大学英语四六级网考探微

大学英语四六级网考自2008年实施以来,现在仍处于发展初期,试题库建设和人员培训尚在进行当中,其评估信度也未得到充分认可。本文在分析四六级网考的理论基础上,着重论述了其最新进展情况和实施四六级网考的现实意义,并分析了其面临的一些挑战,旨在有效引导大学英语四六级网考实践的顺利推进。     

海南电大“大学英语B”网考问卷调查结果分析

为了解海南电大英语网考考生诉求,找出目前英语网考教学和学习支持服务不足之处,在教学和管理上做到有的放矢,海南电大英语网考课题组对学生开展问卷调查,对调查结果进行分析,发现问题,并提出建议和对策。     

大学英语写作错误分析

许多学生发现英语写作还是一项很难掌握的技巧。好多同学对这项技能的掌握感到无从着手,教师有时在给学生上课时,感到力不从心。本文从交际法理论和二语习得理论的角度,归类了大学生写作错误的类型,分析了产生错误的原因,探讨了一些对大学英语写作教学的启示。     

大学英语写作常见错误分析

本文主要从用词错误、句法错误、语义错误三个方面分析了大学英语写作中的常见错误并提出了一些改正建议，以期改进当前我国的大学英语教学．切实提高学生的英语写作水平。     

全国网考课程大学英语B教与学现状调查与分析

文章结合江西电大网考大学英语B的教学现状,对大学英语B这门课程的教学进行了问卷和访谈调查,根据问卷和访谈结果,找出了存在的问题何原因,并提出了相应的措施,以期达到更好的教学效果,提高学生的综合语言运用能力及网考通过率。     

大学英语写作中的语言错误分析

写作在非英语专业本科生英语教学中占有很重要的地位.在实践中,我们发现中国学生在写作过程中存在着大量的问题和失误.本文作者选取了60名大二学生的随堂作文进行实例性分析,列举了语言错误的类型,并分析其产生的原因,提出避免错误的相应对策,希望对于英语写作教学和学生写作有所帮助.     

大学英语四级写作常见错误分析

大学英语四级写作是衡量学生英语综合水平和应用能力的一个重要指标,而学生写作中普遍存在的问题又直接影响了学生的写作成绩。本文从分析学生写作过程中出现的错误入手,教学生怎样写出一篇合格的作文。     

大学英语写作中错误分析及策略

本文对学生英语写作中存在的错误进行了分析.本文认为学生英语基础知识不牢固、不善于运用英语思维模式是写作中的错误根源.并针对这些错误提出了相应的策略.     

运用错误分析理论调查大学英语写作现状

采用错误分析的研究方法,对学生的大学英语四级抽样作文中的错误进行分类研究,并对错误的主要方面搭配、句子结构、措辞、语篇等方面进行了分体研究,并分析错误产生的原因。     

大学英语四级网考分析及备考策略

大学英语四级网考是大学英语考试改革适应国际经济发展新形势的需要。这对于广大高校教师来说,既是一个挑战,也是大力发展大学英语教学的良好机会。本文简要描述了四级网考的考试结构及内容,探讨了网考所产生的影响以及备考策略,旨在对学生应考给予指导。     

大学英语写作中常见错误的分析

在大学英语写作中,因为受母语的影响或是英语基本功不扎实,学生经常会出现一些共同的写作错误。本文从词汇、搭配、语义、语法、篇章、文化等方面总结出了10项大学英语写作中常见的错误,并加以借鉴、分析与实践。     

大学英语写作常见错误分析

分析学生英语写作的错误情况,探讨产生错误的原因,并提出了一些纠错办法,以期对英语教学与英语写作有一定的帮助.     

对大学英语写作中的错误与原因分析

写作一直是大学英语教学中的一个难点,也是学生学习英语时最头痛的问题。本文分析了大学英语写作中的典型错误,对其成因进行了初步探究,并提出了一些提高英语写作水平的建议。     

错误分析理论在大学英语写作训练中的运用

通过错误分析理论时大学英语学生的写作错误进行分析研究,对主要错误类型进行了分类,并对不同类型的错误提出了不同的处理方法。     

大学英语写作错误分析与思考

以广东某高校非英语专业约3 800名普通本科学生为调查对象,对他们的大学英语写作错误情况进行资料采集和统计分析,结果表明,学生英语写作错误主要表现为缺乏布局谋篇能力、句子和段落缺乏连贯性和有效衔接。     

基于大学英语四、六级网考的学习策略转型

大学英语四、六级网考是全国大学英语教学改革的重要部分。以"考改"促"教改"成效显著.文章在简要介绍网考形式与内容的基础上,重点分析大学英语四、六级网考对学生学习策略的影响因素,并从元认知策略、认知策略、社会策略和情感策略四个方面探讨学生学习策略的变化.     

大学英语写作中中介语的错误分析

本文以中介语理论为基础,对大学英语写作中的语言错误进行分类和分析。以错误分析的方法重点探究中介语错误,旨在把研究的结果运用到实际教学中去。使外语教学与中介语的研究紧密结合,相互促进,使实际的教学能针对学生的中介语错误,并提出一些有效的外语教学方法。     

大学英语四、六级网考对学生的启示

大学英语四、六级网考是原大学英语四、六级考试的网络化考试形式,从2008年开始教育部考试中心逐步在全国高校中试点推广。本文旨在通过分析网考的题型特点,找到应对策略,希望对学生有所启示。     

错误分析理论指导下大学英语写作的研究

英语写作是学生语言表达能力和英语应用水平的综合体现,也一直是学生学习英语的薄弱环节。Corder的错误分析理论将对学习者的研究重心由语言学习的外部环境转移到对语言学习者自身的研究,有效地帮助教师了解学习者在英语写作过程中存在的问题。本文以错误分析理论为基础,通过实例分析了非英语专业学生在大学二年级时写作的常见错误,以及错误的类型和根源,并进行纠错策略的研究。     

错误分析在大学英语写作教学中的应用

错误分析对外语教学有着十分重要的意义。本文分类和剖析学生大学英语写作中的错误及其根源,探讨教学中的错误纠正策略,旨在对大学英语写作教学有所帮助。