中小学安全管理现状调查

结论一 绝大多数学生认为学校是一个安全的场所 结论二 上下学路上、课间休息时、上下楼梯时和节假日最易发生安全事故;上下学路上最担心的安全问题是交通安全和社会治安问题     

北京市中小学教师实施安全教育的现状调查

采取分层抽样法抽取了北京市76所中小学数百名教师为调查对象。调查研究发现:教师开展的安全教育内容比较广泛,同时也体现重知识轻技能、重预防轻应对、重逃生轻救护、重群体轻个人的四个特点;教师采用的安全教育方式是多样化的,但存在着重讲授轻演练的现象;教师开展安全教育的途径是多渠道的,但存在着重主题轻渗透的现象;安全教育的师资队伍出现了重管理轻培训、重知识传授轻技能练习的主要两个问题;安全教育的资源不足是教师开展安全教育的最大困难。     

浙江省中小学安全教育现状调查与对策

运用问卷调查法、访谈法、资料查询法,对浙江省SO所中小学的安全教育现状进行调查,并对存在的问题进行分析和研究,发现目前的主要问题是安全教育流于表面,且教育的内容单调,责任部门不明确,缺少常态化的安全教育,因此加强中小学安全教育不仅要建立建全安全教育活动的工作机构,而且要加大安全教育的宣传力度,把安全教育作为学校教育中的常态化教育,使中小学的安全教育起到实效．     

北京市中小学教科书管理现状调查

随着基础教育课程改革的不断深入,作为课程改革重要载体的教科书领域出现了诸如教科书版本多样化、编写须立项核准、出版发行公开招标、选用权重心下移、评价力度加大等新情况,教科书管理也必将为适应新形势而改革自身,进一步推进管理的规范化、科学化。北京要率先实现教育现代化,建立规范的教科书管理制度势在必行。     

也谈中小学安全管理

安全管理是中小学校教育管理的重要组成部分,也是全面实施素质教育的前提和保证。各中小学校在抓好中小学安全管理方面,都花了不少精力,想了不少办法,取得了一定成效,安全工作形势有所好转,重大安全事故发生率已得到较好控制,一般安全事故也     

中小学性安全教育现状调查与分析——以成都市为例

目的：以成都市为例了解中小学性安全教育现状,探讨加强中小学性安全教育的途径和方法。方法：从成都市抽取金牛区、龙泉驿区、青白江区三个区部分中小学的448名教师及学校领导进行问卷调查。结论：成都市仍有一些中小学未开展性健康教育课程,性安全教育缺位,性安全教育进校园仍存在诸多困难。建议：着力解决专业师资及教材匮乏问题,提高性安全教育能力,学校与家庭需转变观念并密切配合,改变中小学性安全教育缺位的现状。     

中小学安全教育现状的调查研究

本研究以自编的安全教育问卷，以农村中小学的部分教师和学生为调查对象。采用SPSS13．0统计软件包统一进行数据处理和统计，并据此提出了改进建议。     

美国学生家长参与中小学管理的现状

家长参与中小学管理是美国密切家校关系的重要环节。近年来，鼓励和吸收家长参与管理成为美国中小学管理改革趋势之一。尤其是美国2000年教育战略计划把家庭摆在一个突出的位置，家长在学校管理中角色的变化，成为在学校中提高家长参与权力的推动力量。其实，家长参与是美国学校教育社会化的历史反映。美国人历来有参与教育的传统，他们深信自己有权去干预公众的教育。美国家长觉得自己可对教育政策、课程、教法，以及一切与学校有关的事务提出批评。虽然，美国中小学教师对于家长干预教育的做法褒贬不一，但它对教育的民主性而言，仍有其积极的意义；特别是有一种观点认为，父母主动的参与可促进崇高教育目标与实际社会、政治、经济之间的协调、稳定与平衡。可以说，这正是家长参与的真正价值所在。     

中小学性安全教育现状研究

以513名教育者为被试,调查了四川省中小学性安全教育现状,结果显示：（1）中小学学校性安全教育严重缺失;（2）教育者对开展性安全教育持积极肯定的态度;（3）学校性安全教育难以推行的主要原因是师资水平不足和没有专门教材。     

教育部紧急通知要求新学期开展中小学安全大检查

教育部近日发出紧急通知，要求各地教育行政部门新学期开展全国中小学安全大检查，确保师生安全和学校稳定。     

农村中小学安全管理三着

第一着 划分“教师安全责任区” 只有唤醒广大教师的安全意识，赋予全体教师安全责任、才能使学校安全工作落到实处，只有建立全方位、全时段的安全网络，才能把学校安全事故降到最低程度。有鉴于此，笔者建议：农村中小学校长不妨将学校重点部位，教育教学重点时段的安全责任分解到全体教职工，使教职工人人有块“安全责任田”。     

中小学幼儿园安全管理办法

第一章 总则 第一条 为加强中小学、幼儿园安全管理，保障学校及其学生和教职工的人身、财产安全，维护中小学、幼儿园正常的教育教学秩序，根据《中华人民共和国教育法》等法律法规，制定本办法。     

中小学计算机机房安全管理刍议

计算机机房是中小学"高、精、贵"仪器实验室,是实现教学现代化的重要平台,因此,应该随设备的增加和工作量的增大而增加维护管理人员编制,提高机房管理人员素质,强化制度管理和责任意识,加强机房环境的规范性建设,强化安全措施,以实现学校电脑机房的高效管理和效益.     

对中小学实验室安全管理的思考

中小学实验室安全管理是学校管理的重中之重,应引起各级教育部门的高度关注。实验教师在中小学实验室安全管理中的职责是,对潜在危险有预判和预案,以专业技能应对实验事故,加强巡回指导,做好危险化学品的保管和实验废弃物的处置。中小学实验室安全管理的范畴是,防火、防盗、防触电、防化学伤害、防物理伤害、防保管环境恶化和防丢失。     

陕西农村中小学信息技术教育现状调查

中小学普及信息技术教育工作的难点是偏远地区的农村中小学。通过对陕西农村部分中小学教育信息化现状的调查和分析显示,在陕西农村中小学信息技术教育推广过程中,硬件环境大投入与应用效果低产出是发展进程中的主要矛盾,并提出了相应的改进措施。     

中小学安全管理过度的弊端

抓安全管理是学校的头等大事。然而，以牺牲学校正常的教育教学活动和学生的自由活动为代价，来换取学校安全的管理方式，直接影响了学校素质教育的推进，是消极的、负面的，不容忽视。     

当前中小学安全工作的问题与对策

近几年来,一些地方的中小学接连发生危及学生生命安全的恶性案件和意外事故。笔者在借调到教育部工作期间,通过对全国中小学安全工作进行跟踪调研发现,一些地方教育行政部门和学校的安全工作责任还没有真正落到实处,学校安全工作还存在很多问题。     

浙江省中小学公共安全教育现状调查

当前,学校公共安全教育受到各方面的重视,学校能够经常性地开展公共安全教育,教育内容较全面,教育效果较好,学校已成为学生公共安全知识最重要的来源。但还存在教育内容不够深入、教育形式与方法不够丰富,教师中专家型教师少、校外专业人员参与少,学校公共安全教育的责任主体存在偏差,安全教育内容设置不够科学,教育保障不力等问题。因此,应当发挥政府在学校公共安全教育中的主体作用,引导多主体参与学校公共安全教育,加强专兼职师资队伍建设,加强学校公共安全教育研究,改进教育内容与方法。     

加强中小学校园网络的安全管理

中小学校园网工程是一项新兴的事物。在不断建立使用校园网的同时 ,有些学校对网络的安全管理工作滞后 ,出现了网内计算机染毒、网站遭到黑客攻击等危害网络安全的现象 ,甚至还出现了不法分子通过校园网浏览、下载国外网站有害信息的情况 ,这些都极大地妨害了校园网正常运转和中小学信息技术课的教学。因此 ,加强中小学校园网络的安全管理势在必行。一、加大网络安全教育校园网安全管理工作是中小学信息技术教育的一个重要组成部分。由于我国中小学校园网建设 ,跟发达国家相比起步较晚 ,因而在网络安全管理的理论上和实践上还不完善 ,有些校…