法语交际教学法探析及其在法语教学中的应用

伴随《欧洲语言共同参考框架》的提出,交际教学法及其变体———行为导向教学法这两种欧洲以及世界其他法语国家的对外法语教学（FLE）中普遍运用的教学法再次引起了研究学者的热议。交际教学法的应用研究在我国的外语教学法研究中已经不是新课题,但研究主题多陷入交际教学法与语法翻译教学法的极端化比对中。本文阐述交际教学法在法国产生的背景和理论依据,并试图分析它在我国法语教学实践中的应用问题,最终给予我国法语教学法的改革提出建议。     

远程教育模式下的汉语电教化若干思考——基于网络孔子学院建设的研究

目前,欧美等发达国家都在推进自己的语言推广项目,意在强化本国在全球范围内的文化影响力。据有关统计,英国文化委员会在全球有230家分支机构和138家教学中心;法国把推广法语作为抗衡英语、宣传法国文化的战略重点,在138个国家设立了1140个法语联盟分部;西班牙的塞万提斯学院在欧洲、美洲、非洲和亚洲的23个国家建立了38个分院;     

法语二外课堂中的文化教学

语言是文化的载体,各种语言的发展和应用都与其形成的文化背景密不可分。法语作为越来越广泛使用的语言,在二外课堂教学当中,法语语言文化与法国文化背景的渗透与传播,是语言教学的重要导入点,以此来达到提高学生主动性和积极性地目的。本文结合二外法语课堂教学实践,对文化教学在二外教学中的必要性以及有效途径进行了探讨。     

中法双语工程师法语能力与文化底蕴培养——法语课堂上法语国家和地区文化的导入

外语教学是双语工程师教育的开始阶段,也是最基础和至关重要的阶段。在此阶段,教师应该在语言教学的同时,导入目的语国家和地区文化,以达到培养适应当前和未来社会发展需要的、具有国际水准的高级工程人才的目的。本文从语言与文化的关系入手,从历史演变过程定义法语国家和地区的范围和概念,进而探讨在法语教学中引入法国国家和地区文化的重要性及可行方法。     

法国高中汉语教学大纲评介

去过法国的人,对法国人在法语应用方面表现出来的语言感情,都留下了深刻的印象。法国政府十分注重推广法语,有由总统直接领导的法语国家和地区委员会和由总理直接领导的法语总会两个机构专门处理相关问题。同时,他们也重视外语教学,为制定全法国高中统一的外语教学大纲,法教育部长贾克郎在1999年聘任了一批著名的教授学者,组成了各语种的     

法国中等教育改革及其对我们的启示

"法兰西"由法兰克部落之名转化而来,是"勇敢的"、"自由的"的意思。根据2010年1月1日初步统计,法兰西共和国本土和海外省共有人口6466.7万。法国的主要民族为法兰西人、科西嘉人和巴斯克人。国语为法语。作为老牌的资本主义国家,法国属于欧洲大国,工农业均较为发达,国民生产总值、人均国民生产总值、人民生活水平居世界前茅,在一些科技领域处于世界领先地位。一法国中等教育改革     

法语俗语、俚语的特点及文化意蕴

俗语和俚语是一种语言最具生命力和时尚感染力的组成,其汇聚了一个国家各个社会层次的语言特点和文化特点,是掌握一个国家思想、文化的重要方式。在学习法语时,我们应该更加深入地了解和掌握法国的俗语和俚语,从而进一步消除法语交流障碍,了解法国的历史文化和人文风情。     

济南法语联盟与布莱恩特大学孔子学院的对比研究

法语联盟以推广法国语言和法语文化,促进中国与法语国家之间的文化、知识和艺术交流为使命。孔子学院致力于促进世界各国（地区）人民对汉语、中国文化、交流合作、友好关系的了解与认识,促进世界多元文化发展,构建和谐世界。本文以济南法语联盟和布莱恩特大学孔子学院的发展为实例,从办学条件、管理及教师团队、教育项目、文化活动、语言考试等方面进行了对比研究。     

法语中的英语借词在体育领域的应用

欧洲国家众多,语言各异,在漫长的历史发展进程中,由于经济、文化等方面的不断交流,欧洲不同国家间的词汇互借现象非常明显。在法国的电视、报刊及法国人的口语中,我们可以看到众多来自英语的词汇,这使得我们有必要专门研究法语中的英语借词的应用。本文以体育领域为研究对象,研究英语借词的应用及特点,并分析了英语借词在体育方面数量众多的原因。     

法国力图保持法语在国际上的影响力

世界上没有一个国家比法国更自傲于自己的语言文化了。19世纪法国曾是世界第一强国,法语更是国际第一语言。随着时代的改变,英语逐渐取代法语,成为20世纪最风行的国际语言。近两年来,法国政府通过立法,禁止法语中掺杂英语,为的是保护法语的精确纯正。语     

少数民族法语教育中存在的问题及其对策

目前少数民族的法语学习与法语教学由于受教学体制、教学模式与教材的限制,存在一定的问题与局限性。针对少数民族法语教学中使用非母语授课而导致的理解困难程度加大,以及教材的匮乏而加重的教学与实际运用脱节的问题,法语教师应在教学过程中尽量使用目的语教学,并在原有教材上引入真实材料作为补充,同时根据欧洲统一语言参考标准按预期语言目标选取材料。     

《欧洲语言共同参考框架:学习、教学、评估》评析

《欧洲语言共同参考框架:学习、教学、评估》这个深刻影响着欧洲国家语言教育系统的参考标准,其影响正慢慢地从欧洲扩大到世界范围。从《欧洲语言共同参考框架》诞生的背景、主要内容、特点等方面进行评析;介绍《欧洲语言共同参考框架》在我国的研究现状以及对我国高等学校外语教育的启示和影响,并以英语和法语为例;指出在《欧洲语言共同参考框架》下的语言学习者能力提升的路径。     

德语作为学术语言：德语医学术语的发展

受古典时期医学的影响,德语医学术语词汇中至今包含大量希腊语、拉丁语元素。随着中世纪欧洲与中亚地区商业往来增多,阿拉伯语、波斯语词汇也进入术语表。中世纪晚期,欧洲人民的民族国家意识觉醒,德语区医生尝试摆脱拉丁语的束缚,使用本土德语写作。近代,法语、英语医学专业词汇被保留下来,并被德语化。19世纪,德国科技崛起,德语成为世界主流学术语言之一。二战后,随着“去纳粹化”运动以及英语的普及,德语作为学术语言的地位逐渐衰落。     

高职高专法语教学的几点发现

近年来,随着国家改革开放的深入及法国留学政策的变化,法语逐渐在沿海大城市流行起来。在上海,学习法语的人更是逐年增多,人们可以在公立学校和民办高校及社会上的各种语言培训班里学习法语。但是民办高校的法语教学和其他语言学习机构的法语教学有很大不同,有其自身特点。通过教学实践和对学生的观察,希望能摸索出一套与民办高校法语教学相符合的教学方法。     

从法国人的民族意识谈其对语言的保护

语言是人类文化的重要特征,是民族文化的载体。法国人的民族自尊心和自信心都很强,他们用这种民族精神保护法语、推广法语,以保护法国的国际地位。     

法语中俗语和俚语的特点分析及文化意蕴

法语中的俗语和俚语是指民间非正式、较口语的语句,是极其富有时尚感和感染力的语言方式,它凝结了法国社会多个层次的文化韵味和语言美感,反映着法国人们的日常生活。想要认识一个国家的中心思想,并了解它的文化习俗,去深入了解它的语言是很好的一种方式,而俗语和俚语是法语表达的一种经典语言方式,在学习过程中,不仅语言交流障碍消除了,法国的历史文化、人文风情也可以更便捷、全面的认识。     

关于在法语教学中提高文学素养的思考

法国文学底蕴深厚,内涵无穷,有足够魅力令人为之着迷,是辅助语言教学的良好媒介和手段,也是丰富法语教学的重要外延。教师可以用法语诗歌、法国小说、法语戏剧等多种方式,在课堂上依据不同接受对象和时期,提出每种方式自己独特的应用手段和注意事项。     

法国的法语保护措施解析

法语是一门具有重要影响的语言。据法语国家国际组织2010年10月公布的一份报告,目前全球共有2．2亿人说法语,比2007年增加了2000万。全世界有32个国家或地区把法语作为官方语言,多个国际组织如联合国、欧盟、国际奥委会、国际足联等也把法语作为官方语言之一。由于法语的严谨性,众多国际条约均以法语文本为准。可以说,法语在国际事务中发挥着举足轻重的作用。     

从《基础法语词汇》和《欧洲语言教学共同参考框架》看FLE语言学理论基础的转变

《基础法语词汇》曾是FLE(法语对外教学)史上的一个重要里程碑,对法语教学背离传统走向现代教学的起步和法语视听教材的编写产生过重要影响。FLE从传统法重视词汇、语法发展到在情境中掌握整体结构的视听教学法,经历了以结构主义语言学理论为核心的历史阶段。在以交际法为背景、以语言学及其它多学科理论相互交叉渗透的的现代语言教学法新时期,《欧洲语言教学共同参考框架》的出台为FLE提供了新的教学以及评估参考。     

吹毛求疵弹法语

吹毛求疵弹法语梁启炎常常听到有人称赞法语，说它是一种优美、严密、明晰、悦耳的语言。人们还记得，十九世纪法国作家都德曾在其名著《最后一课》中说：“法语是世界上最优美的语言。”法国人都为自己有优美的语言和灿烂的文化而自豪。笔者从事法语教学和研究三十多年，...