从外控到自主——我国大学制度创新的抉择

外控制度对于大学发展在一定历史时期有其存在的合理性，但随着大学生存环境的变革，越来越显示出这种外控制度的缺陷。从本质上，大学发展是自主的发展，政府和社会必须给予大学确定自己行动路线的自由和自主办学的权力，但要把这种自由和权力转换为促进大学发展的机制，还必须有赖于一整套制度创新。鉴于我国长期来的外控制度传统，从外控制度向自主制度转换，对于促进我国大学发展更具有特殊意义。     

论人性化大学教学管理制度的理念构建

人性化的大学教学管理制度不仅要体现人文精神和人文关怀的要求,体现对师生个体生命的价值及人格尊严的尊重,而且还要体现对个性的存在价值及对个性充分发展的重视,体现对被管理者基本权利的尊重.文章在建构大学教学管理制度人性价值观的基础上,提出了建构人性化大学教学管理制度的理念设想.建构人性化的大学教学管理制度,必须转变传统的大学行政管理理念,树立"以人为本"、柔性管理、民主管理的理念.     

论现代大学教学管理制度的优化

面对市场竞争和社会对毕业生质量的多样化要求,现代大学必须对学生的学习负责,因而优良的教学管理制度对提高学生的学习质量具有重要的作用。重构现代大学教学管理理念、确立现代大学教学管理制度的价值取向、重视院校研究,提高大学教学管理制度的适切性应是优化现代大学教学管理制度的有效措施。     

对建立大学教学管理制度新模式的构想

高等教育改革的核心问题是教学改革,而其中教学管理制度的改革是很关键的,它所体现的时代性与其水平的高低直接影响到创新人才培养的质量。因此,改革传统的教学管理模式,建立适应知识经济时代人才培养需要的教学管理制度新模式,是当前大学教学改革的一项十分重要的任务。     

论我国大学教学管理制度的人文关怀诉求

我国大学教学管理制度中存在着较为严重的人文关怀问题。大学的使命在育人,而非制器。因此,大学教学管理制度必须创新,体现新的管理观,反映大学生的合理需要,指导和激励他们不断进步;尊重大学生的多样性和差异性,为他们的学业和个性发展提供各种可选择的空间;正确对待大学生的错误行为,为他们营造宽松、自由、和谐的发展环境,以全面实现大学教育的目标。     

基于特色化发展的大学教学管理制度创新研究

特色化是大学挖掘生存空间、提高自身竞争力的必须选择。大学要走出一条符合自身实际的发展道路,要实现特色化办学,就需要一个有特色的教学管理制度与之配套,因此教学管理制度的创新是大学特色化发展的基础。本文在分析我国高校教学管理制度缺乏弹性等问题的基础上,基于特色化发展的视角提出了建立弹性的高校学分制度等创新措施。     

试论大学教学管理制度的人性化问题——基于教学管理的有效性研究

一、人性化教学管理制度的内涵高校教学管理有广义和狭义的区分。在广义上教学管理是指教育行政机关对高校的指导与管理,进行宏观的教育教学管理,主要是一种通行的规范与制度建设,行政管理的意味最为浓厚。     

教学自由与大学教学管理制度创新

教学自由与教学控制二者相辅相承,共同构成大学教学管理制度不可或缺的"两翼"。长期以来,由于受高等教育集权管理体制"惯性"的影响,我国大学中教学控制与行政化管理仍然是大学教学管理的主要特征,并体现为教学自由与控制的失衡。因此,当务之急是要通过大学教学管理制度创新,还大学教师以应有的教学自由,实现教学自由与教学控制的平衡。     

我国大学本科教学管理制度的反思与重建

本文从教学管理制度是协调与规范教学管理者与学生之关系的准则这一逻辑出发，运用访谈调查、问卷调查、制度文本分析等多种方法，深刻反省了现行本科教学管理制度制约学习自由的缺陷，分析了导致大学学习自由缺失的主要原因，并在解剖制度建设中教学自由与教学控制的矛盾的基础上，提出了建构以学生为中心的本科教学管理制度的若干建议。     

控制到交往：大学师生关系的反思与重构

大学师生关系作为一种特殊的人际关系,一直存在于教育教学的过程中,并随着时代的发展和教育理念的不断变化而变化。文章反思了传统师生关系的缺陷以及当代师生关系的新诉求,提出了重构当代师生关系的策略。     

高校实验教学管理系统的研究与构建

实验教学是高校教学工作的重要组成部分,实验教学改革是高校教育改革的重要环节,实验教学管理工作的好坏直接影响到实验教学效果。针对多年来高校实验教学管理工作的现状,分析了传统实验教学管理模式存在的问题,提出了一种基于网络的实验教学管理系统的设计方案。     

中国大学自主性的制度环境与自主性特征

大学自主性的制度环境是指决定、约束大学自主性活动的制度规则的总和。中国大学自主性的制度环境具有宏观鼓励与微观约束,制度剩余与制度匮乏,制度空间小于观念空间,短缺的民主法治传统与不成熟公民社会等特征。在这种制度环境观照下,中国大学自主性体现出与政治经济的高度同构性,典型的两极性和明显的两重性、过渡性和发展不平衡性等特点。     

高校实践教学管理体制的创新研究与实践

实践教学作为高校贯彻执行"教育必须与生产劳动相结合"教学方针的具体教学模式,在培养学生综合能力、创新能力和实践能力方面发挥了巨大作用。面对当前各大高校实践教学活动中存在的问题,必须不断创新实践教学的管理体制,并进行相关的实践应用,以此重塑实践教学的有效性,为国家和社会培养更多的应用型人才和技术性人才。     

高校教学管理引入ISO9000族标准探析

面对世界政治经济大格局将要发生的巨大变化,中国教育也必将随之发生变化,我国的学校教育管理也只有与国际教育标准接轨,才能充分适应教育国际化发展的要求,高校引入ISO900O族标准进行质量认证是切实可行的。对它的引入,不仅有利于提高学校整体管理水平,有利于增强学校综合竞争实力,也有利于学校招生就业的发展。     

浅析高校体育教学管理

随着时代的进步,科学的发展,体育教育的社会化和终生化理念被越来越多的人们所接受,而作为高校的体育教育也体现出越来越重要的作用,高校对于体育教育的管理就显的十分重要。鉴于高校体育教育管理的重要性,本文就高校体育教育管理进行了分析,并作出了对现有管理的反思。     

高校教学管理中存在的问题及对策

教学管理是按照教学的规律和特点,对教学工作进行计划、组织、控制、监督的过程。在高校的管理中,教学管理的规章制度建设是一项重要内容,要从学校的发展规划,专业的发展规划到组织和引导院系各专业进行专业建设,课程建设等方面,根据各种教育教学活动的需要,实现最优组合、形成科学运行机制、发挥整体效益就必须制定一套切实可行的、规范化的、科学的、完整的教学管理制度。     

基于教学管理信息平台的考试质量分析系统

考试质量分析是高校教学质量监控的重要环节,也是反思教学、评价教学效果的重要信息.长期以来由于方法手段的制约,大量原始数据不能转化为考试质量分析的有效信息.本文在教学管理与质量监控的操作层面上,设计了考试质量分析的管理目标框架、信息流向结构、量化分析标准、质性分析模块和信息反馈路径,构建了为教师、管理者、决策者服务的、基于教学管理信息平台的考试质量分析系统.     

浅谈高校教学档案管理与利用

教学档案是高校教学工作水平评价和教学质量评估的重要依据之一,对教学工作有着重要的利用价值。加强教学档案的收集、管理、立卷、归档,充分利用好教学档案,坚持更新观念、创新机制,推进教育教学工作的发展。     

从学习动机看艺术类大学英语教学策略

艺术类大学英语教学一直是大学英语教学实践中的难点。艺术类专业学生在语言学习方向具有自身的特点,总体表现为语言基础薄弱,学习动机水平低。本文从学习动机角度分析艺术类大学英语教学策略,研究艺术类大学英语教学实践的改进方法。