福建着力健全完善中小学教辅材料审读推荐机制

近日,福建省教育厅要求各地进一步加强对中小学生教辅材料管理工作,严格控制教辅材料审读推荐的数量和品种：小学阶段可配教辅材料的学科仅限语文、数学、英语、科学4门;初中阶段可配教辅材料的学科仅限语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治9门;各年级每学科每个版本的教科书应严格按照不超过2套的要求进行推荐。其他教辅材料品种小学仅限一至二年级生字本、各年级的寒暑假作业本：初中仅限物理、     

中小学教辅材料使用相关问题解答

问：教辅材料的范围如何界定？符合规定的教辅材料是如何审定的？每个学科最多可以给学生订购多少套符合规定的教辅材料？     

关于中小学教辅材料的调查

2001年6月7日,新闻出版总署、教育部联合下发的《中小学教辅材料管理办法》规定:"禁止将一切形式的教辅材料编入《中小学教学用书目录》。各级教育行政部门和其他有关部门不得以任何形式     

进一步加强中小学教辅材料管理

2001年以来,按照国家和省委、省政府关于切实减轻中小学生负担的总体要求,各有关部门在规范中小学教辅材料管理方面作了大量工作,取得了一定成效。但是,由于中小学生对课外教辅读物需求持续旺盛,教辅材料出版发行市场一些违规现象又开始出现,且有愈演愈烈之势,严重干扰了正常的教育教学秩序,加重了学生的课业负担和家长的经济负担。为了认     

出版业的发展呼唤健全的审读机制

"精品战略"、"走出去战略"和"集团化战略"是我国出版业改革发展的方向.强化审读工作是实现"三大战略"的必然要求.从队伍建设、方式选择、结果反馈、关系处理、岗位责任制5个方面入手健全审读机制是搞好审读工作的重要保障.     

河南 加强对中小学教辅材料使用的管理

前不久,河南省教育厅、省新闻出版局、省发展和改革委员会及省政府纠风办联合下发文件,加强对中小学教辅材料使用的管理。该省要求,实行评议推荐制度,“限种类、限学科、限数量”。小学一、二年级不评议推荐任何学科;三至六年级限语文、数学、外语、科学四门学科;初中、     

新闻出版总署：开展春季中小学教辅材料专项检查

2月13日新闻出版总署发出通知,决定在2012年春季开学前后,组织一次中小学教辅材料出版发行工作专项检查．重点检查出版中小学教辅材料的出版单位是否符合资质管理要求．是否存在买卖书号、买卖刊号、买卖版号和一号多用等违法违规行为．教辅类报刊是否严格按照批准的业务范围出版,     

关于中小学教辅类图书编写的几点经验

近年来,我国基础教育的迅猛发展催生了一个新兴的产业--教辅类图书业.目前,我国的教辅类图书业还处于起步阶段,单就其教辅类稿件来说是良莠不齐,稿件质量上存在不少的问题.这些教辅图书中出现的问题也亟待我们去解决,督促其成长.本文就笔者工作中积累的一些经验结合实例,从四个方面谈论教辅类书籍编写中应遵循的规律、原则及注意的事项,希望对大家有所帮助.     

大学教辅材料之我见

教辅材料这个“保姆”不仅为学生旷课和抄袭作业埋下了隐患,还严重影响了学生创新能力的培养,如果任其发展和蔓延下去,后果将不堪设想。文章论证了教辅材料对大学教育带来的负面影响,并对教辅材料的编写提出了改革建议。     

擒建大幅降低中小学教辅材料价格

从2012年秋季学期开始,福建省对中小学生使用的主要教辅材料实行政府指导价管理。按照此次确定的指导价标准,大部分教辅材料价格将比目前市场价低40％-50％,全省每年可减轻学生负担约2．87亿元。对进入福建省择优评议公告的教辅材料,出版单位要按照不高于福建省规定的正文印张、封面基准价格的要求,制定零售价格;对福建省择优评议公告以外的教辅材料,仍由出版单位自主定价。限定福建省择优评议公告的教辅材料发行费用标准为35％。     

“教辅类产品评价”的必要性及可行性分析

当前教辅产品市场比较混乱,质量参差不齐,很多低劣产品混杂其中,不利于老师、家长和孩子的选用,甚至毒害孩子的心灵。整合社会资源,对教辅产品进行评价和规范,已成为当务之急。当前这种现状已经引起相关部门重视,且目前已经具备教辅类产品评价的条件。     

审读材料 完成任务 提升议论文思维品质

写作,是学生语文素养的核心。议论文写作一则考查学生逻辑思维能力,二则考查学生语言表达能力。而语言的有序化表达建立在思维的缜密基础之上。因此如何提升学生议论文写作的思维品质当为重中之重。2015年教育部考试中心研究员张开先生在《注重题型设计、强化教育功能——2015年高考作文的特点及相关问题的解读》一文提及:"通过增加任务型指令,着力发挥试题引导写作的功能,增强写作的针对性,使考生在真实的情境中辨析关键概念,在多维度的比较中说理论证。"由此,材料作文增加了更加明确的任务指令,以防止套作。     

新闻出版总署4月开始检查中小学教辅读物质量

从新闻出版总暑获悉，以教辅读物为重点的专项质量检查将从4月开始.     

高校科技期刊内部审读机制构建之我见

审读工作贯穿于整个编辑出版工作的始终,期刊内部审读机制的构建是提升科技期刊整体质量的关键。重视期刊内部审读机制的构建,并不断加以健全和完善,才能不断提升期刊自身的整体质量,才能确保编辑产品质量,才能奉献优质精神食粮,为和谐出版作出积极的贡献。高校科技期刊内部审读机制构建有四个要点,需要特别注意四个方面的问题。     

六大策略完善奖励推荐机制

国家科技奖励推荐是开展国家科技奖励的前提与基础,目前推荐工作还存在一些不足,可以从六个方面入手进行完善。     

完善中小学校长流动机制的思考

中小学校长合理流动有利于中小学教育均衡发展。为此,必须加强校长职业理想的导向性与自主流动的精神激励,制定完善的校长流动制度引导,加大农村教育资源投入以改善农村学校环境,理清流动校长管理权限并构建多向、定期、人文的校长轮岗制,建立多元评价的校长流动考核评价体系,促进中小学校长合理流动。     

移动互联下中小学教辅图书复合出版的应用

移动互联环境下中小学生的教育辅导图书已经从纸质图书、多媒体教辅逐渐分化并迁移到手机等移动设备中,利用移动互联网的特点,形成科学而且健康的移动教辅图书出版模式是出版界和教育界的重要责任,而在移动互联环境下,分析研究中小学教辅图书复合出版的数字应用模式,而且提供与需求吻合的措施是解决这一类的关键.本文从现状、必要性、应用模式以及未来发展趋势等四个方面详细分析驱动中小学教辅图书复合出版的因素,以期建立全方位的中小学教辅图书复合出版引导机制,指导中小学生科学有效的进行教育辅导.     

健全督导评估机制 推动中小学办学水平全面提高

本文从普通中小学督导评估的意义、督导评估的基本原则、督导评估的方式和方法、中小学督导评估的结果的运用等方面,阐述了健全普通中小学督导评估机制对推动普通中小学办学水平全面提高的重要作用。     

教育部:与学校利益相关单位不得再编写教辅材料

近日,教育部在其网站上发布《关于加强中小学教辅材料使用管理工作的通知》,旨在切断这一饱受诟病的利益链条。据教育部有关司局负责人介绍,2001年,针对当时教辅材料存在的问题,新闻出版总署和     

健全督导评估机制推动中小学办学水平全面提高

本文从普通中小学督导评估的意义、督导评估的基本原则、督导评估的方式和方法、中小学督导评估的结果的运用等方面，阐述了健全普通中小学督导评估机制对推动普通中小学办学水平全面提高的重要作用。