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1.
王彦飞 《赤峰学院学报(自然科学版)》2012,(21):168-169
《体育概论》课程是高等学校体育学各专业本科和专科必修的一门专业必修课程,是体育教育专业的基础课程之一,其主要是从宏观上、整体上让学生对体育学这一一级学科有一定认识,丰富体育理论知识,开阔体育视野与认知． 相似文献
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从体育教育专业本科生运动生物化学课程的教学实际出发,探索改进本课程教学质量的可操作性教学方法和手段,以利本专业本科生更高效地学习运动生物化学课程的知识和技能. 相似文献
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楼华 《乐山师范学院学报》2006,21(12):135-137
从2001年9月开始,我们积极探索适应信息技术发展的新型教学模式,对运动生理学的教学改革进行研究与实践。通过改变传统的教学观念、教学方法、教学手段和教学管理,改革教学内容和课程体系,同时广泛吸收先进的教学经验,积极整合优秀教改成果,从而达到了教学内容先进、教学手段科学、教学效果显著的改革目标,并能及时反映出学科领域的最新科技成果,取得明显成效。 相似文献
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王彦飞 《赤峰学院学报(自然科学版)》2012,(8):79-80
《学校体育学》是高等师范院校本科体育教育专业的一门专业基础理论课.该课程在教育部颁发的《全国普通高等学校体育教育本科专业课程方案》、《普通高等学校体育教育本科专业各类主干课程教学指导纲要》并列为主干课程.本文主要采用文献资料研究的方法,结合当前体育教学改革的背景,收集整理了当前有关高校体育教育专业教学改革方面的文件与成果,结合赤峰学院近几年《学校体育学》课程的改革成果进行了相关的论述. 相似文献
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张向昕 《中国校外教育(理论)》2010,(3):164-164
运动营养学是由人类营养学发展而来的一门新学科,不同的营养物质对体育运动有不同的影响,它在竞技体育和大众体育中占据着重要的地位。本文对运动营养学进行了研究,提出了自己的观点。 相似文献
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体育专业《运动解剖学》教学改革探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
《运动解剖学》是体育专业学生的主干基础课程,为了改善《运动解剖学》的教学效果,提高教学质量,近年来对《运动解剖学》课程进行了教学改革。一方面树立学生信心,激发学习热情,调动学生的主观能动性,另一方面推行＂半理论半实验课＂授课模式,建设精品课程,鼓励自主学习,同时建立实验预约、自主实验机制,完善运动解剖学实验考核制度。改革初具成效。 相似文献
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《食品营养学》课程教学改革探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
《食品营养学》是食品专业一门专业基础课，它是研究食品与人体健康关系的一门科学，介绍食品消化与吸收、代谢、营养能量平衡及营养需要和营养失调等基础知识的同时论述食品加工对食品营养素的影响、食品营养价值与合理膳食构成，寻求减少食品加工中营养素分解，提高人们营养水平途径和方法，探讨各种特殊人群的营养问题。通过本课程的学习，应使学生掌握营养学基本知识和减少食品加工中营养素的分解、提高人们营养水平途径和方法，开发天然保健食品方法， 相似文献
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《运动人体科学基础》是高职体育专业重要的专业基础课程,我院对《运动人体科学基础》课程整合进行了有益的探索,贯彻"以必需、够用为度"的原则,加强课程的综合性和实践性,将《运动解剖学》、《运动生理学》和《体育保健学》三门独立的课程进行重构,优化整合成一门"三合一"课程,满足高职体育专业人才培养的需要。 相似文献
9.
体操是高等院校体育教育专业的主干课程之一,也是基础教育阶段体育与健康课程的重要教学内容。结合河北省基础教育阶段体操教学内容开展情况,从课程论和教学论角度考察普通高校体操课程建设,可发现其中存在先进教学理念在教学实践中落实不足、教学内容局限性突出、新型教学方法应用受限和考核评价方式单一性显著等问题。要改变这一现状,就要在科学定位课程目标的基础上,转变体操教育教学理念,增强教学内容开放性,灵活运用教学方法,增加形成性评价,提高学生主体意识。 相似文献
10.
<古代文学>是培养高职语文教育专业学生就业素质和职业技能不可或缺的核心课程.当前,这门课程在师资、教材及教法上都存在一定的问题.因此课程改革迫在眉睫.本文试结合教学实际谈谈自己的看法. 相似文献
11.
余静 《佳木斯教育学院学报》2015,(3):282-284
在体育教育专业的培养实践过程中,篮球同样是作为一门必不可少的课程,因此篮球课程体系建设与改革研究一直以来备受关注。地方高校体育教育专业篮球课程建设与改革问题成为篮球教学实践过程中一个不可回避的问题。论文在梳理当前我国高校体育教育专业篮球课程改革现状的基础上,围绕着地方高校体育教育专业篮球课程建设过程中的具体问题展开研究,包括篮球课程建设的科研实践问题、篮球课程建设的教学质量问题、篮球课程建设的教务管理问题和篮球课程建设的考核评价问题,最后对篮球课程建设的实施过程进行反思与总结,为地方高校体育专业球类课程建设提供参考。 相似文献
12.
运动训练学是体育学理论体系中重要的核心学科之一,具有实践性、综合性等特点。运动训练学教学大纲设置应突出重点,根据学校条件和授课对象选择教学内容,应把有关教学内容尽量实践教学。对现行运动训练学教材内容进行分析研究,设置了体育教育专业运动训练学教学大纲。并确定选材、运动训练方法、体能训练为实践教学内容共6学时,其他内容为30学时。 相似文献
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高校体育教育专业运动课程教学中加强健康教育的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
学校体育与健康教育相结合,是世界教育改革的趋势.《体育与健康》课程的行之有效,关键是解决师资素质问题,这有赖于体育教育专业教学改革.本文从体育师资培养角度出发,具体研究分析了运动课程教学与健康教育的内在联系,以及在健康理念下现行运动课程教学中存在的问题,并提出了解决问题的方法和建议. 相似文献
15.
张晓春 《郴州师范高等专科学校学报》2003,24(5):110-112
学校体育与健康教育相结合，是世界教育改革的趋势，《体育与健康》课程的行之有效，关键是解决师资素质问题，这有赖于体育教育专业教学改革，本文从体育师资培养角度出发，具体研究分析了运动课程教学与健康教育的内在联系，以及在健康理念下现行运动课程教学中存在的问题，并提出了解决问题的方法和建议。 相似文献
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就师范院校学生的《食品营养学》教育问题展开研究。如果仅从专业背景知识的角度考虑,大部分师范院校学生对食品营养教育并无硬性需求,但其特殊的就业范围分析,就会发觉开展《食品营养学》教育具有十分重要的意义,将有利于食品营养知识向全社会普及,特别是向青少年阶层——国家未来的栋梁普及。因此,文章在对师范院校学生《食品营养学》教育现状与知识需求分析的基础上,提出采用多种形式对学生开展《食品营养学》教育的设想,并对教育的内容要点作了进一步阐述。 相似文献
17.
邵连杰 《赤峰学院学报(自然科学版)》2013,(8):65-66
运动技能和基础理论是体育专业大学生所必备的专业基础.运动技能的掌握和理论知识的学习是一个相辅相成的过程,基础理论源自于运动实践,运动实践深化理论知识《.运动生理学》是普通高校体育专业必修基础理论课程,高校课程改革使得这门课程在学时的比重上产生很大的变化,与改革前相比学时减少很多.如何在有限的教学时数内保证教学内容的完整性和系统性,采取行之有效的教学模式是值得教师思考的重要问题.本文针对普通高校体育专业《运动生理学》教学改革进行探讨. 相似文献
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涂相仁 《江西教育学院学报》2007,28(3):71-75
通过问卷调查、文献研究等方法,对体育教育专业健康教育课程教学进行了研究,结果表明:体育教育专业大学生对健康概念的理解不全面;吸烟、饮酒等健康危险行为发生较为普遍、严重。通过对教学内容和教学模式的实践研究,取得了良好的教学效果,并提出了相应的教学建议。 相似文献
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在《运动解剖学》课程教学过程中应用音乐调节法,学生的考试成绩、理解及分析综合能力有明显提高。音乐调节法方法简单,操作方便,效果明显,可在体育专业《运动解剖学》中推广应用。 相似文献