典故:蜜糖,还是砒霜?

用典就是在行文中有意识地运用典故。当作者在文章中用旧典时,等于告诉读者事情从来就是如此,叫你不能不信,不能不服。这就是经典的魅力。然而典故涉及的历史文化知识比较丰厚,加上古人的思想观念和意识形态与今天又有很大差别,所以,要不断拓宽自己的知识面,提升认识的层次,以求准确地理解诗文中的典故,准确地解读诗文。     

汝之砒霜，吾之蜜糖 神奇的豪雅MikroPendulum磁力摆轮

磁场之于钟表业—直扮演着“全民公敌”的角色,在过去,制表师们总是在为磁场对手表走时的影响而烦恼,他们绝不会想到二者竟然有化敌为友的一天,更不会想到磁场还能为手表传递“正能量”。     

他,她和他们

周末,朋友的朋友打电话来,说北德电视台在赶做一个报道四川地震的专题,当天晚上就要播出。中间有一些现场采访,希望我能马上过去帮忙翻译一下。     

她爱你,你爱她,她却爱着他

正01不能否认,这个世界上我爱你,而你也刚好爱着我是一件挺不容易的事。你能一直爱我,我也一直爱着你,更是人间难得一见的奢侈品。辗转流年,你见过太多耳鬓厮磨和分分合合,很多美好的场景仅停留在想象中。你爱她12年,整整一个生肖组合的轮回。这12年,你从一个少年变成青年,又从青年变成大叔。而她依然岿然不动,你没有能感动她,没能改变你们之间的关系。你们很好。友情以上,爱人未满。     

她他

<正>她是烛光里的妈妈,他是晨光里的爸爸。一四岁,她陪我去白鸽广场喂鸽子,三次。六岁,学会了第一首英文歌《take me to you heart》,献宝般地大声唱给她听。她微带笑意,静静地听着,不置可否。我觉得无趣,没唱完就走了。这一年,白鸽广场被改成了楼盘。八岁,学电子琴。会了几首名曲,煞有其事地让她"点曲"。她想了想,说《烛光里的妈妈》,我从来没听说过这首歌,悻悻然走了。这一年,那首英文歌忘得差不多了。十岁,学长笛。庆生致词时,我     

她他

她是烛光里的妈妈．他是晨光里的爸爸。四岁．她陪我去白鸽广场喂鸽子,三次。六岁,学会了第一首英文歌（takemetoyouheart）．献宝般地大声唱给她听。她微带笑意,静静地听着,不置可否。我觉得无趣,没唱完就走了。     

她和他,他们的故事

她,是自然撒下的一粒种子,种植于灵魂的深处,贯穿于生命的始终.自然将她馈赠给每一个生命,从安抚着生命最初的啼哭到告别生命最后滞留的目光,她与灵魂相伴相随. 他,是她的弟弟,却是那样迥然不同.他那微弱的火种只能安置在足够宽广的胸膛.他静静地站在她的身旁,囤积着即将燃烧的光芒.     

他·她·他

韩寒这个叛逆得如此彻底的人;这个敢与教育制度对抗的人;这个用一支犀利的笔抨击着他所厌恶的一切的人;这个敢于做我们不敢做的事情的人!他写着他内心最真实的想法,那也是我们所想的。他敢于写出来,还洋洋得意地说“:就是我说的,咋了?”我们却只能暗地里说。记得一次学校补课,我们每个人都充满了反感,同桌的小小气呼呼地对我说:“你老姐我明天不来了,小妹你就自个儿在这地狱里耗着吧!”我知道她明天一定得来。第二天,她果然来了,冲着我无奈地笑,我理解她。的确,我们又能怎样?我们不可能像他那样,在考试卷上写下大大的几个字“:我不考了。”…     

他和她

0残败的柳树下,一个满眼哀伤的女子孤独地踱步,并伴着她饱蘸悲情的叹息;破落的房屋前,一个眉头紧锁的男子,绝望地看着天空。1我无奈地生活着,曾以为自己得到的生活就是美满,从未意识到在美满的覆盖下,却是命运的挑战,无论是万花竞妍、万物繁盛,还是冷落萧条、银装素裹,我都只是活在无法自拔的思念中。那天,我远远地看着她从桥上走过,身着一袭鹅黄轻衣,低吟浅笑,那一瞬间我惊呆了,她漫步,阳光倾斜下来,在她周围流转、舞蹈;她走过,身前的阳光裂出一条缝,而身后的气息悄无声息的闭合。蝴蝶在花丛中飞舞,与花朵游戏,而她,则与阳光戏游。这是怎样…     

他和她

他和她从幼儿园就在一个班,而且还在一个小组,于是便很快成了很好很好的朋友。幼儿园的时光过得真快,转瞬间,该上小学了。他俩又被分进了同     

他和她

许久之后，她还能感到他的手抚在肩上的温暖。夜晚早已逝去，他仍能看到她在他面前微笑。 他们是天造地设的一对儿，他们俩都知道。     

他·她·他

这个叛逆得如此彻底的人：这个敢与应试教育制度作对的人：这个用一支犀利的笔抨击着他所厌恶的一切的人：这个做着我们不敢做的事的人：他写他真实的想法，也是我们所想的，他敢于写出来，还洋洋得意地说：“就是我说的，咋了？”我们却只能暗地里说。记得一次补课，深不得人心，小小说：“你老姐我不来了，小妹你就白个儿在这地狱里耗着吧!”我知道她明天一定来，第二天，她来了，冲着我无奈地笑。我理解她，的确，我们又能怎样？     

他和她

残败的柳树下，一个满眼哀伤的女子孤独地踱步，并伴着她饱蘸悲情的叹息；破落的房屋前，一个眉头紧锁的男子，绝望地看着天空。     

她·他

她骑车上学的时候,太阳在天空中发出柔和的光芒。淡金色的阳光洒在她的身体上。她心不在焉地一边骑车一边胡思乱想,想自己以前在中山公园跳舞的日子,想这个双休日要做几道练习题……一天一天的日子过得好快,一晃夏天又要到了。6:30,推开教室的门,他又是第一个到班级的人。夏天快要到了,天气有点炎热。他把门口四个电风扇的     

成长的烦恼之“他和她”

一、大家说师:从一无所知、如同一张白纸的婴幼儿,到懵懵懂懂的少年,再到今天独立于社会、对自己的言行负责的“青年”,我们经历了多大的变化啊!“成长”曾经是我们向往了很久的一件事,但是与此同时,我们的生活中也多了很多“成长的烦恼”。今天,我们就来谈谈其中——“他和她”的烦恼。下面,请大家先欣赏几幕短剧。短剧1:一男生和一女生在教室里讨论功课,三位学生进来,窃窃私语地议论,其中一个怪声地说:“你们看,他们两人多要好啊!”两位学生如触电般分开,尴尬地逃走了。短剧2:一男生在路上向一个女生打招呼,想跟她说点事情,但是她很紧张,…     

遇见她的他

场景1学校某角落大地被樱桃林的落叶覆盖了,少女点着云彩站在最茂盛的一株樱桃树上,歌唱着,歌声回荡,鸟儿欢快地跳着,叫着……那是一直向往的,在时间     

他和她——

印度裔美籍插画师丽达·查娜丽的作品,仿佛在叙述着一个他和她的故事,清纯唯美的叙事风格,笔触细腻流畅。     

他和她的故事

他：人们对他的印象是建立在一串数字上的，他以无数次遥遥领先的分数独占鳌头，学习成绩总是排名榜首，每次的校运会更是拿尽奖牌，出尽风头。在老师同学眼里，他无疑是一颗闪亮的星，大家等着他叩开清华园的大门。     

他和她的故事

这是一组校园里关于男女同学之间的故事。本来,制造是非是影视界的“专利”,它更多的是无聊记者们为满足观众的好奇心理而炮制的新闻,是明星进行个人炒作的“法宝”……不知从什么时候开始,这股歪风吹进了纯净的校园,一些同学成了“谣言TV”的主播,一些同学则津津乐道于某某与某某的关系上,把“事件”传播到校园的每一个角落,而受伤的始终是“故事”中的主角。我想,这一期话题带给我们的不仅仅是一些故事,而更多的应该是思考和自省。     

她是他的平方

美国数学家乔治·波利亚曾设计了这样的一道题：“已知她是他的平方．求她．”这是什么样的题呀!你可能猜不透。给一点提示：“他”存英文里是“he”．她在英文里是“she”．于是就有：一个两位数的平方是一个三位数,