快速构思法

构思就是下笔前对作文结构层次的思考,也就是解决先写什么、后写什么、哪里详写、哪里略写等问题,用写作的术语来说就是谋篇布局。     

写作构思法趣闻

作家一生从事写作。由于阅历、情感、性格和习惯的不同,构思的方法也显得五彩缤纷,有的还颇有情趣。腹稿构思法就是为文之前,在心里揣摸材料,确定中心,就连开头结尾都深思熟虑,做到精心组织,通盘安排,以求在大脑中形成文章     

第二构思法

好文章要想一下子抓住读者的兴奋性,独特、新鲜、深刻的立意至关重要,要能做到这一点,运用第二构思法很奏效。第二构思法的具体方法有:层层挖掘法、四面出击法、反弹琵琶法。力避第一构思,把握第二构思,坚决不写第三构思。     

树状作文构思法

作文前要先有想法。想法即"构思"。有的同学认为作文构思是一件特别玄妙的事情,不好捉摸,所以干脆不构思,写到哪算哪。殊不知,构思是件挺实在的事,我们不妨试试树状构思法。一、构思树干,即"立意"。画一棵树,要先画树干。写一篇作文,首先要有"中心思想"。构思作文就如画树,第一步要先构思作文的中心思想。比如你要写一篇以《妈妈,我爱你》为题的作文,可以先确立这     

对偶作文构思法

对偶，是一种古典之美。偶者，双数也。成双之二者，相对称地发生种种关系和联系，乃对偶之谓也。     

记叙文精巧构思法

英国小说家斯沃夫特说得好:最好的文章,须用“最好的字句和最好的层次”去表现作者的个性,让读者眼睛为之一亮。笔者谨想就近年来考场上的得意之作,介绍几种记叙类作文精巧构思的方法。一设计悬念法电影“悬念大师”梅里美对“悬念”有一句经典的诠释:“我在影片中放置的定时炸弹,它一刻     

快速构思法实用训练

一、快速构思法训练概说所谓构思,其实是“思构”。即想一想怎样组织、匹配某种事物成为整体。文章的构思,就是想一想怎样根据立意并有机地组织、连接字、词、句成文的全过程。而快速构思,就是想一想怎样尽快地根据审题、拟     

记叙文快速构思法点拨

写作记叙文,除了注意写作记叙文体的一般要求外,为了提高写作速度, 也可以尝试着从掌握几种典范结构入手,进行记叙文的快速构思,先使文章 “像样”,再使其“丰满”、“漂亮”。这些结构都来自对名家名篇的提炼和总 结,下面介绍的几种,大多在近年的中高考作文中得到运用,效果不错。[散文类] 1.　画面串联式 这一式可参照茅盾散文《风景谈》(该文是以议论句为红线串联起六个生动的画面),或唐 散文《琐忆》(该文是以鲁迅的两句诗串联全文的七次谈话)。这种结构的特点在总体上是“总—分—总”的类型,开头点明主旨,然后以主旨句…     

记叙文快速构思法点拨

3.内容扩充法。在写作记叙文时,如果从头到尾顺序道来,易失于拖沓冗长;如果只写一件事,又显得单薄。这时采用内容扩充法组织两个以上的材料,会收到结构紧凑、内容充实之功效。这种写法常见的有两种形式:其一,设置双线索,同时叙述两件事。如鲁迅的小说《药》,明写华家,暗写夏家,从而深刻、全面地总结了辛亥革命的教训,又如例文《蜻蜓》。其二,使用插叙法,用一件事套另一件事,不仅使内容充实,更有深化主题的作用。如鲁迅的《故乡》,插叙了少年闰土的往事,与主线叙述的中年闰土形成鲜明对比,加强了对黑暗现实的批判性,又如例文《小提琴的力量》。     

话题作文快速拟题构思法

在作文训练和考试时,往往有一些学生不能根据话题自行拟出标题,他们常照搬话题为自己文章的题目,由此又引起思路模糊、文章内容粗疏杂乱和篇幅过短等毛病。究其原因,大多是因为时间紧,学生不能快速拟题与构思,从而在相对较短的时间里较满意地完成作文。那么怎么才能在拟题与构思上达到“短平快”,以迅捷的速度直达目的地呢?根据思维的活动规律快速地进行发散、求同、逆向、越轨、辩证思维活动,可以实现快速拟题。首先要明白,话题作文其实就是划定了一个思想活动的范围,也可以说是思想的出发点和目的地,同学们可以依据自己的知识积累和生活积…     

“烘托式”构思法运用指津

技法讲解我们先来看一个小故事:相传,先秦时期有一个美女名叫罗敷,嫁给王仁为妻。后来,王仁在赵国做了个小官——赵王的家令。有一天,罗敷外出采摘桑叶,正遇上赵王登高台观景,赵王看见罗敷之美貌,便一心想娶她入宫做贵妃娘娘。于是,设法将罗敷请至王宫,大摆酒宴,殷勤劝饮。在酒宴上,罗敷弹奏着古筝,高歌     

一种机智的写作构思法

有这样一个故事:一个柔弱的女子,在异常激烈的竞选中,在看似毫无可能的情况下,后来居上,当选为芝加哥有史以来第一位女市长。如果把这件事写下来,肯定有吸引力,但因事情的复杂和过程的艰难,写起来也不会很容易。你看,聪明的作者总能举重若轻,有创新地表达。请看例文:     

记叙性散文写作构思法研究

文学大家对文章构思给予高度重视,对构思的艺术进行执著的追求,动笔之前,冥思苦想;写作之中,惨淡经营,可见精巧构思,乃为文之要。文章最大的亮点就是新巧的构思。那么该怎么构思一篇记叙性散文呢?作者结合教学经验谈谈看法。     

“四向”思维构思法

作文构思的过程,往往是发散(扩散)思维和收束(聚合)思维反复提炼的过程。发散思维在议论文中主要是多角度思维。多角度思维从思维的方向性来说,主要是横向、纵向、正向、逆向思维。因此,“四向”思维构思法,在议论文的构思中占有重要的地位。下面试以1991年全国高考议论文考试题为例,谈谈“四向”思维构思法。先把试题抄录于下。某班开辩论会,一方的观点是“近墨者黑”,一方     

常见的五种文章构思法

一、彩线串珠法就是用线索将体现文章主旨的各个材料连接起来组织成篇。如魏巍的《我的老师》,文章抒发了作者对蔡老师的热爱和感激之情,表现了老师美好的心灵。作者以回忆——留恋——思念,这条感情的线索,     

趣谈“尺水兴波”构思法

清代学者刘熙载说:“短至绝句,亦未尝无尺水兴波之法。”其实,学生作文也是一样道理,文似看山不喜平嘛。而要达到这一境界,掌握“尺水兴波”构思法较有必要。这种构思法能产生曲折生姿的变化美,使文章情节波澜起伏,引人入胜。一家美国杂志曾以3000美元的悬奖,征求文章最简约,情节最曲折的故事,不少人绞尽脑汁应征。结果《猎狮》一文获首奖。这篇文章确实奇巧之极,短短126字的小故事,却能够造成层层“出人意外”又在“情理之中”的波澜:巴布告别妻子,带着妻弟前往非洲打猎,但不幸身亡——第一个波澜;伊莉薇娜要求把丈     

设问构思法让学生作文走进新天地

新的课程标准要求教师在教学过程中应与学生积极互动,要处理好传授知识与培养能力的关系,注重培养学生的独立性,促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习,还要求教师尊重学生的人格,关注个体差异,满足不同学生的学习需要,激发学生的积极性,变教师教、学生学的教学模式为在教师指导下的学生自主的学习模式。     

幼儿体育游戏情节的构思法初探

幼儿最喜欢有情节的游戏活动。构思游戏情节是设计幼儿体育游戏活动方案一个重要的环节。本文对体育游戏情节的构思法进行了初步探索和归纳。     

关于作文“动态构思法”的探索

三年级的学生刚刚从写话走入习作,对于如何写好文章,把握全局,有一些难度.如果在学生的这个起始阶段,提供学生一些可操作的方法,那么既能降低习作的难度,又能教给学生一些习作的方法. 西方审美直觉心理学的创新理论“视觉思维”,使笔者的思路豁然开朗,与之相匹配的思维导图绘图工具,让笔者找到了解决习作教学难的法宝.思维导图是表达发射性思维的有效图形思维工具,能够用文字将习作想法“画”出来,我们可以把这种习作想法称为“动态构思法”.