论电视媒体的文化责任

目前中国电视媒体频道普遍被商业化浸染,缺少培育公民文化需求的洁净平台,电视媒体人需要加强文化修养和文化责任自律,养成一定的文化伦理习惯。电视媒体的文化责任,包括文化自觉、自信责任,以及文化传承、文化创新、文化服务、文化教育、文化安全、文化对外传播责任等。如何提升和保障电视媒体的文化责任?应当在确立电视媒体的文化价值理念、构建电视媒体的文化价值体系、提升电视人的文化素养和品性等7个方面给予重视和加强。     

浅议电视新闻记者的专业素养

电视作为主流媒体,担负着传播先进文化、弘扬民族精神、维护国家利益的社会职责。电视新闻素材的发掘和加工,是电视新闻记者的职责,而电视新闻的独特性决定了其记者有别于其他新闻记者,应具备独特的素养。本文通过对电视新闻记者与其他媒体新闻记者的对比,阐述了电视新闻记者有别于其他媒体记者的专业素养和特质。     

从CCTV自我曝光看规范语言文字

中央电视台前不久在“东方时空·时空报道”栏目中,曝了一回自己的光。它将CCTV一些节目中出现的错误字幕,以及播音主持人员所念的错字别字,罗列在一起,进行剖析,并对媒体中“错别字现象”的危害性,作了深刻阐述。媒体中的“错别字现象”,由来已久。既是个“屡禁不止”的常见问题,也是个令媒体自身和受众,都头痛不已的品位问题。说它是常见问题,因为不论电     

媒体文字差错的成因及对策

近年来,社会上使用汉字混乱的现象十分严　重。在城市街道、商店门口和其他公共场所,或足翻阅书报杂志、观看电影电视,形形色色的自造简化字,已被淘汰、停用的异体字、繁体字,以及大量的错别字,都会一起映入人们的眼帘,使人觉得不规范的汉字无处不在、无日不见。 作为传播文化知识的媒介——报纸、杂志、书籍、电视、电影等,理应成为语言文字规范化、标     

媒体奇观：电视媒体造星运动

在现代社会,大众媒体是制造奇观文化的最大机构,而明星就是大众媒体所制造出的一种超级奇观,这一奇观现象吸引了大批电影、电视、文化学家关注与研究。电视媒体和明星联手塑造着社会的精神、文化、道德等的氛围场,而社会大众对这些影响所做出的反应又刺激着电视媒体和明星的进一步发展。然而,电视媒体与电视明星的关系总是在利益分配与整个社会大环境中摇摆不定,电视媒体对收视率以及市场回报的要求以及明星对曝光度、知名度的要求,使得双方处于一种此生彼降的天平上,无法达到不平衡。这种来回波动的不平衡关系不仅不利于双方利益的良性持久实现,也会对整个社会及大众造成负面影响。本文从电视明星现场出发,分析了造星运动的根源,并探讨了媒体与明星之间的共生关系。     

青少年电视素养影响因素探究

电视作为青少年最普遍的休闲工具,毋庸置疑对青少年有重大影响.笔者认为,电视所引发的负面问题与电视素养以及电视素养教育的缺乏密切相关.在媒介素养研究领域,针对青少年电视素养影响因素的研究不多,本文试从这一角度,探究人口学变量、媒体使用行为和观看电视时家人陪看情况等相关因素和青少年电视素养之间的关系.     

电视媒体社会责任缺失的原因分析

一、电视媒体组织治理结构不完善是社会责任缺失的主要因素。我国电视媒体由于长期以来一直是行政原则驱动。尽管近年来文化体制改革步伐的加快,一部分地方电视台进行重组和企业化改制。但是并没有从根本上解决电视媒体的管理问题。电视台形成了政府职能、公共事业职能和企业职能并存的组织,这种多元化职能造成了社会责任与自身利益诉求并存的现象。     

电视文化概说

电视不仅是文化的载体,也是文化的作用物。把电视节目作为文化现象研究,可以提出一个新概念,即电视文化。电视文化包括物质文化、制定文化和精神文化,成为人类文化的综合体。一方面,它是分析文化变迁的丰富素材;另一方面,社会文化又制约电视传播行为,把这种制约转移到广大受众,塑造受众的文化人格。电视传播是特殊的文化现象电视媒体在文化传播中起到家庭和学校不可替代的作用,其文化驯化的效果远比家庭、学校更为卓著。在各类栏目和节目中,电视文化跨越时空障碍,克服区域和文化传习的限制,使文化辐射力抵达每个人。当人们在不…     

电视媒体记者应具备的专业素养

我们已经进入新媒体时代,各种新兴媒体不断涌现,对电视媒体的生存空间造成了挤压,电视媒体记者要认清自己承担的责任,不断提升专业素养,在工作岗位上发挥个人价值,以促进电视媒体行业的不断进步。本文重点研究电视媒体记者应该具备的专业素养。     

融媒体时代电视新闻采编人员职业素养研究

当今时代,随着网络科技的发展,媒介融合已经成为媒体发展的主要趋势,处于融媒体时代的媒体竞争异常激烈,因此电视新闻采编人员的综合能力就显得尤为重要.本文通过对融媒体时代电视新闻采编人员应具备的能力进行分析,对电视新闻采编人员的职业素养提出看法,以求促进融媒体的健康发展,增强电视传媒的竞争力.     

基层电视媒体发展浅议

市县级电视媒体是电视行业的基层媒体,在帮助当地群众了解身边人、身边事,丰富地方百姓物质文化生活方面具有不可替代的作用。然而,随着电视事业的飞速发展,某些地方电视媒体不是去充分发挥自身的特色优势,而是不合实际地盲目跟风,不假思索地“邯郸学步”,出现了不断上栏目——人员不断增加,不断垮栏目——人员无法安置的局面,在一定程度上造成了人力和物力资源的重复浪费。     

新时期电视编辑综合素养的提升路径分析

随着新媒体时代的到来,我国电视媒体事业不断进步,电视节目的发展呈现出多样化的趋势。对此,电视编辑必须与时俱进,不断提升自身综合素养,以促进电视媒体事业的可持续发展。本文对新时期电视编辑综合素养的内涵进行了分析,并阐述了新时期电视编辑综合素养的提升路径。     

电视新闻采编人员的素养的研究

在电视新闻报道过程中,采编人员发挥着不可或缺的重要作用。作为新闻采编人员,要具备良好的职业道德,不断提升自身职业素养,不仅要做好国家政策的宣传工作,同时要利用电视媒体,将广大群众的呼声反映出来。因此,新闻采编人员要不断摸索更多有效的手段,不断提升自己的素养与能力。     

电视媒体如何构建核心竞争力

任何一家电视媒体欲在当今激烈的媒体竞争格局中脱颖而出,取得较高的收视率以及一定的社会影响,都必须具备独有的媒体特质,这种特质是一种让其他媒体无法比拟的优势能力,即电视媒体的核心竞争力。电视媒体可以凭借这种独特的竞争力谋求生存与发展,并不断成长、不断壮大。所谓电视媒体的核心竞争力,我们可以从“刚力”和“柔力”两个方面来理解“,刚力”是用来支撑电视媒体生产、制作、播出电视节目的基础设施、技术条件等有形资产,而“柔力”主要指电视媒体的制度文化、品牌影响、人才素养等无形资产。因此,电视媒体的核心竞争力需要“刚力”和“柔力”两个方面的共同作用、刚柔并济、协调发展。本文主要探讨电视媒体核心竞争力的“柔力”方面。     

台湾媒体素养教育的实践困境

<正>从1993年台湾学者吴翠珍发表《解“毒”电视?解读电视!——谈媒体教育中的电视识读》一文开始,到今天台湾学术界和民间团体开始着手推进媒体素养教育融入九年一贯制的教学规划,台湾媒体素养教育已经走过十余载的历史。十多年来,台湾媒体素养教育在教材出版、师资培训、节目制作等方面已经取得了较大的成果,但目前在提升受众媒体素养的教育实践中仍存在众多尴尬与困境。     

电视编采人员素养五要素

电视编采队伍是电视节目生产的中坚力量，电视编采人员的素养，直接决定着电视节目的优劣高下。因此要提高电视节目的质量，就必须提升电视编采人员的素养。所谓素养就是指平时的锻炼的教养。电视编采人员的素养涵盖丰富，主要包括政治素养、思想品质、知识修养、审美能力、团队意识等。     

融媒体时代电视新闻记者采访技巧的提升

融媒体环境下,电视新闻平台也在逐渐调整自身的发展方向,通过人员专业素养培养,提升电视媒体工作的发展水平。以电视新闻记者为例,其依托不断发展的电视传媒平台,在新闻资源的获取上往往具有更大的优势。从综合角度来看,电视新闻记者在采访上往往更有经验,在融媒体时代电视新闻报道更加强调专业化和深度的背景下,电视新闻记者采访技巧的使用决定自身职业发展及电视新闻平台综合竞争力。     

数字化语境下电视文化的变迁与重构

当今时代是信息化时代,而电视的数字化也是这个时代发展的必然趋势.数字媒体可以代表各种媒体,而各种媒体可以利用数字化向人们呈现千差万别的现实世界.在这些现象的变化过程中,电视文化也在发生自身独特的变迁和重构.本文从电视的角色变迁和多元融合两个方面阐释了数字化语境下电视文化的发展与重构.     

关于省级卫视“过度”娱乐的观察与思考

新世纪以来,各类媒体的娱乐化已经成为一种形式,近几年,逐渐呈现出所谓“过度”娱乐的趋势,省级卫视表现尤为明显.如何在这种趋势下体现媒体的社会责任,是我国电视媒体迫切需要解决的问题.本文从省级卫视的节目入手,观察分析电视“过度”娱乐的种种现象和原因,考虑到受众对电视功能的不同需求,从电视体制改革的角度,提出应当按职能将不同性质的电视台分开来办,所谓的“过度”其实并不过度.另外,提高观众的媒介素养,建设一个电视体制多元、形式多元、视角多元的国家,才是解决过度娱乐现象的最终归途.     

2015年媒体失范报道盘点及反思

盘占 2015年,媒体继续探索融合发展的道路.与前几年相比,媒体失范报道出现的次数及类型增多.本文对2015年媒体失范报道进行盘点(见下表),以期为媒体发展提供参考. 从发生载体来看,失范报道从报纸及电视等传统媒体向微博、微信及客户端延伸;从失范类型来看,失范事件从以往的错别字向假新闻、报道专业性不足等扩散,罔顾事实、制造噱头的现象增加;从影响力来看,由于移动互联网的发展,媒体失范报道经由各种载体广泛传播,影响力扩大.