数字化校园解决方案

数字化校园为学校师生提供了信息的快速传递与资源共享,丰富了师生各方面的知识,提高了校园管理水平。在分析理解数字化校园的内涵的基础之上,提出了数字化校园的解决方案,介绍了学校的数字化校园网络体系结构。     

基于物联网的智慧校园建设与发展研究

物联网使得人们所处的物质世界极大程度地实现了数字化、网络化,使得世界中的物体既以传感方式又以智能化方式联系在一起。物联网技术在教育中的应用推动了"数字校园"向"智慧校园"方向的升级发展,使得基于物联网的智慧校园将校园中的物体连接起来,实现了学校的可视化智慧管理,构建了富有智慧的教育教学环境,为师生提供了一个全面的智能感知环境和综合信息服务平台,使课堂得以向真实的场景延伸。通过结合实例来探讨智慧校园的概念、功能、应用和发展前景,对于培养学生的科学思维和研究能力,加强师生的互动和区域教育资源的共享具有重要意义。     

构建学习型校园 提升生活品位

校园是我们的现代人必须的生活场景。校园生活对于每一位青少年来说,是最重要的生活内容;对每个教师而言,则是我们的职业生活。 “以人为本,追求卓越,使铁路坝小学成为师生生活的精神乐园”,是我们的办学理念之一。“构建学习型校园,提升师生生活品位”已成为我们新一轮领导班子挑战现状,建立新发展的重要策略。     

营造校园文化氛围彰显学校个性魅力

石家庄市市庄路小学以"文化育人"为指导,营造"文化育人"的校园氛围,使校园充满文化气息,使广大师生感受到了校园精神生活的甘甜和心灵的愉悦,同时激发了师生爱校及乐教、乐学的热情.     

营造校园文化氛围 彰显学校个性魅力

石家庄市市庄路小学以"文化育人"为指导,营造"文化育人"的校园氛围,使校园充满文化气息,使广大师生感受到了校园精神生活的甘甜和心灵的愉悦,同时激发了师生爱校及乐教、乐学的热情。     

学生社团在“人文校园”建设中的作用探究

人文校园既要有美丽的校园景观、完善的校园设施,还要创造健康向上、积极勤奋的师生学习生活环境。学生社团作为课程文化、校园文化的重要内容和组成部分,能有效促使其发挥作用,为"人文校园"建设提供重要途径和载体。     

析星型拓扑设计组建校园局域网

文章介绍了星型拓扑结构的组网,讨论星型拓扑结构设计组建校园的解决方案,为师生提供教育教学,实现资源共享和信息交流了,并能通过广域网实现校园内外和国内外的教育资源共享与交流。     

基于校园文化的“三全育人”思政教育资源开发研究

“三全育人”对思政教育提出了新的要求,即改变以课堂思政教育为主阵地的思政教育范式,建立一种新的非组织化的思政教育模式。该模式的特点包括以下三个方面：一是校园环境即课程资源。“三全育人”之十大育人体系最大特点之一就是充分发挥校园环境各个因素的育人功能,将整个校园文化的建设当作思政课程进行建设。二是交往场景即课程单元。交往场景是校园师生交往情境,一个场景即为一个思政教育的师生交往情境,类似于课堂教学中一个基本课程单元。三是交往过程即教育过程。师生交往过程通过思政教育意义阐释、师生互动等达成共识,落实思政教育。     

析星型拓扑设计组建校园局域网

文章介绍了星型拓扑结构的组网,讨论星型拓扑结构设计组建校园的解决方案,为师生提供教育教学,实现资源共享和信息交流了,并能通过广域网实现校园内外和国内外的教育资源共享与交流。     

基于全业务链的高校智慧校园研究——以西安欧亚学院为例

目前,高校纷纷探索信息化与教育教学的深度融合,"智慧校园"成为教育信息化发展的主要方向。在此背景下,西安欧亚学院融合智慧教学、智慧管理、智慧生活、智慧服务和智慧宣传,建设了基于全业务链的智慧校园。基于此,文章首先介绍了西安欧亚学院智慧校园的整体规划和一期建设内容;随后,文章展示了西安欧亚学院智慧校园的主要功能;最后,文章分析了西安欧亚学院智慧校园的应用效果。研究基于全业务链的高校智慧校园,有助于提升师生的信息化服务体验,提高教学质量和管理效率,加快智慧校园的建设步伐。     

锐捷网络发布三通两平台解决方案

正基于对我国教育信息化的深刻理解以及对用户习惯的深入研究,锐捷网络提供包括"捷云"数据中心、"智简"教育城域网、"睿思"智慧校园在内的完善的"三通两平台"网络解决方案(如图1)。它以区域云数据中心为核心,高性能的教育城域网为承载,智慧校园和云课堂的应用为综合体现,最终实现信息技术与教育教学的深度融合,提高了教育教学质量和管理水平,促进了师生全面发展。一、教育云数据中心针对教育云数据中心,锐捷网络提供了数据中心整体     

虚拟现实技术支撑下的“智慧校园”标准特征研究

未来"智慧校园"的技术标准特征应包括以下几个方面:"虚拟校园"生态环境的创建标准特征——利用先进的虚拟现实技术将校园空间实体等比例全场景转化;校园实体建筑"智慧化"——建立以智慧型超级计算机为数据处理中心,以广泛分布的超敏感应器为信息触角的一体智能机器,实现从实体校园到"虚拟校园"的实时、全息投映;"镜像"智能系统连接标准特征——以"互为镜像"为建设标准,将实境与虚境整合成实时动态"共同体",为社会提供高度智慧化的教育管理和服务。     

校园周边饮食环境及其安全对策研究

随着社会总体生活水平的提高,学生的饮食习惯和口味越来越挑剔,消费观念也趋于多元化,食堂改革的相对滞后为校园周边的饮食市场提供了重要商机。校园周边饮食店因"价廉物美、独具特色"而对广大师生颇具诱惑力,但因其流动性大、安全隐患多。一旦发生饮食安全事故,不仅危及师生生命安全,还危及社会稳定,使社会对学校产生信任危机。因此,科学分析校园周边饮食环境的安全隐患,寻找安全对策显得重要而迫切。     

高校数字校园位置服务体系研究

位置服务是近年来随着移动通信网络和以智能手机为代表的移动终端的普及而快速发展起来的,并深受欢迎的互联网服务。作为互联网用户中最活跃群体的高校师生希望在数字校园中获得与校园学习、工作和生活紧密结合的位置服务。讨论了高校数字校园位置服务体系,对高校数字校园位置服务的4类应用场景进行了分析,讨论了高校数字校园位置服务中的3个关键问题。     

浅议高校后勤工作中的平安校园建设

校园的平安、稳定是师生学习、生活和工作的基本需要,是高校后勤改革和发展的基础,是创建高校后勤和谐、平安的内在要求和重要保证。本文试从哲学角度来探讨这一问题,为高校后勤"平安校园"建设工作提供一     

基于VR实现虚拟校园建设与设计

利用VRML实现衡阳师范学院虚拟校园.并针对大场景浏览速度慢的问题,提供行之有效的针对性解决方案.VRML中的触发器技术、多媒体技术和JavaScript技术的使用使校园景象更加生动逼真,并支持广域网络浏览方式.该技术可为高校网站建设提供参考性方案和建议.     

与书为伴 幸福成长——记书香校园创建之路

漫步在大唐实验小学的校园,教室、办公室、阅览室、走廊等场所随处可见师生徜徉书海的身影,读书已成为师生生活中不可缺少的一部分,浸润在书香中,如沐春风,这就是"书香校园"的魅力.     

建设绿色校园的研究

环境优美、绿树成荫、生态平衡的绿色校园,既能对师生起到陶冶情操和完善人格的作用,又能内化师生的自身修养与涵养,外化为他们的言语和行为,是课堂教学所替代不了的"精神家园".因此,构建绿色校园优良的环境,和谐的绿色空间,能提供给师生学习、生活、休闲娱乐的最佳场所,从而达到环境育人的目的,是整个学校建设的最重要的内容之一.     

琼州学院:智慧校园情境需求分析

本文描述了五个关于琼州学院智慧校园情境需求,这些应用场景描述有两个目的:一是为了确认师生需求,辅助确定琼州学院校园信息化建设任务的优先级排序,二是解释性说明琼州学院信息化校园建设五年后各项业务的工作场景及师生可以获得的便利。目前的场景描述并不代表未来的真实实现情境,只是为了说明建成后的智慧校园对师生员工日常工作的支持潜力。这些情境是理想化的,并且展示的仅仅是这些角色(本科生、硕士生、教师、研究人员、行政人员等)使用信息通讯技术完成日常工作的乐观掠影。     

基于“全场景”的跨学科项目化学习设计

"全场景"具有真实性、戏剧性和合法性三重特征。基于具身认知理论的"全场景"教学,是涉身的、依赖情境的、面向生活世界的,其学习场景可分为实感具身场景、实境具身场景和离线具身场景,在跨学科项目化学习过程中可以融合这三种学习场景。