中国教育报告 新书推荐北大核心

中国职业教育发展报告2015本书列入教育部《中国教育报告·质量与发展》立项计划,是服务职业教育管理决策的重要参考资料,了解职业教育改革发展情况的重要途径。目录第一章职业教育发展概况第二章职业培训的发展与评述第三章职业教育教学改革与创新发展第四章职业教育教师队伍建设第五章职业教育创新创业实践发展第六章职业教育督导与评估第七章职业教育现代学徒制新进展第八章民族地区职业教育新发展第九章职业教育中的绿色技能开发第十章职业教育经费投入研究     

中国教育报告 新书推荐北大核心

中国职业教育发展报告2015本书列入教育部《中国教育报告·质量与发展》立项计划,是服务职业教育管理决策的重要参考资料,了解职业教育改革发展情况的重要途径。目录第一章职业教育发展概况第二章职业培训的发展与评述第三章职业教育教学改革与创新发展第四章职业教育教师队伍建设第五章职业教育创新创业实践发展第六章职业教育督导与评估第七章职业教育现代学徒制新进展第八章民族地区职业教育新发展第九章职业教育中的绿色技能开发第十章职业教育经费投入研究     

中国教育报告 新书推荐北大核心

中国职业教育发展报告2015本书列入教育部《中国教育报告·质量与发展》立项计划,是服务职业教育管理决策的重要参考资料,了解职业教育改革发展情况的重要途径。目录第一章职业教育发展概况第二章职业培训的发展与评述第三章职业教育教学改革与创新发展第四章职业教育教师队伍建设第五章职业教育创新创业实践发展第六章职业教育督导与评估第七章职业教育现代学徒制新进展第八章民族地区职业教育新发展第九章职业教育中的绿色技能开发第十章职业教育经费投入研究第十一章职业教育科研综述与展望第十三章国际职业教育发展新趋势     

中国教育报告 新书推荐北大核心

中国职业教育发展报告2015本书列入教育部《中国教育报告·质量与发展》立项计划,是服务职业教育管理决策的重要参考资料,了解职业教育改革发展情况的重要途径。书号978-7-04-046581-5目录第一章职业教育发展概况第二章职业培训的发展与评述第三章职业教育教学改革与创新发展第四章职业教育教师队伍建设第五章职业教育创新创业实践发展第六章职业教育督导与评估第七章职业教育现代学徒制新进展第八章民族地区职业教育新发展第九章职业教育中的绿色技能开发     

中华人民共和国职业教育法——1996年5月15日第八届全国人民代表大会常务委员会第十九次会议通过

第一章 总则第二章 职业教育体系第三章 职业教育的实施第四章 职业教育的保障条件第五章 附则第一章 总则第一条 为了实施科教兴国战略,发展职业教育,提高劳动者素质,促进社会主义现代化建设,根据教育法和劳动法,制定本法.     

中华人民共和国职业教育法

中华人民共和国职业教育法１９９６年５月１５日第八届全国人民代表大会常务委员会第十九次会议通过目录第一章总则第二章职业教育体系第三章职业教育的实施第四章职业教育的保障条件第五章附则第一章总则第一条为了买施科教兴国战略，发展职业教育胄．提高劳动者素质，促...     

中华人民共和国职业教育法──1996年5月15日第八届全国人民代表大会常务委员会第十九次会议通过

中华人民共和国职业教育法──１９９６年５月１５日第八届全国人民代表大会常务委员会第十九次会议通过目录第一章总则第二章职业教育体系第三章职业教育的实施第四章职业教育的保障条件第五章附则第一章总则第一条为了实施科教兴国战略，发展职业教育，提高劳动者素质，...     

中华人民共和国职业教育法

目 录第一章 总则第二章 职业教育体系第三章 职业教育的实施第四章 职业教育的保障条件第五章 附则 第一章 总 则 第一条 为了实施科教兴国战略,发展职业教育,提高劳动者素质,促进社会主义现代化建设,根据教育法和劳动法,制定本法。 第二条 本法适用于各级各     

全国职业教育研究论文要目检索(总第83期)

19816204我国劳动技术教育的发展徐长发《教育研究》2004年第12期9700字19816205中国制造业的发展与职业教育体系改革张建成《教育研究》2004年第12期5300字19816206中专教育向何处去———部分中专校长一席谈沈祖尧等《教育发展研究》2004年第12期12300字19816207新福特主义与后福特主义职业教育发展模式比较研究徐国庆《教育发展研究》2004年第12期7600字19816208多种形态一样化的中国高等教育董云川张建新《教育发展研究》2004年第12期5800字19816209以科学发展观指导高等学校的分类与定位傅林胡显章《中国高教研究》2004年第12期7200字1…     

职业教育与新技术融合发展的现实困境与路径选择

当今世界已步入新兴技术革命时代,职业教育与新技术融合发展的趋势难以阻挡。历年的《地平线报告》通过始终重视个性化发展、大力聚通整合教育资源、不断推进教育公平发展、持续关注创新力量等开启了教育信息化发展的应然路向。《2018中国职业教育技术展望:地平线项目报告》(以下简称《2018地平线报告》)是首次关注职业教育的地平线研究项目成果,探索了职业教育领域中新兴教育技术的应用和发展趋势。针对当前新技术与职业教育融合过程中存在的固守“学科本位”、教学资源匮乏、囿于传统教学、学术研究亟待突破等现实困境,笔者建议,可以根据《地平线报告》,从积极推进三维一体的融合发展、推广混合式教学模式、提升教师数字信息素养、激发创新活力、调整技术化取向等方面推动职业教育与新技术的融合发展。     

以“双师型”教师为重点,加强职业院校教师队伍建设

在《纲要》征求意见稿中,政府将职业教育摆在了更为突出的位置。从第六章职业教育显示出的改革创新点,第二十一章重大项目和改革试点中将职业教育基础能力建设工程单列,第四部分第十七章提高教师业务水平中特别提到:以‘双师型’     

新书推荐北大核心

中国教育报告中国职业教育发展报告2015本书列入教育部《中国教育报告·质量与发展》立项计划,是服务职业教育管理决策的重要参考资料,了解职业教育改革发展情况的重要途径。     

中国式职业教育现代化的意蕴、内涵与路径

<正>中国式职业教育现代化是实现中国式现代化的必由之路,是推进高质量发展的必然之举,也是培养技能型人才和产业转型升级的有效路径。中国式职业教育现代化在新发展理念指引下具有创新、开放、协调、绿色与共享五重含意。实现中国式职业教育现代化,应坚持党的领导,推进职业教育治理体系的现代化;坚持类型定位,健全中国特色现代职业教育体系;坚持以高质量发展为导向,促进职业教育规模与质量的统一。党的二十大报告强调要以中国式现代化来全面推进中华民族伟大复兴。职业教育现代化作为中国式现代化的重要构成部分,是推动中国式现代化至关重要的内生力量。     

多一些历史情怀

2012年11月召开的中共第十八次代表大会正式提出,"加快发展现代职业教育".而在此前,由教育部职业技术教育中心研究所组织编写、回顾胡温治政十年的《中国职业教育发展报告(2002-2012)》在主标题上就鲜明地强调"中国特色职业教育发展之路". 2012年,无疑将是影响中国职业教育发展的又一个重要年份.非常偶合的是,在中国现代意义职业教育诞生以来的历史上,几个与"2"有关的年份,都具有一定的标志性.     

全国职业教育研究论文要目检索(总第59期)

19814276四段循环式教学质工监控体系的构建与运作她洪良《中国职业技术教育》2002年第23期5100字19814277试论政府在发展商等职业教育中的主导作用唐之享《中国职业技术教育》2002年第24期5300字19814278对职业教育特色的认识蒋作斌《中国职业技术教育》2(X犯年第24期5100字19814279发达国家经济发展特点与职业教育李中国《中国职业技术教育》2002年第24期3800字19814280加入Wro对我国继续职业教育的影响及相关对策张慧莉《中国职业技术教育》2(X)2年第24期4050字19814281关于加强商校科技创新工作的思考潘云鹤《中国高等教育》2002年第2…     

成人学习与教育全球报告（摘要）

《成人学习与教育全球报告》是根据教科文组织会员国提交的154份成人学习与教育国家报告、5份地区综合报告以及各类补充文献编写而成的。其目的是概括介绍成人学习与教育的各种趋势,确定存在哪些主要挑战。它可作为参考文献和宣传工具,也是对第六次国际成人教育大会的一份贡献。本报告分为六章,每章均探讨不同的重要问题。第一章研究在国际教育和发展政策议程中如何考虑成人教育问题。该章说明,必须从终身学习的角度来定位成人教育,采取注重能力的方法。第二章介绍政策与管理方面的发展动向。第三章说明成人教育的办学情况,并为了解该部门各种办学者提供了一种分类办法。第四章研究了参与和接受成人教育的方式。第五章则探讨成人教育质量。第六章评价为成人教育提供资金的现状。结论部分概述了各种发展趋势与挑战。     

十一届全国人大常委会八次会议审议职教改革与发展工作报告

4月22日,十一届全国人大常委会第八次会议举行第二次全会,听取和审议国务院关于职业教育改革与发展情况的报告。教育部部长周济向会议报告了我国职业教育改革与发展情况。他说,近年来,我国职业教育的改革发展取得了重大进展,实现了历史性突破：职业教育特别是中等职业教育规模迅速扩大,     

地方政府职业教育管理制度创新分析

庄西真在《河北师范大学学报》2008年第5期中撰文指出。在当前我国职业教育管理越来越“地方化”的趋势下。综合分析地方政府职业教育管理制度创新的动力和原因。对于我们认清中国职业教育发展的特点、机制。对于保证我国职业教育的发展十分有益。     

职业教育国际合作的理论创新和实践探索——“2023中国—东盟职业教育发展论坛”综述

2023年12月24日至25日,由中国—东盟职业教育研究中心举办的“2023中国—东盟职业教育发展论坛”在广西南宁召开。本次论坛以“集聚开放·合作创新”为主题,与会专家学者围绕中国与东盟职业教育高质量发展、职业教育国际产教融合、职业教育国际化等方面进行了深入交流研讨,并就强化职教发展模式交流互鉴、创新中国与东盟职业教育合作机制、共创职业教育国际产教融合新范式和加强职教智库合作等方面形成了广泛共识。     

现代职业教育理念创新与区域经济互动发展

中国新一轮区域经济发展为职业教育教育发展提供了新的机遇和挑战.本文通过比对先发国家和地区职业教育与本区域经济发展的良性互动,分析职业教育与区域经济发展和创新的共轭发展机制,指出中国职业教育必须创新教育和管理理念,构建现代职业教育和培训体系,促进新区产业结构的调整和升级,以保证区域经济良性快速地发展.