相同的叶子,也没有两个完全相同的人。因为有了不同的个性的人,生活才变得充实而多彩;因为有了不同的个性,我们的世界才变得丰富而美丽。姹紫嫣红是春天的个性,热浪逼人是夏天的个性,硕果飘香是秋天的个     

迟到,也可以诗情画意

三年级时,我们迎来了一位新的语文老师,他姓陈,爱好诗词歌赋,精通历史典故。每当陈老师抑扬顿挫地吟诵名篇佳作,生动风趣地讲述那一个个埋藏在诗歌里的故事时,我们总会羡慕不已,恨不得一下便把陈老师的本领全学会。后来,我们每天都在陈老师的熏陶下学习一首古诗词。     

上学,学什么?

虽然我们早年已经移民加拿大,但我家三个孩子都是在国内完成小学的。老大嘉嘉现已是加拿大的大一学生,老二嘉宝也返回加拿大读高中,只有小儿子承恩仍在中国读六年级。     

一张奖状的威力

记得我7岁读小学一年级,什么都不懂,只会写数字"1"和"0"。但自从班主任王老师奖给我一张"优     

爱您,老师

我永远忘不了的,是在塔桥中心小学读书时的一位老师,他叫杨连福。杨老师是我在二三年级的数学老师,也是在我心中教得最好,最让我尊敬的老师。杨老师快六十岁了,他曾经说过:"我带到你们六年级毕业,就光荣退休了。"     

加一点疯狂,多一份实践

如果把地球的历史作为二十四小时,那么人类的存在只不过短短一秒不到,个人的一生又是何其的短暂!正如日本民族喜爱樱花是因为其在短暂一生中尽绽时的美丽辉煌,我也认为人的一生不是在于长短而是在于是否精彩。而疯狂则是助我们改变世界实现精彩人生的催化剂。在我看来,没有疯狂就无法改变世界,而这一切都要以实践为基石。缺乏实践的疯狂者是疯子,拥有买践的疯狂者乃天才。因而,人的一生应该加一点疯狂,多一份实践。疯狂,乃指人处于激昂的精神状态或是拥有看似不切实际的想法,更往往意味着敢想敢做。疯狂的苹果改变了世界。世界上两只与众不同的苹果当属掉在牛顿头上的苹果和乔布斯咬了一口的苹果。它们让当事者拥有瞬间的灵感,从而跟随它,完     

21世纪,离太空旅游还有多远

旅游是人类生活的一部分。不过目前大多数人还只是在国内旅游,发达国家的公民大多已经开始周游世界。但是,除了极少数极少数人,大家还都未能飞出地球。随着航天事业的发展,大型空     

老师,送您一束康乃馨

师长之爱好比大地对麦田的守望,天空对飞鸟的期待。正确地教导,精心地培育,认认真真,反反复复……唯愿桃李满园,人生无悔。我们在师爱中茁壮成长,我们在师爱中展翅高飞,我们永远忘不了老师那细微的照顾、那关切的眼神、那鼓励的话语……在这温馨的九月,让我们唱响感恩之歌,衷心祝福老师——教师节快乐!     

成功,就是多读一本书——写在世界阅读日来临之际

读过一篇文章,至今记忆深刻。文章写了这么一个故事:某商人在资产1亿元时欲与另一家资产120多亿元的企业争取荷兰设在中国的总代理商。一日,荷兰总裁来中国实地考察。他第一站先来见这位商人,谈完商务之     

《新华字典》一块钱一本

记得那是1973年我读小学三年级,从沈阳来的"五七战士"张岩老师做了我们的班主任。她下放前在沈阳市和平区的一所小学教学。接手后,她惊异于我们快读完了三年级,竟然都没学过拼音,也不会查字典,她停下了我们标语口号式的课文,教我们拼音和查字典。     

听,语文课堂上的那些笑声——特级教师薛法根“幽默”教学艺术赏析

每每研读薛法根老师的课例,我都会情不自禁地笑出声。课堂上,他智慧的幽默,不仅让人忍俊不禁,更让人的心灵绽放出花朵……在他的课堂,每一位学生都能感到生命的润泽,学习的快乐。你听,薛老师课堂上的那些笑声——一、幽默中含善意1.幽默,让"批评"也"温     

今天,谁可以为人师?

<正>教师是什么?国家督学成尚荣先生有句话十分贴切:教师是派到儿童世界的文化使者。这句话所包含的分量太重,以至于我们不得不思考一个十分重要的问题,即什么样的人才能承担起文化使者的使命,或者说什么样的人才可以做教师?教师首先是人,然后才是人师;教师不是圣人,而是众生之一。但因担负传承人类文明的特殊任务,所以,并非所有人都可以为人师。今天,到底谁可以为人师呢?炽热奉献的爱心。教师的工作不是仿造,也不是创造,而是在     

孙晓燕:追求,是一种生活境界

【事迹】教师是太阳底下最崇高的职业,夸美纽斯的这句话坚定了孙晓燕做一名人民教师的决心。27年来,这句话一直激励着她努力做好一名人民教师;27年来,她一直工作在教育教学的第一线,先后担任过初中、高中英语教育教学、英语竞赛教练、班主任、备课组长、年级主任、教导主任、教育教学师傅等工作;27年来,她一直没有停顿过对教育教学的思考与探索,没有间断过对教育事业的追求与英语教学专业     

是什么,让孩子们难忘?——从七篇考场作文去理解生活世界里的孩子

关怀孩子的心灵,是我们每个老师的职责所在。但是,我们是不是真的知道孩子们在想什么?是什么,让孩子们难忘?1月16日,学校举行了三年级作文抽测,在给厚厚的几大本作文打分的时候,我常常惭愧得     

“送礼”,一把班级管理的金钥匙

在一般人的眼里,一年级的班主任就意味着她不但是老师,还是保姆、警察、法官……她每天都将被一些鸡毛蒜皮的事儿搅得不得安宁,用不了几个月就会有筋疲力尽的感觉……去年的九月,我被委任为一年级的班主     

访谈:少就是多,慢就是快——以《大作家的小老师》一课为例谈教学效率

有一天我到仰慕已久的一位老师那里听随堂课。我们是好朋友,没有任何的客套,就是纯粹的交流,准确地说,我是向他学习。那一天他上的课是《大作家的小老师》,是三年级的课文。上完课以后,我们就这堂课进行了简单的交流,话题的中心自然离不开"高效课堂"。"这是教学的主旋律!"朋友略带调侃地开始了我们的谈话。下面是我整理的谈话记录。我:今天听了你的课感觉很清爽,没有通常那样听课以后还很费脑子去想人家的路数、人家的亮点。觉得你上课不但清爽,学生也特轻松。