唐彪《家塾教学法》对现代语文教学的影响

唐彪的《家塾教学法》是我国第一部以"教学法"命名的语文课程与教学论专著,开创了历史的先河。这部《家塾教学法》有着比较全面和新颖的观点,唐彪有逻辑性地分析了教与学的关系,并在此基础上对识字教学、写作教学、阅读教学以及书法教学分别提出了自己的理解和建议,这其中都蕴含着丰富的语文教育思想,对现代语文教学起到了一定的借鉴作用,有着极大的指导意义。本文将结合唐彪的《家塾教学法》和当今语文课堂教学现状,系统阐述家塾教育对现代语文教学的影响。     

《家塾教学法》中的“联会”学习方法

唐彪是我国古代著名的语文教育学家。其博采众家之长,结合自身的教学实践经验,辑著了《家塾教学法》一书。该书包含了许多先进独特的语文教育思想,针对语文学习的各个方面总结了一系列完善的教法与学法,对清代以后的语文教育产生了广泛、深刻的影响。其中,联会学习方法,对于现今新课标中提倡的学生采用自主、合作、探究式的学习方式的实现,有着积极的指导意义。     

《家塾教学法》简介

《家塾教学法》是清初教育家唐彪的一套谈家塾语文教育的论著。它包括诱导家庭子弟识字念书的《父师善诱法》和指导塾学童蒙语文教育的《读书作文谱》。     

《吕氏家塾记》佚文考

吕氏家族是宋代著名的官宦与学术世家,经过两宋的繁衍与播迁,他们的学术俨然与朱子抗衡,其后继者吕祖谦号称"东南三贤"之一.而奠定这个家族学术基调的就是吕希哲.从宋代以来的文献中搜求出的吕希哲<吕氏家塾记>佚文可以较充分地认识吕希哲的学术思想.     

唐彪《读书作文谱》述论

清人唐彪《读书作文谱》十二卷湮没己久,鲜为人知。其理论自成体系,以“养性论”与“读书论”为其写作学说的“基础论”,又以作文的“总体大法”与“具体细法”构成其写作学说的“方法论”。该书虽有鲜明的封建思想烙印,但仍不失为一份可资借鉴的珍贵学术文献。     

从以礼说诗看《吕氏家塾读诗记》的宗毛倾向

作为理学家的吕祖谦,其《吕氏家塾读诗记》继承《郑笺》以礼说诗的传统,多以义理解诗,是《吕氏家塾读诗记》宗毛诗的表现之一。     

《吕氏家塾读诗记》之训释和文献价值

吕祖谦《吕氏家塾读诗记》是一部集解性质的《诗经》研究专著,它全面采录了自《尚书》以来,历代《诗经》研究者,包括各个流派,如废《序》贬黜毛、郑派,尊《序》提倡毛、郑派等对《诗经》研究的代表性成果。通过这种方式,吕祖谦在训释诗意时,非常注重文献征引,从而也体现了其文献价值。     

案例教学法在《林木育种学》中的应用

《林木育种学》是林学专业的主干课程之一,要求学生具有很强的动手能力,在《林木育种学》的课堂教学中,通过实施案例教学法将理论和实践应用相衔接,有助于学生掌握理论知识,培养学生分析问题和解决问题的能力。     

在《中学物理教学法》课中培养学生实践能力的探索

高师物理教育专业学生最基本最重要的实践能力是从事中学物理教学工作的能力。在《中学物理教学法》课中培养学生的教学能力,主要从培养学生分析处理教材和选择教法的能力、运用物理语言表达物理同题的能力、实验能力、运用现代化教学手段的能力、教学研究能力和教学组织管理能力等方面进行。     

项目教学法在《旅游市场营销》教学中的应用研究

项目教学法是以培养学生的能力和素质为根本目的,以学生为主体、以项目为载体,以小组合作为组织形式的一种新型教学方法。将其应用于《旅游市场营销》课程的教学中,是一种新型教学方法的探索和尝试,强调要加强师资培训、校企合作、调动学生参与性以及加强“互联网+”技术在教学中的应用。     

对化学教学研究和《中学化学教学法》课程的几点看法

最近几年,我担任《中学化学教学法》及《中学化学教学研究》课程教学任务,结合自己的教学,谈谈几点看法,不妥之处,请大家批评指正。 为了实现国家实施九年义务教育任务,我们应全力培养合格的初中师资。专科与本科虽都属于培养高层次的专门人才,但所培养的人才规格不同,总体理论水平上也应有差别。师专在服务方向、培养目标、修业年限、培养规格、培养模式和教学内容等各个方面都有自己的特点。特别是我校的应用物理、应用化学学科,更应有自己的专业特色。我认为应用化学学科在教学过程应特别强调理论知识的应用和动手能力的培养。基础理论教学不需象本科那     

“朗读教学法”和《马说》教学

听、说、读、写是学生应当具备的四项基本语文能力和语文素养。其中,朗读是语文学习的重要环节,不管学习什么样的文学体裁,都需要用到朗读。面对文言文教学中的诸多困难,在文言文教学中引入“朗读教学法”很有必要。文章以《马说》为例,将朗读教学法应用到文言文课堂中,在教学实践中需注意设置由易到难的教学目标,采用多元朗读方法,以及完善朗读教学的评价体系。     

《电磁场理论》教学法初探

本文结合《电磁场理论》课程的教学实际经验，就如何上好这门理论性很强的专业基础课程提出了一些观点，得出了一些有益的结论。     

《中学物理教学法》课程的教学改革与实践探索

针对基础教育改革形势,着重探讨高等师范教育里的《中学物理教学法》课程教学改革,认为《中学物理教学法》课程应在教学理念、教学模式、教学内容、教学方式等方面做出相应调整,并对物理教育专业《中学物理教学法》的教学实践进行了探索与尝试.     

《机床》课教学法探讨

笔者在中专的机床课教学中 ,深切体会到中专学生学习该课程所遇到的困难 :一是感性认识差 ,对图形的理解力、想象力差。看书复习很困难。二是记忆起来很费劲。有许多学生一半课程学完了 ,还不得学习要领。针对这些情况 ,我们在教学方法上做了一些尝试 ,收到了良好的效果 ,供大家参考。一 .打好基础 ,精讲多练对于《机床》这样的专业课 ,如果在一开始就打好基础 ,对于以后工作和后续内容的学习有着很大的帮助 ,所以对于基础 ,应该引起足够的重视。讲什么 ,练什么的问题 ,又是精讲多练的关键 ,需要教师在教学实践中积极探索 ,因为上课不能从头…     

运用问题教学法教学《白杨》

根据创新教育的要求,教学过程实质上是学生在教师的指导和帮助下发现问题、分析问题和解决问题的过程,从而不断增强创新精神和创新能力。多年来,我在小学语文教学改革实践中,以问题解决的理论及策略为指导,不断探索如何有效地指导学生发现问题、提出问题、分析问题和解决问题,为归纳总结形成了“问题教学法”,积累了一些经验,取得了明显的效果。     

项目教学法在《建筑设备系统自动化》课程中的应用探讨

根据《建筑设备系统自动化》的教学大纲,在教学中引入项目教学法进行应用探讨。本文针对在《建筑设备系统自动化》课程中初步尝试项目教学的实践,得出了项目教学法的应用原则和实施方式。基于对2015级建筑环境与能源应用工程专业学生的具体应用情况,得到结论:项目教学法可以在《建筑设备系统自动化》的教学中取得更好的教学效果,可以进一步地进行应用推广。