语文教学与素质教育

素质教育是全面提高学生心理素质、心理素质和社会化素质，促进学生全面发展的一种教育活动。中学语课是实施素质教育的一门重要课程。我们应要摆正语教学与素质教育的关系，充分认识素质教育思想对语教学的指导作用，并在教学中积极实施素质教育，努力提高学生的素质。     

素质教育背景下小学教育专业音乐教学改革

素质教育是教育事业改革与深化背景下的一种全新教学理念,要求在教学过程中全面提升学生整体学习能力,并且还要帮助学生形成良好文化品格与素养,促进学生能够在今后学习与生活中实现终身发展。因此,本文深入研究素质教育背景下小学教育专业音乐教学改革的意义,以此针对影响小学音乐专业教学改革的因素,提出了在素质背景下小学音乐教学改革的主要途径。     

小学语文教学如何对学生的创新能力进行有效培养

随着小学课程的不断改革和更新,素质教育被提到教育任务中去。素质教育的目标是促进学生的全面发展,其中,培养学生的创新能力就是素质教育的核心。小学语文作为一门基础性的学科,不仅要对学生进行书本知识的传授,还应对学生进行必要的思想教育,因此,培养学生创新素质在小学语文教学中就显得尤为重要。那么教师如何有效的在教学中培养学生创新能力?这就需要小学语文教师在实践教学中进行不断的探索。     

小学数学教学中培养学生全面素质之管见

小学数学作为基础教育的一门重要学科，在全面发展学生素质中起着不可或缺的重要作用。那么，在小学数学教学中怎样自觉地变应试教育为素质教育，培养学生的全面素质呢？     

初探小学数学教学中的“有效引导”方法

小学数学作为一门基础性学科,是小学课程的重要组成部分,随着素质教育的开展,更加强调小学生综合素质的提高,所以在小学数学教学中要加强对学生的有效引导,在提高小学数学教学质量的同时促进学生的全面发展。     

作文教学与人格塑造

语教学是素质教育的基础,一切素质教育都从学生的语学习起步。这一点。新的高中语教学大纲作了十分清楚的说明：“语学科是一门基础学科。语学科。对于学生提高思想道德素质、科学化素质,对于学好其他学科、日后工作和继续学习,对于弘扬中华民族优秀化和吸收人类的进步化,促进国家现代化建设。提高民族素质,     

浅谈新课改下的小学体育教学

现代教育发展的目标是要落实素质教育的要求,促进学生综合能力的全面发展。为此,新一轮课程改革的浪潮全面兴起,小学体育学科作为小学课程的一门基本学科,如何科学的进行小学体育教学是很多小学体育教师在探究的问题。     

中专语文成绩分项评价改革初探

中专语教学效果评价改革是语教学改革中的重要一环。应试教育评价学生语水平的方式是单凭一份试卷，这是片面的、不科学的；而以素质教育为宗旨的语教学对语成绩的评价不是单凭一张试卷，而是全面考查学生的语素质和能力。这种评价方法的改革，有利于素质教育的实施。本从基本原则、方法、效果等方面阐释了中专语成绩分项评价的改革。     

谈语文教学的“三类课程”

小学语是一门基础学科。如何在教学中渗透素质教育，行之有效地培养学生听、说、读、写的能力，已成为近年来大家共同关注的重要课题。而“学科课程”以及目前正在兴起的“活动课程”、“环境课程”为实施素质教育构建了一个“三类课程”的新体系。这三种课程是不可分割的有机整体，它们相互渗透，相互补充，它们的同步运行将小学语教学带进了崭新的天地。     

小学语文教学中如何渗透素质教育

随着新课程改革的不断深入,素质教育的提出得到社会各界的广泛关注。在小学语文课堂教学中实施素质教育,既能够提高学生的综合素质,也能够满足学生全面发展的需求。语文属于一门基础性学科,对于学生学习其他学科具有重要作用。因此,教师在平日的课堂教学过程中,应给予语文素质教育高度重视,采取多元化的教学方式促进学生德智体美全面发展,满足今后学习与发展的需求。本文首先分析素质教育的基本内涵,针对教学过程中存在的不足提出创新策略,促进素质教育在小学语文教育中的顺利实施。     

新课改下小学数学教学模式的变革

小学教育是提高全民族素质的基础教育，小学数学作为基础教育的一门重要学科，必须推行和实施素质教育。素质教育的实现，课堂教学是实施的主要渠道。我们应怎样变革小学数学的教学模式，让教学过程更适于学生的需要、更适于学生素质的全面发展呢？实践中我在日常教学、总结性学习和作业设计三方面作了一些尝试。     

语文教学实施素质教育的基本途径

如何从应试教育转变到素质教育上来,这是当前小学语文教学改革中值得深入研究的课题。本文仅就实施素质教育的基本途径谈几点认识。一、更新观念,明确语文教学的本质就是素质教育。语文教学改革,首先应该从更新观念入手,充分认识语文教学的本质就是素质教育。第一,《九年制义务教育全日制小学语文教学大纲(初审稿)》明确指出:小学是义务教育的基础阶段。小学语文是义务教育中的一门主要学科,教好这门学科,对于促进学生德、智、体、美全面     

用小学语文教学促进学生的全面发展

素质教育要求学生全面发展。一个人只有得到了全面的发展,才能适应未来社会生活的需要。小学语文是基础教育中一门重要的基础学科,语文的交际功能和人文性精神决定了这门学科在发展人的综合素质方面有着举足轻重的作用,所以,小学语文教学必须立足于促进学生全面发展的地位。     

基于信息时代的小学数学教学改革

<正>数学学科是一门应用性较强的学科,是理科知识学习的基础,因此实施数学改革,提高数学教学质量十分必要。创设情境,扩充资源,创新教学等方法是促进小学数学教学改革的重要途径。一、信息时代下小学数学教学改革的重要性现阶段,对学生的素质要求越来越高,传统教学方法已经不符合学生的发展需求,因此推进教学改革十分重要,信息时代下小学数学教学改革具有重要意义。小学数学教学改革的重要性表现为以下三     

在英语教学中实施分层教学

素质教育要求全面贯彻教育方针，面向全体学生，全面提高教育质量，让学生得到全面发展。课堂是实施素质教育的主阵地，教师应该转变陈旧观念，避免一种模式教学，能针对学生客观存在的差异，因材施教，以达到学生素质整体提高的目的。分层教学从教育学的观念出发，依据对一门学科的认知水平把学生划分为好、中、差不同层次，并相应采取不同的方法实施教学。     

小学数学素质教育的实施方法

在小学数学教学中培养学生的综合素质是当前我国基础教育改革的重要任务。小学数学是一门重要的基础性学科,在其中进行素质教育的改革需要从教学理念、方法和制度上进行一些调整。小学数学教师要认真领会素质教育的精神,提升专业水平,扎实推进素质教育改革创新。     

开放而有效的语文课堂教学点滴谈

小学语文是基础教育的一门重要学科,是一门学习语言文字运用的综合性、实践性的课程。课堂是教学活动的主阵地,是实施素质教育的主要载体,课堂的教学效果直接关系到教学的质量和人才培养的实际价值。今天的教育正由应试教育向素质教育转变,素质教育的根本任务是促进学生素质的全面、和谐的发展,小学语文课堂教学的有效性是语文教学的生命,提高课堂的实效性,需要我们在实践中改进课堂教学方法,让课堂充满活力,增强实效,积极推进素质教育势在必行。     

小学语文教学中如何渗透心理健康教育

小学生的心理健康教育作为小学教育活动中的重要组成部分,它在现代素质教育中有非常高的要求。小学语文教学作为培养学生素质的一门学科,不仅能帮助学生树立正确的人生观,促进德智体美全面发展,还能培养学生的道德情操。小学语文教学过程中,教师要深入研究教材,抓重点,挖掘到教材中潜在的教育因素,为学生营造一个和谐的学习氛围。将从实际出发,根据小学语文教学的现状进行分析,共同提高小学生的心理健康,为学生的全面发展提供空间和条件。     

谈如何在小学语文教学中实施素质教育

如何在小学语文教学中实施素质教育,促进儿童全面发展,是近几年教育界非常关注的一个话题。而《小学语文教学大纲》中明确指出:"小学语文是义务教育中一门重要的基础性学科,不仅具有工具性,还有很强的思想性,教好这门学科,对于学生学好其他各门学科,获取新的知识,对于贯彻党的教育方针,促进学生德、智、体、美、劳全面发展,都有着非常重要的意义。"     

提高小学信息技术教学有效性的分析

随着素质教育及新课程改革的发展,现阶段的小学学科教学过程中对于信息技术的教学越来越重视,信息技术教学主要目标为培养学生的综合素质,促进学生在信息技术的支持下开阔思维及视野,促进学生全面发展。因此,有效的小学信息技术教学措施尤为重要,为了分析提高小学信息技术教学有效性的途径,针对现阶段小学信息技术教学过程中存在的问题进行了分析。