突鼎立之势,看"洗牌"先招--窥视投影机价格瓶颈突破的玄机

经过2002年的洗礼,中国投影机市场突“洋”出现新曙光,打破了以前国外品牌交替占据“状元、榜眼、探花”位置的格局,出现了以东芝、ESPON、晨星“鼎立”的态势。而投影机多年以来由于那一值千金的身价在众多     

老师需要什么样的投影机?

蒋先生是北京某职业技术学院的老师,他教授的是机电类的课程. 蒋老师在传授知识的过程中除了与同学们一起动手实习外,其讲授的书本理论知识也需要与实际结合在一起,也就是需要将一些机电部件在课堂上进行演示,这在多功能教室里就可以传授.这时就不可避免地会应用到大屏幕显示设备.蒋老师过去一直将需要演示的产品部件用数码相机拍摄过后存入电脑,再通过电脑连接投影机进行演示.现在面临的问题是,随着机电设备越来越精密,科技含量越来越高,这一课程也安排得更加频繁,一来蒋老师没有那么多的精力拍摄各种复杂仪器,二来那些设备太琐碎,拍起来也很麻烦,三就是现在那部投影机功能太少,显示效果欠佳,很影响教学效果.     

爱普生：对教育需求的深度诠释———教育投影机采购需求解析与功能设计

在教育投影机市场中,行业关注的重点主要表现在产品设计应用、是否超短焦投影、亮度和互动性4个方面。     

NEC VT投影机——新“教育之星”

多年来,NEC一直致力于为全球教育市场提供最优秀的数字化多媒体投影设备,并随着教育市场的这种需求变化不断地创新发展和调整自己的产品结构。其VT660K /460K 投影机作为这一系列的主打产品,则由于便携性强、自动化操作、高图像品质、性能价格比高而深受用户欢迎,堪称新一代“教育之星”。VT660K /VT460K 采用3片0.7英液晶片,外形设计紧凑明快,流畅时尚,重量仅为2.9公斤,分辨率分别为XGA和SVGA,亮度达2200和2000ANSI流明,对比度为400∶1,最大投影图像达300英。NEC投影机一向强调产品的易用性。VT系列的主要功能端口设计合理,面…     

超值VT770+高亮度投影机,行业首选

NEC新型数字投影机VT770 是NEC特别针对行业应用而推出的专业机型,它充分满足了行业多媒体设备要求高亮度、稳定性好、功能强大、性价比高等特点.     

是谁导演了这场『戏』

宋伟,性格好强,为人霸道.推人下楼,上课打闹,扯同学跳绳,抢别人陀螺……"罪状"无数,令人头疼. 　　从学前班到幼儿园,他一直由外公带着.后来,外公的教育不起作用了,他父母只好放弃了在西藏的生意,专门回来管孩子,并将孩子转到我班上.当时我给他们开的方子是:尽量发现孩子的优点,每天赞扬孩子两次.在学校里,我也特别关注他,天天都在找机会表扬他.前两周,他已经顺利评上了红花,我满以为大功告成,可现在…… 　　……     

是谁导演了这场“戏”

宋伟,性格好强,为人霸道。推人下楼,上课打闹,扯同学跳绳,抢别人陀螺……“罪状”无数,令人头疼。     

是谁忘记了?

我满心烦恼。白写下这句话,不是在纸上,而是在心里。白是个平平常常的女孩,像其它女孩一样,她喜欢上网聊天,去很精致的发屋,还有那个很喧闹的卡拉OK。但她更喜欢独处,静静地,或坐着,或站着,什么也不想,清清朗朗,看袅袅炊烟,看璀璨晚霞,看淙淙流水,也看碧空如洗的天宇……那时候     

技术先行,渠道铺路--纵观2005年投影机市场

当前国内的投影机市场可以用简单的12个字来概括,那就是“新老交替,群雄混战,火爆异常”。众投影机商家们使出了浑身解数,全力冲击今年的投影机市场,在中国国内投影机产业正逐年稳步高速增长的同时,投影机的市场规模也逐年上升。中国投影市场这个巨大的蛋糕,已经成为众多的投影机及显示设备厂商新一轮竞争的热点,而众多的投影机厂商,在鸡年又是凭什么来进行市场的争夺呢?技术成为市场的风向标市场的火暴一方面源于用户需求的不断增长,随着投影机制造成本的不断降低,其价格也逐渐为广大用户所接受,另一方面则是投影机技术的不断革新,大量性能…     

NECVT590＋投影机震撼降价凸现性价比

日前，全球投影机市场占有率第二的NEC率先将旗下一款面向主流市场的VT590＋投影机价格降至5999元，成为近期市场上性价比最高的XGA分辨率投影机产品，受到用户的普遍关注。     

"王朝戏":是谁创造了历史?

近几年的电视屏幕,几乎被"王朝戏"所统治."王朝戏"不仅醉心于宣扬权谋,而且将权谋当作推动历史的动力.这种现象,从根本上说,是因为创作者遗忘了人民,他们既忽略了人民群众的根本力量,也忽略了人民群众的根本利益,因而缺乏现实生活的创作之源,只好到故纸堆里去讨生活.     

到底是谁要了"哥伦比亚"的性命?

美国德克萨斯州辽阔平坦的原野，曾经是牛仔们和大自然及印地安人生死搏杀的巨大舞台。如今，“西部”的概念已随着德州迅速工业化的浪潮渐行渐远，以至于人们再度提起美国西南部这块广袤、燥热的土地时，首先想起的不再是草原上成片的牛群和提着两只左轮手抢四海为家的美式男人。规模庞大的能源产业还有墨西哥湾畔体斯敦太空机场惊天动地的航天发射场面，让世人另眼相     

是谁做了谁的因?

你是否还在做自己的囚? 依然记得,那暴热的夏天,自己曾疯狂地思考生命,思考人生--人为何而生?为何而活?为何而累?为何而死?史铁生说:人活着只是上帝交给他的一个事实,并顺便保证了它的结果;所以生是偶然死是必然.而我不明白的是:上天为何给了我生命,却不让它完满?本该是充满欢愉的青春为何要经受磨炼?     

是谁偷了鸡蛋?

“死兔子,快起床!”斯坦兔正梦见顿顿猫端着一大块香喷(pen)喷的蛋糕(dan gao)走过来呢,听到喊声,他迷迷糊(hu)糊地爬起来,揉(rou)着眼睛叫:“蛋糕、蛋糕……”等明白过来自己是在做梦,兔子不干了:     

是谁设计了芭比娃娃?

我过生日那天,小姨送给我一个特别可爱的芭比娃娃,真让我高兴得不得了。我问小姨:这么漂 亮的娃娃是谁设计出来的?小姨说她也不清楚,让我写封信向您求教。您是世界上最博学的老博士,我想 您一定能回答我的问题,是吧?我在这里先谢谢您。 杭州市文二路小学三(2)班程莉莉     

是谁埋没了你?

很多人都有一种自信,即在未干某项工作时,认为别人能干的工作自己也能干,一些别人没有干的工作,自己也有能力干好。而一旦他们正式融入那个工作的群体,久而久之,多数人会发现自己的自信力和工作能力竟然有明显的下降。幡然回首,他们常常忍不住要问:我本优秀,是谁埋没了我?先让我们看一个台湾专家关于猴子的实验。研究人员把5只猴子关在一个笼子里,笼子上方放一串香蕉。研     

是谁湖涂了?

五年级的小学生有点糊涂了：学校为了争取评上“文明学校”，关照学生，上级领导来开座 谈会时要如是说。例如，当被问到学校有没有乱收费、有没有体罚时，只能说“不”。在模 拟座谈会上，有的同学讲了几句真话，就受到了老师的批评。小学生在信中说，老师一方面 教育我们“一生一世做真人”，一方面却要我们在荣誉面前说假话。“我们真的被搞糊涂了 ”。 学校的老师也有点糊涂了：学校自然是应该以素质教育为宗旨，培养学生从小说真话、做真 人。然而，学校能否评上“文明学校”确实关系到今后的发展。试想，倘若能评上等级，上 级领导和学生家长就会认为学校办得好；由此，学生来源就会越来越多，办学条件就会越来 越好，对于进一步贯彻素质教育就会越来越有利。于是出现了“统一”学生思想的做法，甚 至于让学生说假话。老师真的也糊涂了。 学校的上级领导也有点糊涂了：开展种种评比活动，设置种种评比条件，原本就是为了激励 和促进各校不断提高教育质量，更好地贯彻素质教育，让学生在德、智、体方面全面发展。 可是，有些学校为了评比，竟不惜弄虚作假。于是，面对评比活动，上级领导真的也糊涂了 。 写到这里，笔者也糊涂了：不知究竟是谁糊涂了?     

是谁发明了照相术?

在现代科学技术飞速发展的今天,用照相机拍几张人像或是风光照片,已经是很普通很容易的事。但是,回溯照相术发明的历史,却是一个相当漫长的过程。