一堂简约的语文课

听完何金钟老师执教的《大江保卫战》,脑海里立刻显现出一个词语:从容不迫。面对“挑剔”的《教师之友》编辑、“教育在线”网友,面对完全陌生的学生,何老师的课依然上得如此从容。这从容来自平时的千锤百炼,这从容来自自身的丰厚底蕴。何老师的课是在上午第三节上的,深谙学生心理的何老师,面对已经上完两节公开课的学生,来了三道智力小游戏。在会心的微笑中,学生的疲劳和紧张立刻烟消云散。何老师的课是在与学生的“商量”中开始的:他与学生商量怎么上这一课;他与学生商量读几遍书;他与学生商量要不要当堂完成书面作业。一旦商最决定,何老师便放手让学生去做。在学生自主学习的过程中出示“友情提示”,何老师却坐在一边静静地欣赏学生读书,整个“教室里”弥漫着一片活跃的沉静。何老师这节课是一节简约的语文课。没有众多的     

谈魏书生的教育民主思想

一、魏书生对教育民主思想的认识 许多教师问魏书生：“你的课为什么讲得这么顺手？”魏书生回答：“就是和学生一起商量，商量就顺手了。”商量的效应是什么？魏书生上完一堂课常常让学生总结这堂课哪里上得成功，哪里上得不成功，学生们说：“我们最满意的是老师上课跟我们商量，我们感到很高兴、很感兴趣，所以学习的积极性就上来了，思维也就跟着转起来。”可见，调动学生学习的兴趣与积极性，调动非智力因素，这就是商量的效应！商量的实质是什么？魏书生说：“和学生商量，就是实行教育民主。”对于教育民主的理解，魏书生不仅仅把教…     

“商量”万岁

“商量”万岁张建明有幸听到著名青年教育家魏书生的报告，受益匪浅。最有感触的是他的“商量”艺术。这原因说来也极简单，一是魏书生“商量”的威力．使听者无不震惊；二是笔者在教学中极不善于“商量”，当然也就使我极有感哨了。魏书生治学治校花样翻新，建树颇多。对...     

浅谈学生自主学习的能力

一、给学生创造自主选择的机会 在课堂教学中教师给学生创造畅所欲言、自主选择的机会,是调动学生的学习积极性,培养他们的创新能力的重要方法。如《两个铁球同时着地》一文中有这样一句话：“这时大家才明白,原来像亚里士多德这样的大哲学家,说的话也不是全对的。”教师和学生商量着学：“你认为怎样才能把这句话读懂？”“怎样才能将其中所包含的道理读出来呢？”“先试着体会,再和你小组的同学商量商量。”     

重用教师就让他当官吗?

一位年轻的语文教师小郑,因为曾经是我的学生,暑假期间特来同我商量,他说,他们的校长最近找他谈了话,要他下个学期担任学校教导主任一职。他问我:“你觉得怎样?要不要答应?”     

在政治教学中还主动权于学生

魏书生的教育教学理论中有关于教学民主的理论,他提出教师在教学中要同受教者商量商量再商量,提高受教育者的主人意识,强化受教者当学习主人的自豪感。魏书生曾说过：“我的教法并没有什么奥秘,最大的特点就是同学生商量。”实际上,这便是魏书生课堂教学的一个重要法宝,即课堂教学中注重把主动权交给受教者。我们知道：课堂教学是教学工作的中心环节。     

和儿子做“哥们”

妻子要去外地出差两个月,临别时对我和儿子说：“从今天开始,家里就你俩了,你们父子俩有事要好好商量。”我压低声音对妻子说：“这小子刚满7岁,我有事还得与他商量？”妻子嘻嘻地笑着上了火车。     

胡甸子大队党支部书记抓教改

宁河县人大代表、岳龙乡胡甸子大队党支部书记董凤书同志重视智力投资,亲自抓教改。他针对本村教育落后的状况,主动找乡政府有关同志商量,并发动学校干部、教师讨论教改问题,大队和学校签订实行“三定一奖”合同,规定了主任教师、教师的职责、考核标准和奖惩办法。为了更好地落实“三定一奖”的合同,尽快改变本村小学教育落后面貌,董凤书同志经常     

雪松在成长

“雪松入队了”!这消息传遍了重庆北碚蔡家场小学。雪松姓文,是这所学校四年级四班的学生。从一年级起,三年多来,他离家外逃了八次。去年九月,他在经过八十多天流浪生活后,回到了学校。怎样才能拴住雪松的心呢?对这个问题,想得最多的是学校领导和班主任洪雅玲老师。年轻的洪老师和领导研究,向老教师请教,回到家里又和退休教师妈妈商量,决定先弄清楚他出走的原因,以便“对症下药”。为此,洪老师下功夫进行了一番仔细的调查和分析。     

中国人如何做“洋”教师

假设你是一位对外汉语教师,面对汉语成人初学者,你会怎样教授以下的内容呢?1.解释“妈”“麻”“马”“骂”四个声调代表的不同意思,并用多种教学方法带领学生操练汉语的四声调。2.“饺子放在桌子上”是“名词 动词 介词 名词 介词”的语法结构,以此类推,为什么“饺子吃在肚子里”不符合语法规范?3.“我到外面散了散步”和“我们商量商量这件事”的语法结     

小博士弄书潮

闫旭上外语课看课外书被老师带到办公室去了。我急忙走进外语教师办公室。外语老师高高举着一本杂志正在那儿批评他呢：“知道是上外语课吗？！”我一看原来是一本《科技博览》,而且是当月的,见他对书的那种痴迷的眼神,我心里一动,和外语老师商量后,把他带回我的办公室。“你爱看《博览》？”“嗯！”孩子诚恳地点点头。“前几期的《博览》你有吗？”这一问他来了精神,镜片后的眼睛闪着光亮：“我一直订这份杂志,里面的内容可好了……”他见我正在微笑地听着,又滔滔不绝起来。我真不敢相信在他的小脑袋里装着那么多新奇的知识,怪不…     

"列异"例说

请看下面的例子:儿子眼中的父亲:7岁:“爸爸真了不起,什么都懂!”14岁:“好像有时候说得也不对……”21岁:“爸爸落伍了,他的观念和时代格格不入。”28岁:“如果当年爸爸像我这样,他今天肯定是个百万富翁了……”35岁:“我不知道是否该和‘老头子’商量商量,或许他能帮我出出主     

品味诺言

一天,吴冬小朋友对我说：“老师,等你年纪大了,我们伺候你。”我感到一惊,一个６岁的孩子竟然许下如此的诺言！看到他那满脸的认真,我就问他：“除了你,还有谁？”他就把班上一些小朋友在一起商量的秘密告诉了我。原来他们商量着要分成三拨儿,分别伺候班上的几位老...     

校园应拒绝软伤害

据悉，某校初二学生王某其它学科成绩还可以，可数学和英语两门成绩很差，每次考试都拖全班平均成绩的后腿。班主任同这两科老师一商量，决定不再让王某上这两门课，干脆“发扬”这个学生爱劳动的优点，叫他去操场摆放自行车或到教师办公室打扫卫生，这使王某受到同学的耻笑，内心十分苦闷。这几个老师的做法，不仅侵害了孩子的受教育权，实际上还违反了《教育法》和《未成年人保护法》等法规。     

在玩中成长

片断一凯凯忘记带玩具了,他来到玩具架前,一辆玩具摩托车吸引了他,他转身问道:“这是谁的玩具?”(规则一:未经允许,不能擅自拿别人的玩具。)“这是菁菁的玩具,菁菁在外面玩水。”同伴们告诉他。凯凯连忙去找菁菁:“菁菁,你的玩具借给我玩好吗?'’(规则二:借玩具时要商量。)菁菁不同意,说:“那我就没玩具了。”凯凯连忙替她出主意:“你可以借丹青的玩具呀。”他的建议遭到菁菁的反对:“你没     

十种成功的课堂用语

一、赞扬式：“这三点概括得多好啊!这位同学多会读书啊!同学们就要像他这样读书。”二、商量式：“你刚才回答的这个词语能不能换一个更恰当的?”     

妙语圆桌

回到地球作家冯骥才在访美期间,一位美国朋友带着孩子去他所住的宾馆看望。谈话间,那个壮得像牛犊的孩子,爬上冯骥才的床,站在上面又蹦又跳。如果直截了当地请他下来,势必会使其父产生歉意。于是,冯骥才幽默地说道:“请你的儿子回到地球上来吧。”那个美国朋友也立即心领神会:“好,我和他商量商量。”     

做一个自由的教师

有人说,“自由在高处”。“书生校长”程红兵却认为：自由在民间!他眼里的“自由”意指教师的自由,是一线教师身上所体现的那种自由的特质、一种对待教育的情怀,而非政治含义的自由。他崇尚做一个“自由的教师”,这是他所说的理想教师的模样,也是他心中的理想教育在“教师”这一角色上的浪漫投射。在《做一个自由的教师》这本书中,他从课程建设、教师素养、学校管理等多个层面,表达了“自由教师”这一充满理想主义、浪漫气质的角色构想。     

“导弹”向明明射去

<正> 明明得了癌症,医生和家长商量后,说要把他送到“导弹发射基地”治疗。欢欢和波波知道明明最想当将军,现在真的要去导弹发射基地,很替他高兴,但是他们担心明明没有同学陪伴,一个人去会感到寂寞,商量说:“不行,我     

改革传统教学，让课堂充满活力

给学生一个问题,让他自己去探究;给学生一个困难,让他自己去解决;给学生一个悬念,让他自己去质疑;给学生一个条件,让他自己去锻炼;给学生一个权利,让他自己去选择;给学生一个机遇,让他自己去抓住;给学生一个空间,让他自己去发展。这是新课程“创设有利于引导学生主动学习的课程实施环境,提高学生自主学习、合作交流以及分析和解决问题的能力”的要求。以这个要求为指导,构建新型的师生关系和教学关系,在课堂教学中突出学生的主体地位,以学生为中心和以学习为中心,教师的教是为了促进学生的学习,教服务于学。我校领导注重了“自主高效学习型课堂”的建设,提出了课堂教学“15＋30”的要求,课堂改革全面展开。针对这一要求,我们是这样做的：