穿蓝格子衬衫的男孩

初次遇到他时,我坐在车中,他穿着蓝格子衬衫,站在那家店门口,对着我微笑。车从那家店门口一闪而过,我却记住了他的微笑,似阳光般,让我的心一暖,又似冰山上的雪莲,高雅而纯洁。在这个感情萌动的年龄,我想我是喜欢上了他,虽然只是远远地、匆匆地一瞥。     

穿蓝格子衬衫的男孩

初次遇到他时．他站在店门口,我坐在车中,他对我微笑。车从那店门口一闪而过,而我却……记得他的微笑,似阳光般让人的心一暖,又似冰山上的雪莲,高雅纯洁。     

同学阿Q

第一次看到阿Q是在高一,他中午到我们班跟他的老同学聊天。我正在好好的休息,无缘无故给人吵醒,便狠狠地朝他看了一眼,一看我就乐了,心想他要是去扮小丑嘴巴倒不必化妆了。后来进了文科班,坐的是前后位,日子久了发现他实在是个活宝。那时,我周围都是些棱角分明的人,于是课间大多用在了抨击足球和粪土学校上了。阿Q偶尔会攻击一下我的似有似无的单眼皮眼睛,我则每次回复一份《关于阿Q的犬牙交错状况的最新研究报告》。阿Q名     

挥手——怀念我的父亲

深夜,似睡似醒,耳畔得得有声,仿佛是一支手杖点地,由远而近……父亲,是你来了么?骤然醒来,万籁俱寂,什么声音也听不见。打开台灯,父亲在温暖的灯光中向我微笑。那是一张照片,是去年陪他去杭州时我为他拍的,他站在西湖边上,花影和湖光衬托着他平和的微笑。照片上的父亲,怎么也看不出是一个八十多岁的人。没有想到,这竟是我为他拍的最后一张照片!     

成功

那１６级楼梯，在２岁的儿子眼里无异于一座大山。“今天爸爸不扶你，自己上。”我说。儿子看看我，圆圆的眼睛里分明是兴奋，随即开始了艰难的攀登。我有意离他远些，以使他没有依靠。上到半途，他回头找我，见我还在楼梯下，忽然惊慌失措，身子一晃，似要掉下来。我的心揪在了一块，赶紧鼓励他：“上，慢慢上，你能上去。”他犹豫着。对他来说，下比上还难。他没有退路。他嘴里“爸爸，爸爸”地叫着，似在给自己壮胆。终于，他鼓足勇气，颤巍巍地抬起脚，继续往上爬。他成功了。当他踏上最后一级楼梯时，高兴得举着双手欢叫起来。上一层楼…     

传情·钩连·深化——谈《一夜的工作》结尾的教学

《一夜的工作》是这样收笔的:我这样对自己说了几遍,我又想高声对全世界说,好象我的声音全世界都能听见似的:“看啊,这就是我们中华人民共和国的总理。我看见了他一夜的工作。他每个夜晚都是这样工作的。你们看见过这样的总理吗?”     

“真”与“珍”的课堂教学反思

在人教版第九册语文教材中,编者选用了唐代大诗人白居易《暮江吟》一诗。在教学这一课时,学到“露似真珠月似弓”一句,当学生们都沉浸在诗句为我们描绘的美好画面中时,“老师”,一声高喊打断了学生们的遐思。“这个‘真’字用错了,这句是比喻句,作者是把草叶上的露珠比做珍珠,珍珠的珍是‘王’部,书上写的是真假的‘真’,草叶上只会有露珠,不会有真正的珠子,所以我认为书上把‘真’字写错了。”他这一说,课堂似开了锅,同学们乱哄哄的你一句他一句的发表起自己的看法。我真是既惊喜他的发现,又欣赏他的胆识。待同学们静下来以后,我解释说,古…     

规则的苦恼与尴尬

一位朋友向我打听我另一位朋友的电话—他俩不认识,让我很为难。我说对不起,我不能告诉你。他说为什么？我说我这位朋友把他的电话告诉我的时候,没有授权我可以把他的电话转告给别人。他听了,似有些委屈,说难道你还不相信我么？我说这不是相信谁不相信谁的问题,这是一个我们必须遵守的规则的问题。他说怎么我没听说这个规则？     

卖书的父亲

我的父亲,他只不过是一个平常得不能再平常了的人;他也只不过是一个和其它千百万个父亲一样为了生活四处奔波的父亲。从小到大,父亲对我们兄妹从没有什么惊天动地的豪言壮语,也从来没有过“惊天地泣鬼神”的伟大壮举。然而,在我的心目中“父亲”这个神圣的字眼却似荷花般洁白,似金子般灼灼闪烁。因为在我的脑海中很久以前就珍藏了一幅图画,虽然他只是父亲生活中的一个小片断,值它却毫不掩饰地完全展示了父亲对家的热爱,对我们兄妹的父爱与希望……那是许多     

欢喜冤家

<正>我的同桌,既不是我金兰般的朋友,也不是我荆刺般的敌人,他是我不折不扣的欢喜冤家。他就是×××,他是一个你不惹则已,一惹你就会倒大霉的人。记得有一次,我开玩笑似的用粉笔在他的衣服上画了几笔,本以为这没什么大碍,可他马上把衣服脱下来,甩给我,说让我洗掉。周围投来道道诧异的目光。谁让我理亏呢,只好哑巴吃黄连——有苦说不出了,欲哭无泪呀!     

我曾经是一只鹤

一片混沌,一片渺无边际的黑暗。没有时间,没有地点。一团没有轮廓,似有似无的东西在飘。在上苍面前,我求了5000年,终于,他应允给我一次生命。5000年后,直到这时,我才觉得我并非一片虚无。我感到我有了头,有了脖子,有了跳动的心脏——周围依然一片混沌。混沌在变小,或者是我在变大。我一用劲,竟然把它顶破了。     

我心中的老师

我心中的老师是一位和蔼可亲、平易近人的老师。他就是优秀的语文教师--孙老师。孙老师今年大约四十多岁了。她中等身材,稍稍发胖,一头乌黑的头发,两道淡淡的似有似无的眉毛下面     

巧化干戈

一天上午,政治老师突然带着小安闯进办公室,生气地对我说：“你可得好好管管他,太不像话了。我正讲着课,他让我关上门,我说：‘这么多学生,怎么单单就你冷？’他竟然在我面前狠狠地摔铅笔盒。我让他站起来,他居然顶撞我,问我凭什么罚他。我把他交给你了,以后不用上我的课了!”政治老师连珠炮似的说完,余怒未消地走了。     

规则之苦恼与尴尬

一位朋友向我打听我另一位朋友的电话--他俩不认识,让我很为难.我说对不起,我不能告诉你.他说为什么?我说我这位朋友把他的电话告诉我的时候,没有授权我可以把他的电话转告给别人.他听了,似有些委屈,说难道你还不相信我吗?我说这不是相信谁不相信谁的问题,这是一个我们必须遵守的规则的问题.     

书之签

我算是爱书之人,而且占有欲很强。少年时我是不缺书看的。父亲是单位里的文体干事,图书馆是归他管辖的一亩三分地。于是我可以任意躲进近20平米阡陌交通的书架间,或立或坐,捧着某些似懂似非懂的文字津津有味地读上许久。遇上有的书一时半     

宽容似金

<正>在我书房的墙壁上悬挂着一幅字:"有容乃大。"这是学生阳阳毕业时送给我的。阳阳是我一位同事的儿子,初一、初二一直成绩优秀,表现突出。可是到初三上学期时,他上课经常走神,成绩也呈下滑趋势。一番明察暗访后,我知道他早恋了,此后我就盯上了他。一天课间,阳阳一阵风似的跑出教室,很快又跑了回来,随后就趴在课桌上,好像在看着什么。我走到他身后,     

我学电脑

曾几何时“微机“这个名词闯进了我们的视角,那时我觉得他神秘、陌生、遥远;曾几何时我开始向往、迷恋起电脑来,这时我觉得他像披着一层神秘的面纱,向往而无从着手,迷恋而难以接近,像雾里看花,似水中望月,可望而不可即。而今电脑已是我形影不离的好朋友,是我教学的得力助     

“失事求似”辨

田本相、杨景辉同志在新著《郭沫若史剧论》中提出:《历史·史剧·现实》是郭沫若“史剧理论的精华。这是一篇纲要式的文章,其他的文章可以作为它的补充、演绎和说明。如果把他的史剧理论加以概括,我们以为可以用他说过的‘失事求似’来命名。‘失事求似’反映出他的史剧理论的精神实质,体现着他的史剧理论的特点。”我同意在评价这个论点时必须找到它在郭沫若整个史剧理论中的位置,却不同意把它作为他的史剧理论的概括、精神实质的体现,也并不认为“失事求似”就是衡量历史剧成败得失的准绳。按照我的理解,“失事求似”在郭沫若剧论中只是一个仿造的词语,还不能说是科     

刘荆洪和《奇石与欣赏》

石头,坚挺且硬实。我们喜爱它,玩赏它。可谁能想到:科普作家刘荆洪,竟从石头里看出了气。在他跟中,那山野里似剑、似柱、似竹、似林、似虎、似龙、形象千姿百态、栩栩如生的石头,都是气之使然。举凡有所成者,大抵多为“痴徒”。痴其钟就似钟,痴其树就似树,痴其石亦似石。我不知道刘     

那山·那雨·那泡饭

因办事需要,我拿着一堆证明资料去复印。走进店,店主汉子看了我好一会儿,嘴角似有一丝微笑。他没问啥就忙乎起来,我说复一张的,他给印俩,我说复俩的,他给印仨。我心里嘀咕着,该不会诈我吧?他多印了会收多少?只是他的眼神和嘴角的那丝微笑又似曾相识。