少儿科幻画的创作辅导

少儿科幻画是少年儿童对未来科学发展的畅想和展望,绘画要突出科学想象力和创新意识,倡导科技与艺术的融会交流。现代社会需要充分发挥每个人的主体性和创造性,因此,科幻画创作应特别重视对学生个性与创新精神的培养,采取多种方法,使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得到发展,最大限度地开发学生的创造潜能,并重视实践能力的     

小学生科幻画创作辅导方法探析

少年儿童科幻画是建立在一定的科学原理基础上,通过丰富的想象,用各种绘画形式表现出来的绘画作品,它不同于单纯的儿童绘画,是以作者生活中的见闻、经历为基础,结合科技元素对未来可能会出现的“改变”用绘画的形式进行创造与表现。作为一线小学美术教师,在辅导小学生创作科幻画的实践过程中,笔者经过前期的不断实践和探索,发现可以从学生如何构思创意科幻画、怎样用身边的美术媒材去表现科幻画两个层面辅导学生创作。本文从教师如何辅导小学生创作科幻画角度,阐述一些具体的实操方法,以期对各位同仁和感兴趣的读者有所启发。     

浅谈少儿科幻画辅导

近年来,国家十分重视科技教育的重大意义,并采取一系列措施积极营造全国科教氛围。经国务院批准。每年5月份的第3周作为“科技活动周”,中国科协、教育部还联合组织了全国青少年科技创新大赛,其中就包括科幻画。科幻画是科学幻想的内容,有一定的科学依据,通过绘画的手段。在画面上表现出来的一种绘画形式。     

少儿科幻画创作指导策略探析

目前,科幻画作为一个独特的儿童画种越来越赢得广大少年儿童的喜爱。然而,少儿科幻画需不需要教师的指导?如何指导?指导策略有哪些?是美术教师常常思考的问题。笔者认为,少儿科幻画指导存在一定的误区,指导策略亦需要教师在反思中不断更新。一、少儿科幻画指导应从赏识性评价入手爱因斯坦说过,"提出一个问题比解决一个     

美术创作辅导

学生是21世纪的希望,未来会生活在一个飞速发展、竞争激烈、而又开放的高科技社会里。所以,艺术教学中被广泛认可有效促进学生的能力发展,并且培养学生的各种能力是有其必要性的,其中学生创作辅导是艺术教学中最基本、最重要组成部分,使用正确的辅导方式对学生进行创作辅导不仅能激发学生学习美术课的兴趣而且还能够充分的激发他们的艺术创造性思维。相反的如果使用不恰当的辅导方式,就会阻碍或者会抑制学生对美术课学习的兴趣和以后艺术发展。从以下四个方面我谈谈如何开展小学美术创作辅导:     

论汤显祖戏曲创作的独特价值

明初剧坛深受“道学风”和“时文风”的影响，戏曲创作一度陷入低谷。汤显祖高举“情至”的旗帜，扭转了当时不良的创作倾向，成为开一代风气的戏曲作家。他的作品具有强烈的主体性，浓郁的感情色彩，充满了个性化特征，蕴涵了独特的价值。     

初探舞蹈创作的想象力

舞蹈是表现人的情感的一门艺术,通过舞蹈创作反映社会生活现象.舞蹈创作是一种舞蹈审美创造过程.舞蹈创作是创作者对生活的积累与总结,来源于生活--直接的生活或间接的生活.舞蹈是用形象来表现思想和情感并反映生活与现实的,因此舞蹈创作要求创作者具备过硬的专业技术,同时更为重要的是应该有丰富的想象力.     

科幻画——艺术与科学的完美结合

李政道先生有句名言"科学与艺术是一枚硬币的两面,连接他们的是创造性。"科幻画是发挥少年儿童想象力和创新力很好的平台。创新是一个民族的灵魂,一个民族源源不绝的创新能力是其生存与发展的基础。当扎实的科学基础插上想象力的翅膀,就能创造出新的理论和新的事物。科幻画是将科学和想象力用艺术的方法表达出来,它能帮助孩子把     

简论学校心理辅导的原则

心理辅导在学校现代教育中具有非常重要的意义。而怎么样才能搞好心理辅导工作，是每一个教育工作者都应该关心的问题。     

试析主体意识的内涵

主体意识是一个内涵丰富的概念，作为人对自身的主体地位、主体能力和主体价值的自觉意识，以及在此基础上对外部世界和人自身自觉认识和改造的意识，主体意识内含自主意识、实践意识、创新意识、公民意识、人格意识、受动意识等。全面探讨主体意识的具体内涵有助于人们深入理解主体性、人的发展等问题。     

初中生科幻画辅导方法的研究与实践

作者结合多年科幻画辅导经历,总结了一套初中生科幻画创作辅导教学方法。本文以《海底考察船》科幻画比赛获奖作品为例,对科幻画创作的选题,初稿、正稿及色彩搭配三个阶段的创作内容及辅导方法进行了详细的阐述,最后阐述了科幻画创作与学生创造性思维的培养的重要性。     

浅议当前少儿歌曲的创作

歌曲对人们情感的影响比其他艺术的影响更加迅速,更为强烈．既能反映人们的喜怒哀乐．又是对人们心灵世界的展现。我们决不能小看几个音符对人生理和心理的影响。儿童歌曲更是如此．它不但能熏陶少儿的心灵．又能开发少儿的智力．特别是歌曲的意义和内涵能大大激发他们内在的意蕴与丰富的想象力,促进形象思维能力的形成和发展。     

小学生科幻画辅导方法的研究与实践

针对我国少儿科幻画教育的现状和问题,通过对科幻画辅导的研究和实践,对科幻画辅导进行了系统化的诠释,并提出了比较有效的建议;特别是针对学生科幻画选题创意难的问题,创造了十多种科幻画选题创意的方法,可使广大美术教师进行科幻画辅导时少走弯路。     

基于Scratch应用的山区小学生自由创作的辅导策略

针对山区小学Scratch教学起步晚、学生接触少等实际情况,结合学校教学实际,为了实现Scratch课程“为创作而教”的目标,笔者尝试运用“提出创作主题-范例研习-自由创作-分享交流”这一教学模式进行小学Scratch教学。这一模式中,学生的“自由创作”这一环节在整个教学中起到关键作用,是衡量Scratch教学成败的一个重要标准。为此,探索了Scratch自由创作的辅导策略：从激发学生的创意思维开始,继而不断加强逻辑思维训练,最终通过学科融合使学生获得完成作品后的成就感和满足感,培养学生对Scratch的兴趣。     

把握实践性 突出作品的主体性特征——辅导学生电脑创作的主体参与设计

“探索与创新”是全国中小学电脑制作活动的主题。探索与创新的主体应是中小学生本人。因此,无论是作品的选题、内容,还是过程、结论与结果,都应充分体现作者本人的直接实践与探索。这种实践与探索的过程,实际就是发现问题、分析问题和解决问题的过程。我们必须在“把握作品创作的实践性、突出作品创作的主体性特征”方面加强指导。     

浅谈中国画的创作

创作出优秀的作品要继承传统，继承和创新二是创作中首先必须解决的问题，创作要源于生活。要形成独立的艺术风格．要重视笔墨和画面的整体构图。     

2011年度“中国少儿歌曲创作推广计划”优秀少儿歌曲征集启事

为深入贯彻《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》(中发[2004]8号)及《中国儿童发展纲要(2001—2010)》     

浅谈少儿书刊的有效创新

随着中央对文化体制改革的整体部署,以及对文化大繁荣大发展的有力推动,新闻出版体制改革的浪潮可以说席卷到整个行业。在这一新的形势下,市场竞争越来越激烈,市场的各种少儿类书刊不仅让小读者眼花缭乱,即使是家长和老师也难以决断给孩子选择哪些品种。作为书刊编辑,细细品味少儿书刊市场,不难发现读者难以做出选择的一个重要原因,是因为许多少儿书刊同质化同类化趋势     

张开想象的翅膀 播下创作的种子

爱因斯坦说过：“想象力比知识更重要。想象力推动世界,是知识进化的源泉。我的一切都来源于音乐的启发。”少年儿童的想象力是一把开启心灵的钥匙,通过它可以使灵感得到创造性的发挥。因此,音乐教学已成为促进学生全身心健康发展,塑造“创造型”人才的一个重要途径。     

河南十年篆刻创作的现状与流变

河南篆刻十年创作的变化，主要 表现为：继承汲取型的创作态度逐渐为借鉴出新型的创作态度所代替；比较单调的印风渐渐转向多样化，这表明创作意识趋向增强与成熟，向着更高的阶段发展，由此可以看出有以下值得关注的创作趋势，求新求变的创伤追求将往更新的层次上推进；风格百目更趋势丰富多样，清奇古及是河南印风的主基调。