发达国家提高高等教育质量的基本措施纵论

发达国家提高高等教育质量的基本措施纵论●王爱国一、发达国家注重高等教育质量的社会背景本世纪初以来,尤其是第二次世界大战以后,世界高等教育进入了大变革和大发展的时期。在这一变革与发展的过程中,质量问题始终受到各国的普遍关注,并成为各国高等教育改革的重点...     

中国的大学应该尽快迈入21世纪——试论加强大学生人文素质教育的重要性和紧迫性

文章从人文素质、人文精神的含义及其在人与社会发展中的重要性 ,从世界现代高等教育发展的趋势和当前各国高等教育改革探索热点以及我国高等教育为克服人文薄弱所采取的改革措施 ,从全面贯彻党的教育方针 ,努力培养适应 2 1世纪需要的知识分子群体等三大方面 ,对在高等学校加强人文素质教育的重要性和紧迫性进行了全面论述。提出要在世界高等教育改革发展大潮中抢占“科学教育人文化”的制高点 ,使中国的大学尽快迈入 2 1世纪     

发达国家高等教育管理体制改革动向及其启示

发达国家高等教育管理体制改革动向及其启示王爱国第二次世界大战以来,随着世界经济的发展,科技的突飞猛进,高等教育对社会经济发展的巨大影响力被越来越多的人所认识。各国为了有效地推进高等教育改革,使之能适应本国社会经济发展的需要,纷纷改革高等教育的管理体制...     

国外高校的入学考试制度

上世纪80年代以来,世界各国的高等教育进入了快速发展的阶段。发达国家已先后进入了高等教育大众化阶段,并走向普及化。伴随着高等教育的迅速发展,作为社会选拔人才的最重要的机制,大学入学考试制度经历了持久、复杂的改革历程。综观世界各国的教育改革动态,随着对高等教育、人才标准和社会发展的认识的深化,各国无不把大学入学考试制度改革     

法学视角下的高等学校性质探析

一、高等学校性质的立法背景及其发展高等学校的管理可以追溯至大工业生产时期,在20世纪30—50年代的许多西方发达国家中达到了高潮。凭借法律制度来实现国家对高等教育的控制和管理是“二战”以来各国高等教育发展的一个重要标志。1968年,法国率先进行高等教育改革,并于当年11月制定公布了《高等教育基本法》。该法明确规定大学是“公共高等教育机构”,其任务是传播知识、开展科研、培养人才、组织并发展国际合作。”(p20)随后,欧洲各国纷纷制定了高等教育方面的法律。《高等教育基本法》也因此具有了“世界性”。我国传统的高校一直采用“…     

从应付危机到迎接未来——近二十年来欧美发达国家高等教育改革的回顾与展望

过去的二十年既是世界各国高等教育都面临前所未有的挑战的时期,又是世界各国为在未来21世纪的国际竞争中占据优势地位而积极改革的年代。在这一时期欧美发达国家的变革尤其引人注目。这不仅是因为欧美发达国家高等教育改革的激烈程度令人咋舌,而且还因为改革所涉及的内容对发展中国家也极具参考价值。从发达国家高等教育改革文献及其内容来看,最近二十多年的改革可以大致归纳三个阶段。它们分别是:应付危机,确定路向和长     

从世界看我国高等教育改革的趋势

在当今“知识激增”、科技革命挑战的时代,发达国家和发展中国家都把“教育兴邦”作为基本国策,以适应社会经济发展的需要,增强综合国力。特别是国际高科技的竞争,使各国把高等教育改革置于关键地位。综观世界高等教育改革,并与我国相比较,总的趋势可谓大体一致,但在深度、广度和力度等方面也有不同之处,有许多先进的地方,我们应立足于本国国情,认真学习、研究和借鉴。现将其概况略作透视比较,以求有所裨益。     

高等教育绩效评价的缘起及功能

20世纪70年代以来,西方发达国家为摆脱财政危机和公共管理信任危机,普遍开展了“新公共管理运动”,其核心内容之一是将绩效评估应用到政府管理之中。受其影响,美国高等教育领域也引入了绩效评价机制,并在强化高校责任、提高高校效率、优化资源配置、建设透明高校、推进高校改革等方面取得了一定成效。此后,高等教育绩效评价逐渐扩展到其他国家,有效地推动了各国高等教育的改革与发展。     

引入市场经济原则,增强高等教育的生机与活力——美英日法等国高等教育透视

20世纪 80年代以来 ,世界科学技术突飞猛进 ,市场经济加速在全球扩展。在各国政府高等教育经费日渐紧张的形势下 ,美、英、日、法等发达国家的高等教育成功地将“企业主体地位原则”、“竞争原则”、“等价交换原则”、“效率最优原则”和“供需均衡原则”等市场经济的基本原则引入高等教育之中 ,推动了高等教育自身及整个社会经济和科学技术的进步与发展。     

产业化:世界高等教育的出路与生长点

知识经济时代正向我们快步走来,高等教育理应大力发展但却受到经费拍据等困扰。如何盘活教育资源提高办学效益？如何使高等学校的改革更能适应知识经济的需要？如何使生育出来的科研成果不会久待“闺中”而能找到“婆家”？解决这些难题的答案世界各国都在积极探觅中。一些发达国家突破“教育是一种事业”的思维定势,把教育看作投资,让教育与经济“攀亲”,将教育作为国民经济中一个重要产业部门来发展,迎来了解决难题的曙光。一、知识的产业化必然导致高等教育的产业化教育本身是生产知识和传播知识的。知识经济时代的到来,教育作为知…     

世界范围内的私立高等教育反思

目前,由于世界各国政府已经认识到本国的高等教育对国家经济发展的重要作用,所以各国政府也日渐重视高等教育体制的改革。在许多发达国家,高等教育体制改革的重点是现存高等学校体制的改革。在英国、澳大利亚、新西兰和欧洲大陆,大学已经逐步适应了市场经济的运行模式,积极主动     

经济全球化与教育国际化

要培养出具有世界眼光、能在国际舞台上大显身手的人才 ,高等教育必须适应“全球化”和“国际化”的趋势。本文围绕“经济全球化”这一时代主题 ,从现实层面描述经济全球化给各国带来的机遇和挑战 ,论述经济全球化进程必然要求教育国际化 ,并借鉴一些发达国家高等教育国际化的举措 ,就我国如何加快高等教育国际化的进程进行探索。一、经济全球化的时代趋势经济全球化给世界经济带来繁荣和发展机遇 ,表现在世界经济出现持续多年比较稳定的增长 ;贸易关税和非关税壁垒的减少使世界贸易额多年来以较大幅度持续上升 ;国际资本流动、科技转移、人…     

发展中国家高等教育财政的两难选择

发展中国家高等教育财政的两难选择陆根书在六七十年代，鉴于高等教育对经济发展的重要性，世界各国，无论是发达国家还是发展中国家，都投入了相当多的资源来发展本国的高等教育，高等教育由此获得了非常迅速的发展。然而，高等教育扩展政策的成功实施，也使各国政府逐渐...     

发达国家成人高教在高等教育大众化发展中的特色分析

美国教育学家马丁·特罗提出高等教育发展阶段理论揭示了与社会经济的发展水平相对应、高等教育发展所应显示的阶段性特征。世界各国特别是发达国家高等教育发展历程也都验证了高等教育从精英到大众阶段的普遍趋势与规律，同时也显示了具有本国特色的高教大众化发展道路。成人高等教育是在二战后伴随各国高等教育的迅猛发展，在各国推进大众化进程中迅速发展起来的一种新型高等教育形式。在发达国家率先实现大众化进程中，成人高等教育处于何种发展状态？下面试以美、英、日三国为代表，简要分析其高教大众化进程中成人高教的发展情况。一、…     

高等教育大众化与成人高校的抉择

高等教育“大众化”（ＭａｓｓＨｉｇｈｅｒＥｄｕｃａｔｉｏｎ,又译为“大众高等教育”）,是二战后西方发达国家高等教育改革的重要内容。所谓高等教育“大众化”,并非指人人都能享受高等教育,而是强调使更多的民众有接受高等教育的机会和可能,强调高等教育不应只是少数“精英”的专利品。一、高等教育大众化是历史发展的必然,也是高等教育发展的规律高等教育大众化是一国社会经济、文化发展的必然产物,是社会现代化的重要标志。美国著名高等教育史学家马丁·特罗曾以１８—２１岁适龄青年接受高等教育比例为标志,将高等教育划分为…     

当代高等教育改革政策国际讨论会散论

现代社会的发展与科学技术的进步,使国际关系构成一个系统;建立“全球意识”,思考一切问题,应当是一个基本方法论。这就是说,人们考察我国高等教育的改革、发展政策也不能不考察当今世界高等教育改革的历史、现状与发展趋势。尽管各国的历史、     

18世纪德国大学改革运动及影响

从世界高等教育的发展史看,德国是近代世界高等教育最发达的国家,并对美国、英国、日本等世界各国高等教育的发展产生了深远的影响。德国近代高等教育的变革始于18世纪爆发的一场影响深远的大学改革运动,这次改革使大学开始呈现出生气勃勃的发展势头和良好的发展前景,因而在德国高等教育发展史上具有重要意义。     

高等教育行政管理体制的演变特点及启示

随着高等教育社会地位的根本改变,各国政府必然要加强对它的控制,而如何通过政府活动“合法地借助权力”[1]在社会上合理地分配高等教育资源来确保整个高等教育稳定、协调、高效地发展并使其具有自身改革能力,以便主动适应现代社会并面向未来,既是行政当局对高等教育所承担的主要职责,也是实行高等教育行政管理的目的所在。一、对“高等教育行政管理体制”的界定高等教育行政管理,可以说是高等教育管理和教育行政管理相互交叉、渗透的结果。作为高等教育的一种宏观管理模式,有必要首先从“行政”二字着手,对它加以界定。“行政”一词,英文表…     

英国高等教育“大众化”述评

英国高等教育“大众化”述评朱镜人高等教育“大众化”（ＭａｓｓＨｉｇｈｅｒＥｄｕｃａｔｉｏｎ，又译为“大众高等教育”），是二战后西方发达国家高等教育改革的重要内容。所谓高等教育“大众化”，并非指人人都能享受高等教育，而是强调使更多的民众有接受高等教育...     

浅谈高教研究在高等教育发展中的地位与作用

随着知识经济时代的到来,世界各国高新技术的竞争日趋激烈,各国高等教育的改革与发展又进入了一个崭新的时期,各国高等教育亟待研究的问题繁多,都在积极地研究、探索高等教育发展的新路子.尤其是当前我国高等教育处于翻天覆地的大改革时期,面临很多亟需研究的问题,高等教育研究的地位和作用便日益突出.很值得从中央到地方各级、各有关部门领导以及从事高等教育研究的专家、学者、专兼职管理人员、教学、科研人员的高度重视.面对我国加入WTO形势的挑战,如何进一步加强高等教育科学研究工作,不断提高高等教育科学研究的质量,使之更好地为高等教育的改革与发展服务,本文就此谈几点肤浅的看法.