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美国《科学文摘》杂志刊登了二十世纪最重大的未能解答的问题,希望有识之士能攻破: 1、生命是怎样起源的? 2、人类能控制天气吗? 3、自然界有一平衡吗? 4、智力来源于何处? 5、大脑是怎样进行工作的? 6、细胞是怎样变成染色体结合物的? 7、人类能征服癌症吗? 8、植物怎样利用太阳能? 9、类人猿是怎样变 相似文献
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自然课离不开自然界。但由于各种条件的限制,儿童所能直接感知的自然界,不论在时间上还是在空间上都是十分有限的。这给自然教学带来了较大的困难。怎样克服这一困难呢?途径很多,其中之一就是应当充分利用当地自然环境中的有利因素,引导学生 相似文献
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1问题的提出近代力学创始人伽利略相信,自然界是简单的,自然界的规律也是简单的.他从这个信念出发,猜想落体也一定是一种最简单的变速运动,它的速度应该是均匀变化的.但是,速度的变化怎样才算“均匀”呢? 相似文献
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"音乐美育",是培养人对自然界的美、社会生活的美和艺术作品美的感受、鉴赏、评价、创造及爱好、情感的教育。作为一名音乐教师,怎样在音乐教学中发挥美育的功能和作用,怎样建立健全学生完美的心理结构,提高音乐教育呢?教学的整体效应是社会给我们提 相似文献
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《科学课程标准》中指出:"教学是创造性的活动,教师应营造这样一种环境,教师和学生一起以科学探究的精神,积极主动地探索,认识自然界。"由此可见,科学教学在采用多种方式的前提下,主要突出科学探究。那么,怎样科学、正确地理解探究性学习,怎样提高探究性教学的有效性等许多问题,需要我们进行不断地摸索。 相似文献
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马新福 《中小学实验与装备》2004,14(1):52-52
在小学自然教学中,既要充分发挥教师的指导作用,又要放手让学生自己探究自然界中的各种自然奥秘,那么应该怎样处理好这两方面的关系呢? 相似文献
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