现代教育技术与中职数学课程深度融合的思考

随着信息技术的快速发展,中职数学也要创新现代教育理念,运用好现代教育技术。现代教育技术能够调动学生的参与性,培养学生的创造、思维、想象、观察等多方面的能力,从而提升中职数学教学效率。但教师在应用现代教育技术辅助教学时,必须明确现代教学技术只是辅助教学,不能避重就轻。教师在教学中要科学合理地应用现代教育技术,使其与传统教学深度融合,获取最佳的教学效果,让不同层次的学生都能得到更好发展。     

运用现代教育技术搞好课堂教学

就现代教育技术在课堂教学中的运用,结合课程性质,根据不同教学媒体的功能和特点发挥其优势;围绕教学目标,以实现教学目标作为选配教学媒体的出发点和归宿;运用现代教育技术突出教学重点,突破教学难点等几方面论述了现代教育技术对课堂教学的促进作用。     

现代教育技术在耳鼻喉科教学中的应用

借助网络技术发展的现代教育技术在讲授方式、学习方式、资源共享等方面有着无可比拟的优势,使我们看到完全不同的教学方式,耳鼻喉科由于其解剖的特殊性,导致耳鼻喉科教学与其他学科有很大的不同,正是现代教育技术的发展,使得耳鼻喉科教学有较大的飞跃,网络多媒体教学使传统的耳鼻喉教学受到严重震撼.但是,临床毕竟是经验科学,传统教学仍有其存在的价值,现代教育技术并不能完全取代传统教育.     

对现代教育技术在教学中有效应用的思考

随着现代科技的迅速发展和在教育教学领域的广泛运用，应用现代教育技术促进教学改革已成为广大教育工作者的共识。但是目前人们关注较多的是教师是否在教学实践中应用了现代教育技术，而较少从理论上考虑现代教育技术的应用是否恰当以及有效性大小。这在不同程度上影响了现代教育技术功能的充分发挥和教学科学化水平的提高。本文试就现代教育技术在教学中应用的有效性问题做一些分析。     

现代教育技术下的小学语文教学实践研究

教育是一个动态化过程,不同时期的教育各有特点。现代教育技术即现如今刚刚兴起的教育技术,是彰显教育时代特征的主要载体,更是推动教育事业稳步发展的潜在动力。小学阶段是教育起始阶段,全体教师应站好第一班岗,巧借现代教育技术优化教育路径,在实现综合育人的基础上为我国教育事业的发展作出贡献。本文首先对现代教育技术的概念展开分析,接着谈了现代教育技术实践于小学语文教学中的优势,其次探究了现代教育技术实践运用的必要性,最后结合部编版小学语文教材详细论述现代教育技术应用于小学语文教学中的可行性策略,以期提升教学实效性,促进学生综合发展。     

体育教学中现代教育技术的运用

现代教育技术的应用、教育手段的更新必然会对传统的教育教学方法、教育观念、教育思想产生冲击各学科都在不同程度地运用现代教育技术进行教学,体育作为融知识传授、技能培养、身体锻炼为一体的学科更应如此。不论是体育理论课的教学还是体育技术课的教学,现代信息技术在体育教学中的作用都越来越重要。     

浦江县中小学现代教育技术建设应用现状及推进对策

现代教育技术的应用是教育现代化的重要标志之一。当前，现代教育技术的作用越来越明显，因而越来越被人们所重视，在教育领域中的地位也越来越突出。然而，由于经济状况不同和对现代教育技术的认识不同，不同地区、不同学校现代教育技术的发展水平存在很大差异。就浙江省浦江县(以下简称我县)来说，农村学校的发展速度相对较缓慢，而这些学校更需要现代教育技术来推动教育教学水平的提高。分析了解中小学现代教育技术现状、探讨工作中存在的问题、把握现代教育技术的发展趋势、促进全县中小学现代教育技术工作的开展，     

现代教育技术在汽车工程实践教学中的应用

现代教育技术是实践教学不可缺少的辅助手段,在各大院校都有不同程度的应用．但是多数院校在理论教学中应用较多而在实践教学中应用并不充分．影响了实践教学的效果。本文总结了作者多年运用现代教育技术从事汽车工程实践教学的经验,从汽车工程实践教学和实践教学管理两方面论述了现代教育技术的应用方法。     

现代教育技术在西藏中学汉语教学中的运用

现代教育技术的运用为西藏汉语教学发展注入新的生机与活力。现代教育技术对西藏中学汉语教学观念、教学内容、教学形式、教学方法均产生了不同程度的影响。在实践中,现代教育技术的运用有利于激发学生学习兴趣;有利于提高教学效率;有利于拓展藏族学生的视野。在运用中我们应该清楚地认识到,现代教育技术是辅助手段,而非主要手段;在实际运用中符合汉语教学规律,不要片面追求直观;同时重视学生的主体作用,不要忽视学生的创造能力。     

现代教育技术在西藏中学汉语教学中的运用

现代教育技术的运用为西藏汉语教学发展注入新的生机与活力。现代教育技术对西藏中学汉语教学观念、教学内容、教学形式、教学方法均产生了不同程度的影响。在实践中,现代教育技术的运用有利于激发学生学习兴趣;有利于提高教学效率;有利于拓展藏族学生的视野。在运用中我们应该清楚地认识到,现代教育技术是辅助手段,而非主要手段;在实际运用中符合汉语教学规律,不要片面追求直观;同时重视学生的主体作用,不要忽视学生的创造能力。     

现代教育技术在西藏中学汉语教学中的运用

现代教育技术的运用为西藏汉语教学的发展注入新的生机与活力。现代教育技术对西藏中学汉语教学观念、教学内容、教学形式、教学方法均产生了不同程度的影响。在实践中,现代教育技术的运用有利于激发学生的学习兴趣;有利于提高教学效率;有利于拓展藏族学生的视野。在运用中我们应该清楚地认识到,现代教育技术是辅助手段,而非主要手段;在实际运用中应符合汉语教学规律,不要片面追求直观;同时要重视学生的主体作用,不要忽视学生的创造能力。     

现代教育技术在西藏中学汉语教学中的运用

现代教育技术的运用为西藏汉语教学的发展注入新的生机与活力。现代教育技术对西藏中学汉语教学观念、教学内容、教学形式、教学方法均产生了不同程度的影响。在实践中,现代教育技术的运用有利于激发学生的学习兴趣;有利于提高教学效率;有利于拓展藏族学生的视野。在运用中我们应该清楚地认识到,现代教育技术是辅助手段,而非主要手段;在实际运用中应符合汉语教学规律,不要片面追求直观;同时要重视学生的主体作用,不要忽视学生的创造能力。     

浅谈教育技术资源在教学中的应用

随着现代社会科技的发展进步,现代教育技术资源在教学中的应用越来越广泛,而现代教育技术资源与教育教学的结合有利于实现教学过程的最优化。现代教育技术资源在教学中的应用,极大地改变了传统的教学模式,成为现代教育的显著特点。本文主要以现代教育技术为出发点,分析了现代教育技术教学应用的优势和不足,找出了现代教育技术与教育教学的应用策略和注意事项,目的是进一步促进现代教育与时俱进,不断发展。     

基于Claroline平台的中学教学资源共享的探讨

网络技术的发展促进了教育的变革,各种新的教学观、学习观也不断涌现。用技术优化教学的理念在教育界得到了普遍的认同。现代教学理念提倡运用现代教育技术手段改善教学,学习的发生地点不再仅仅局限于课堂,学生可以自主安排学习时间,学习进度,同时,利用网络使不同学科、不同学校、不同地域的教师能够共享     

运用现代教育技术建构新型教学模式的基本原则

现代教育技术就是运用现代教育理论和现代信息技术,通过对教与学过程和教与学资源的设计、开发、利用、评价和管理。以实现教学优化的理论和实践。对于不同的教育技术应用方式,它的教学过程和教学资源的设计、开发、应用是不同的。因此,我们必须了解各种教学方式的特点,作好教学过程和相关教学资源的设计、开发、利用、评估和管理工作。     

现代教育技术在教学中的应用

随着现代信息技术的迅速发展,以信息技术为主导的现代教育应用到现代化教学中,信息技术在教育的应用方面逐步深入,我们越来越重视现代教育技术对教学和教育的重要作用。本文主要探讨现代教育技术在教学中的应用,从现代教育技术的内涵和特点进行总体把握,分别指出现代教育技术的发展和表现出的优势,指出现代教育教学中存在的问题,并深入探讨现代教育技术在教学中的应用,促进教学的顺利完成,调动学生学习的积极性,活跃课堂,能够真正满足现代教育教学的需求。     

现代教育技术环境下的数学教学

目前,现代科学技术迅猛发展,以往一支粉笔、一本教材的教学模式已不太适应现代教育教学的需求,随之而来的便是现代教育技术应用于教育教学。它的出现打破了封闭的教学模式一统天下的局面,它以动态的、开放的、交互的新思维方式,有力地提高了课堂的教学效果。现代教育技术在教学活动中既是教师教的手段,更是学生学习的工具。这一手段在不同的教师手中能发挥出不同的效果。     

基于网络环境的地理教学策略

一、现代教育技术推动地理教学策略的变革所谓教学策略是在教学目标确定以后 ,根据已定的教学任务和学生的特征 ,有针对性地选择与组合相关的教学内容、教学组织形式、教学方法和教学技术 ,形成具有效率意义的特定教学方案。教学策略主要依据教学目标而定 ,同时受教学技术的制约 ,现代教育技术的每一次变革都引起教学手段和方法的改变 ,进而导致整个教学观念和教学策略的转变。从 2 0世纪 5 0年代至今 ,我国地理教育技术的发展大致经历了四个阶段 ,每一阶段所采取的相应教学策略也不同。不同教育技术阶段的地理教学策略阶段经历时间教学手段…     

协作学习在现代教育技术理论培训中的应用

关于面向中小学教师的现代教育技术培训内容,在不同的地区和不同的学校会有不同的选择,但一般均包括两个方面。首先,随着教育信息化程度的提高,教师必需学习并掌握一些基本的教学信息技术和手段,如 PowerPoint、 Authorware、 Photoshop、 Animator脚本写作和课件制作方法、 Internet基本使用等;其次,作为现代教育技术培训,仅仅停留在技术和技能培训是不够的,更重要的是对教师进行现代教育理念的培训,这种教育理念的建立需要以现代教育思想、学习理论、教学理论、教育技术及其核心教学设计的理论与方法作为基础,就是要对教…     

高职实践教学改革探讨

高职教育内容与课程体系改革应按照学生能力形成的不同阶段和认识发展的规律进行系统设计,促进实践教学体系的整体优化.高职实践教学体系改革应将实验内容、方法和手段的改革建立在现代教育技术发展之上,努力将现代教育技术、仿真技术运用于实践教学过程之中.