作文秘诀

现在你的家乡是什么季节？天气怎么样？很冷？很热？还是……在这样的天气里人们都在干什么呢？根据提示，写一篇介绍你家乡天气情况的短文。     

夸家乡

正课堂训练内容人教版二年级下册"语文园地三·口语交际"。想一想人人都说家乡好,你的家乡在哪里?你的家乡有迷人的风光吗?你的家乡有什么特产?近年你的家乡有什么喜人的变化?你也可以畅想一下家乡的未来。练一练我们的家乡山美水美人更美。同学们,让我们完成练习去了解家乡,赞美家乡吧!1.走出家门,选取一个合适的地方,按照方位顺序去观察,说说分别看到了什么景色,具体说说景色是怎样的。2.走出教室,去了解家乡,你将会有许多新的发现。将你的     

我爱仓子埠

你的家乡在哪里?它在你的心里是一个什么样的地方呢?如果向朋友们介绍你的家乡,你会从何说起呢?神奇?美丽?古老?在你思考时,不妨先读一读本期陶宇欣同学的《我爱仓子埠》吧!     

如何写“家乡”

关注家乡的变化、观察家乡的美景,发现我们容易忽略的身边的"美景";学会用文字记录家乡的历史,描绘家乡的风景变化,激发心底对家乡的热爱;学会抓住时间、空间的脉络来写风景,抓住光线、色彩、变化来写眼前的风光。尤芳:家乡,多么亲切的名字,多么令人神往啊!郝老师:你知道你的家乡以前是什么样子?你留意过吗?你的家乡正在发生着怎样的变化?你曾经想过吗?再过二十年,你的家乡会变成什么样呢?     

愿家乡更美

同志,如果你是一个在外省服役或工作多年的人,你一定在深深怀念自己的家乡吧?你一定在盼望着家乡变得比别时更美好、更可爱吧?如果家乡的变化已经象你所想象的那样,甚至比你想象的还要好一些,你一定为之而兴高彩烈吧?     

小移民，你在他乡还好吗?——《少年先锋报》联合《中学生天地》等全国11家少儿报刊举行寻访11省市三峡库区外迁小移民征文活动

为建设三峡工程,许多人离开了生养自己的家乡,外迁异地。一批处于学龄期的小移民,也跟着父母离开了家乡,离开了原来的学校、老师和同学。你可能就是其中的一个。那么多年过去了,你在他乡过得好吗?你在他乡学习、生活习惯吗?你是否还牵挂着家乡的同学和老师?你对曾经的家乡是否还有记忆?……     

家乡是什么

宝宝,你知道你的家乡在哪里吗?有什么特别的习俗吗?在地图上找一找,圈一圈.再说一说你对家乡的理解和它的特别习俗吧! 我奶奶家就是我的家乡.我们那儿端午节的时候小孩子要用艾叶水洗澡.     

沙漠中的小城

朋友,你出生在哪儿?生活在哪儿?你的家乡美吗?我想,每个人心中一定都有一个属于自己的美好家园吧。当然,我也不例外。我的家乡石河子有美味的食     

小议“what”的用法

“ｗｈａｔ”是一个多功能的疑问词 ,在初中英语课本中出现得较多。下面 ,就其用法归纳如下。一、用于询问事物。①Ｗｈａｔ′ｓｔｈｉｓ ?这是什么 ?②Ｗｈａｔ′ｓｔｈａｔ ?那是什么二、用于询问天气 ,气候。①Ｗｈａｔ′ｓｔｈｅｗｅａｔｈｅｒｌｉｋｅｔｏ ｄａｙ ?　今天的天气怎么样 ?②Ｗｈａｔ′ｓｔｈｅｃｌｉｍａｔｅｌｉｋｅｉｎｙｏｕｒｈｏｍｅｔｏｗｎ ?　你们家乡的气候怎么样 ?三、用于询问 (尺寸 )大小、轻重、颜色、形状、高低、宽窄、湿度、温度等。①Ｗｈａｔｓｉｚｅｄｏｙｏｕｗａｎｔ ?　你想要多大尺码的 ?②Ｗｈ…     

小雨

小雨、小雨,你去哪?你的家乡在哪里?我的家乡在海里。小雨、小雨,你为什么下得这么急?小花、小草口渴了,我给它们送水去,好让它们更美丽!指导老师李黎红小雨$河南省焦作市龙源湖学校一(4)班@张鸣雨~~     

家乡的变化

训练内容家乡是你熟悉和热爱的地方,你是否留意到,家乡正在发生着新的变化?也许是家乡的公路,房屋等建设在变,也许是人与人之间的关系在变,或者是人们有了新思想、新风尚……把你观察到的家乡的变化记录下来吧。     

学当“导游”

情境设置 同学们,你的家乡一定有迷人的自然风光,有令人向往的名胜古迹……如果有游客到你的家乡参观访问,你打算怎样当“导游”,介绍自己家乡美丽的景观呢?     

夸家乡

课堂训练内容人教版二年级下册“语文园地三·口语交际”。看一看1.家乡有什么美丽的景观?2.家乡有什么特产?3.家乡有什么发达的工业、先进的设施?想一想1.家乡有什么与众不同的风俗?2.家乡有哪些名人?3.你希望家乡的未来变成什么样?查一查1.问问长辈,自己的家乡过去是什么样?2.查阅资料,搜集关于家乡的文字和图片。3.可以把自己了解到的情况     

青藏高原

你知道世界屋脊在哪吗?你知道海拔最高的高原在哪吗?你知道世界上最高的山峰在哪吗?那个令人神往,神圣而又神秘的地方,便是我至爱的家乡——青藏高原。     

家乡的山

你来过九龙山吗?你见过香烟缭绕的醴〔lǐ〕泉寺吗?这儿就是我的家乡。这里群山连绵,九座跌宕起伏的山峰像一条巨龙横卧在家乡的东、南两面,九龙山也因此而得名。     

给哥哥的信

哥:你好!最近身体好吗?在外地打工很苦吧,好久没有你的消息了,好想你啊!哥,你知道吗?现在我们的家乡和以前不一样了!现在,我们的家乡在一天天改变。想到以前我们家,那真是太穷了,     

仙果——蟠桃

朋友,你吃过蟠桃吗?你见过蟠桃树吗?我的家乡新疆石河子桃花镇就盛产蟠桃,这里的蟠桃个大、味甜,在全疆很有名气。请听我告诉你:每年七、八月份,你要是来到我们家乡的蟠桃园里,映人你眼帘的是那一棵棵绿油油的桃树,上面缀满了果实,把树枝都压     

论文化认同下的中国传统文化的凝聚力

如果没有家乡,漂泊的你如何温暖那颗孤独的心?如果没有失去了家乡,我们又何来的乡愁?这一切,正如蜗牛放弃重重的壳,它如何生存一样。如果没有厚重的中国传统文化,你又将如何定义你的身份?我们在追问中寻找中国传统文化的凝聚力的重要性,为中国人的共同情感来源找到源头活水。     

听蝉

正蝉声哟,你是从莽莽森林中传来的吗?你是从青纱帐中传来的吗?你是从家乡的老槐树上传来的吗?你是沿着家乡的小河,蜿蜿蜒蜒淙淙潺潺地传来的吗?你的声音怎么那么清脆纯净呢?听到了你,就听到了乡音、乡风、乡韵。你婉转似清泉的流响,你清亮像湖心的波浪,你粗犷像庄稼汉的呼吸,你乖巧像倩女的忸怩。听着你的吟唱,我的心儿痴痴地醉了。多热的天,只要听见你袅袅的歌唱,     

青饼

六下第一单元:家乡的风俗特邀审题、点评老师:朱兴华(高级教师,温岭市方城小学)审题要点分析都说“十里不同风,百里不同俗”。你的家乡有哪些风俗呢?你能写一篇《家乡的风俗》,从而展现一幅丰富多彩的社会生活画卷吗?对于本单元的习作,你可以从以下三方面入手。