从一道竞赛题得出的结论

第四届“希望杯”全国初一数学邀请赛有一道题是: 在下面的五位数与四位数的乘积表达式的方框中,分别填入数字1,2,3,…,9中的一个(不准重复使用): □□□□□×□□□□,这个乘积的最大值是________.     

教育要力争走在前面

不是所有很重要的工作都可以列为我国经济发展战略的重点。列为战略重点的是很重要的工作中的最重要的，是对实现战略目标的成败具有关键意义的。被十二大列为战略重点的只有极少的几个方面，教育是其中之一。教育被列为战略重点有充分的根据。事在人为，没有数量上足够的受过很好教育的人才，我国社会主义建设事业的发展与四个现代化的实现是不可能的。我国教育工作落后，这有客观上的原因，而主观上重视得不够是亟待解决的主要问题。把教育列为战略重点之一，在如何看待教育在社会主义建设中的地位的问题上，将引起人们认识上的革命性的变化。要考虑并在实际工作中回答在教育被十二大列为战略重点之前和被列为战略重点之后，我们的工作应该有怎样的改变。要更加重视教育工作，但是不能满足于一般的重视，而必须重视到符合它作为战略重点这个地位，才算深刻地领会了十二大把教育列为战略重点的指导思想。教育工作要求普遍得到重视，其中也包括教育工作者本身。把教育列为战略重点使教育工作者的责任大大加重了，要求教育工作者把自己的重大责任更好地肩负起来。教育工作不是自顾自的工作，因此教育工作者一定要关心各个方面的社会主义建设事业的发展，更好地了解各项社会主义事业对教育工作提出的要求?     

教育要走在时代的前面

勇做走在时代前面的奋进者、开拓者、奉献者,努力使自己成为祖国建设的有用之才,栋梁之才,为实现中国梦奉献智慧和力量。是新时期教育事业发展的方向和人才标准。教育要走在时代的前面,这是时代与社会发展的现实要求。教育如何走在时代的前面?如何培育走在时代前面的奋进者、开拓者、奉献者?必须以培育健全人格为导向。这是面向未来教育发展的正确方向,因为以健全人格为导向传承了中华民族人格教育的精髓,既体现现代教育的基本要求,又与党的教育方针是完全一致的。     

谈从解题中得出的小结论

在数学解题中常用到概念、定理、推论、公式等,让解题简便、决捷.但知识点多了,题目难度大了,利用一些解题技巧和解题小结论同样会让解题简便、快捷.所以掌握一些解题小结论,对启迪解题思路、探求解题佳径,总结解题方法,防止易错点的产生,解题能力将达到立竿见影、事半功倍的效果. 解题小结论其实是一些常见的计算或是一些公式、定理的简单推理,还有就是一些常用的恒等变形,一旦记住了,解题的时候就能提高速度,节约时间,对测验或考试有很大的帮助.     

从《梯形》中一道习题得出的重要结论

在平时的学习中,同学们如能对课本上的习题认真思考,归纳总结,就能够开阔解题的思路,在解题中举一反三.本文以《梯形》中的一道习题为例,加以说明.题目(人教版《几何》第二册第189页第2题)如图1,在梯形ABCD中,AD∥BC,E、F分别是AB、CD的中点,EF分别交BD、AC于G、H.求证GH=12(BC-AD).证明:∵AE=EB,DF=FC,∴EF∥AD∥BC.∴AH=HC,BG=GD.∴FH=12AD,FG=12BC,GH=FG-FH=12(BC-AD).我们已经学习了梯形的中位线定理:连结梯形两腰中点的线段平行于两底,并且等于两底和的一半.仿照中位线定理,对上面的题目略加改变,就可以得…     

从人权新定义得出的人权新结论

本是《人权的内涵、外延及特征》一的下篇，在上述章观点的基础上，本进一步论述了关于人权的新结论：人权不是天赋的，而是社会赋予的；人权是个体人权和集体人权的统一；人权是平等性和差别性的统一；在法治社会，既要讲人权，又要讲人义，两不可偏废。     

走在时间的前面

我们每天都在和时间赛跑。你要是跑慢了,就会被时间远远地抛到后面,结果就会一生一事无成。My name is Zheng Shuyi. I like English very much. My English teacher said, "You're a good girl. You can go ahead of time." Why did she say this? Because I always do things before she asks me. When she asks m,e to recite the words, I have already recited them. When she asks me to do my exercise, I have done them. I study English very hard. I believe that I will learn English very well.     

从一道课本习题得出的几个有趣结论

1 问题的提出全日制普通高级中学教科书(试验修订本·必修)数学第二册(上)习题8.3有如下一道习题: △ABC一边的两个顶点是B(0,6)和C(0,-6),另两边所在直线的斜率之积是4/9,求顶点A     

曹园长的故事——永远走在前面

无锡市侨谊幼儿园的曹风华因长在长期的实践中积累了大量的管理经验，这一组《曹园长的故事》，通过一个个具体的实例反映曹园长的管理思想、管理方法、管理成果，意味深长，值得广大团长和教师们一读。     

分式中一个简单结论的巧用

分式A/B，其中A、B是整式．当A大于或等于B时，分式A/B为假分式，用整式的除法可得A=PB Q，其中Q小于B，A/B=P Q/B，即一个假分式可变形为一个整式与一个真分式的和．利用这一简单结论可以解决一类竞赛题。     

三角形中一个简单结论的应用

三角形中一个简单的结论：在△ABC中,cosA＋cosB〉0. 证明：在△ABC中,由A＋B〈π知A〈π-B,∵A∈（0,π）,π-B∈（0,π）,∴cosA〉cos（π-B）,即cosA〉-cosB,∴cosA＋cosB〉0.此结论在判断三角形的形状以及与三角形有关的求值等问题中都有着广泛的应用,举例说明如下.     

走在二十一世纪前面——访李政道教授

8月的汕头,天高海蓝。来自14个国家和地区的华人物理学界精英150多人及国内的同行300多人欢聚一堂,展开广泛的学术探讨和交流。国际物理学界华人四巨头、诺贝尔奖得主:杨振宁、李政道、丁肇中、李远哲教授均出席了这次大会。在大会结束后,记者在汕头机场采访了李政道。 记者首先向他提出了一个大问题:在即将跨入21世纪的时候,作为国际著名华人科学家,从关心中华民族的繁荣昌盛出发,有哪些问题最牵动您的思考?     

教学要走在发展的前面

<正>《教育部关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》中提到要以立德树人为根本,以服务发展为宗旨,以促进就业为导向,坚持走内涵式发展道路,适应经济发展新常态和技术技能人才成长成才需要,完善产教融合、协同育人机制,创新人才培养模式,构建教学标准体系,健全教学质量管理和保障制度,以增强学生就业创业能力为核心,加强思想道德、人文素养教育和技术技     

学生应该走在老师的前面

学生只要知道应该并怎样走在老师的前面,就能从中获益;只要能从中获益,他就会坚持这样走下去;只要坚持这样走下去,他就会走得轻松、愉快。机会总是光顾有准备的人。     

从广告中得出的教学启示

你有没有发现这样一个现象,几乎所有的孩子都爱看电视广告,尤其是低年龄段的孩子,他们可以背唱出许多广告歌曲,却常常忘记老师教的歌曲。为什么如今的电视广告具有如此强的吸引力?一、广告的三大特点1.从听觉效果上说,广告音乐生动、悦耳,旋律性强。在旋律设计和配器上十分考究,节奏感强,而且种类繁多,有MIDI音乐、摇滚乐、交响乐等,还有独唱、合唱。如名牌汽车的广告音乐大多采用交响乐显得气势恢宏;家用小轿车的广告音乐则常用小提琴独奏,显得轻松、优雅;手机的广告音乐时尚、前卫;食品类的广告音乐温馨、从容,有时带点俏皮。广告中的画…     

科学研究要走在学科发展的前面

科学研究要走在学科发展的前面江苏理工大学朱慎行，张慧敏学科建设是高等学校的一项长期的、带根本性的战略任务，而学科的发展是通过科学研究来实现的，科学研究与学科建设有着相辅相成的辩证关系，但科学研究始终要走在学科发展的前面。一、科学研究是学科发展的源泉社...     

让青少年思想走在年龄的前面

美国“微软大帝”比尔·盖茨可谓家喻户晓,他是当今时代知识经济的象征——集知识、能力、财富于一身,以1000亿美元雄居世界的首富。比尔·盖茨虽然性格好动,但从小酷爱读书。小学时他的课余时间几乎都花在了阅读上。他读的书不是一般儿童喜欢的连环画、童话故事之类,而是供成人阅读的各种作品。他的父亲有许多藏书,他     

走过去 前面是片天——松江区心理健康教育走向新境界

松江区心理健康教育起步早,中间一度发展迟缓,近两年来.又呈跃起奋进态势。心理健康的教育过程体现着对人性的深切关怀,正是这种魅力吸引着松江教育工作者努力探索,将心理健康教育推向新境界。发展模式:“专业化”与“普及化”相结合松江区心理健康教育起步伊始,大致有以下三种模式,第一种以“专业化”态势推进,即从培训或聘请专门人员、开辟心理咨询、心理辅导课     

《走在世界冠军前面的人》教案设计

教学设想: 本课教学目的是通过我国著名乒乓球运动员许增才放弃个人争夺世界冠军的机会,甘当陪练,把别人推向世界冠军宝座事例的记叙。体现了他个人服从集体,为集体利益甘愿牺牲个人利益的优秀品质。并说明个人服从集体,少数服从多数是少年儿童从小应该具有的品质。是贯彻《大纲》高年级教学要点第九条“少数服从多数,个人服从集体”的要求,属于对学生进行集体主义教育的范畴。