国内数据监护平台研究热点与进展探析

[目的/意义]对国内数据监护平台相关研究成果进行调研分析,归纳研究热点、研究特征和研究框架,总结研究中存在的不足,提出发展建议,为今后国内数据监护平台研究提供参考和借鉴。[方法/过程]以中国知网（CNKI）和维普中文科技期刊库为来源数据库,采集国内2011年1月至2016年6月间发表的有关数据监护平台的期刊论文（CSSCI收录）和学位论文,采用比较法和归纳法分析并揭示研究热点,并对相关研究成果进行评述;利用文献调查法和网络调查法,对国内主要数据监护实践平台进行比较分析。[结果/结论]研究结果表明：①国内对数据监护平台的研究发展很快,研究热点集中在数据监护平台理论框架、科学数据组织、科学数据集成、数据监护平台构建4个方面;②国内数据监护平台研究还存在不足,需要在数据监护框架与功能模块、科学数据语义描述、数据整合与统一检索、数据服务方式等方面进行深入研究。     

高校图书馆科学数据监护平台构建研究

简要介绍了科学数据监护,分析了高校图书馆科学数据监护工作的重要意义,指出高校图书馆科学数据监护的流程与难点,并从构建模型、要素等方面研究了高校图书馆科学数据监护平台的构建。     

国外大学数据监护教育的调查与分析

[目的/意义] 深入了解国外大学数据监护教育的发展现状,为我国今后开展数据监护教育提供借鉴。[方法/过程] 利用网络调研和内容分析方法,对DCC所列举的16所具有代表性的数据监护教育院校进行调研,深入分析培养目标、学位设置和课程设置等,研究主要的教育模式和教学特点,探讨我国数据监护教育开展的途径和方法。[结果/结论] 目前国外数据监护教育已经大规模兴起,虽然各院校教学情况存在差异,但已初具规模,并形成较为明确的教学内容,可为我国今后开展数据监护教育提供借鉴和启示。     

数据监护发展现状及对国内高校图书馆的思考

文章介绍数据监护在国内外研究与实践的进展,比较和分析国内外数据监护在研究和实践方面的异同。基于数据生命周期理论,分析高校图书馆在数据监护活动过程中的地位和作用,为我国高校图书馆在发展数据监护时提供参考。     

高校图书馆数据监护的流程管理研究

基于数据生命周期的高校图书馆数据监护的流程规范了数据管理具体活动。在配备数据监护服务基础设施和制度后,高校图书馆还面临着各类问题,如数据共享、协同化、元数据与模型、可控词表与分类和领域本体等。据此,文章将基于数据生命周期的数据监护流程划分为7个阶段:收集、评价、组织、处理、描述、访问、再利用数据。同时,流程管理的实施仍需解决文件格式、文档质量、元数据及数据治理的挑战。     

高校图书馆数据监护工作初探

文章介绍了数据监护的概念辨析、内涵以及目前数据监护发展概况,指出在我国高校图书馆可从教师退休和离职前接收其电脑中的科研资料入手,将其作为数据监护工作的开端,分析了其必要性,并对其可行性进行调研分析,希望逐步建立健全数据监护机制.     

国外数据监护教育和培训实践及启示

论文介绍国外在数据监护教育和培训方面的相关实践,由此得到针对目前数据驱动型研究的相关启示,提出:高校图书馆要认识到之前的学科化服务中人才队伍构成与学科馆员素质要求存在差距的经验,在制度上,要建立创新的人才选拔与培养机制,在管理上,采取更加科学有效的绩效管理与评价机制,在业务上,重视培养馆员从事数据监护工作的能力。     

美国高校图书馆数据监护的实践及其启示

近年来,国外掀起了数据监护的研究热潮,其中尤以美国高校图书馆最为突出;而我国对此未引起重视。美国高校图书馆针对数据监护进行了一系列实践,如制定了明确的数据监护规划和发展策略;追求数据监护的良好协作以及开展数据监护教育,培养优秀人才等。这些实践对我国图书馆界具有有益的启示:我们应充分认识高校图书馆数据监护的重大意义;培训数据监护人才,抢占图书馆数据监护制高点;完善高校图书馆数字资源长期保存机制,为数据监护"保驾护航"。     

长尾数据监护与图书馆的职责——伊利诺伊香槟大学图书馆范例研究

长尾数据是一种重要的学术资源,是科研创新的源头,但由于缺乏关注与技术支持而长期被忽视.基于科学研究的长尾理论和国内外研究现状发现,图书馆可以作为主导长尾数据监护工作的最佳机构.在伊利诺伊香槟大学图书馆开展的环境科学长尾科研数据监管实践中,需求调查、制订数据管理计划、科研数据的组织、数据保存和共享、数据监护评价等是数据监护的主要内容,数据监护工作重心从“大科学”向“小科学”转移,数据管理工作从科学研究的下游向上游转移,国书馆的职责从协助向主导转变,图书馆员从单一的“管理员”向多元化角色转变.图1.表2.参考文献14.     

数据监护人才需求驱动的教育教学变革研究

在社会信息化和大数据发展背景下,数据监护人才需求日益提高,数据监护教育的开展势在必行。作者利用网络调研、文献调研和内容分析法,从社会背景、行业需求和技能要求三方面对数据监护人才需求进行分析,并对国外数据监护教育教学变革实践进行剖析和对比。结果认为:国内外数据监护人才需求已经明确,国外数据监护教育教学体系已趋于稳定,并从依托情报学专业课程形成数据监护课程内容、以硕士学位教育和认证教育为主要培养层次、充分利用合作培养方式、针对不同培养对象采用不同教学形式、组建优秀教师队伍并加强培训工作等方面,为我国今后开展数据监护教育提出建议。     

元数据标准与我国农业科学数据元数据

以阐述国外科学数据元数据标准及其内容为出发点,重点围绕我国农业科学数据元数据的发展现状与存在 问题展开分析,针对存在的问题,在借鉴国外先进元数据标准的基础上,提出完善与改进我国农业科学数据元数据的 建议。     

基于信息生命周期的高校图书馆数据监护流程分析

科研数据作为科研创新的基础,对其进行有效的管理尤为重要。通过引入信息生命周期理论,探究在整个科研数据周期中,高校图书馆在数据监护中的作用,提出高校图书馆开展数据监控的启示:充分认识到数据监护工作开展的重要性,制定数据监护的长期规划;制定数字资源的长期保存计划,保障数据监护工作的有序开展;加强科学素养教育,培养专业数据监护人员;注重保护科研数据的知识产权,促进科研数据的交流与共享。     

数据监护:美国高校图书馆的新探索

近年来美国高校图书馆在国家机构支持下开始了数据监护的研究和实践,该文辨析数据监护的概念,阐述其对支持高校科学研究的重要作用,并介绍了数据监护在美国的最新进展,提出国内图书馆应当及时开展相关实践。     

我国高校图书馆科学数据管理服务探讨

文章结合高校图书馆科学数据的研究现状,对武汉大学图书馆、复旦大学图书馆、北京大学图书馆等单位的科学数据实践现状进行了调查,总结了其特点与不足,提出了科学数据的管理服务措施,以期为我国高校图书馆科学数据的管理服务提供借鉴与参考。     

LOCKSS系统中的数据监护

对LOCKSS系统及其成功应用案例ADPNet进行深入分析,描述了LOCKSS数据监护中的中心控制机制以及LOCKSS数据缓存的质量控制,论证LOCKSS在我国的适用性,并提出了我国开展数字资源长期保存的建议以及LOCKSS系统应用的解决方案。     

美国社会科学数据的共享与服务

对美国几所一流的社会科学研究机构进行实地调研,重点考察其组织管理架构、运营模式、数据共享平台、在线分析软件、数据长期保存与监护、数据处理规范等方面,并探讨了对我国社会科学数据建设的借鉴与启示.     

图书馆在科学数据管理中的角色定位研究

从整个学术交流体系的角度对科学数据管理中相关主体--政府和基金组织、研究者和研究机构、数据中心、数据出版机构、IT部门的角色进行探析,明确这些利益主体在科学数据管理中的作用。在此基础上,结合图书馆的发展诉求,认为图书馆在科学数据管理中可以扮演如下角色：嵌入式科学数据管理专家、基于过程的科学数据监护机构、科学数据存档与长期保存机构、数据素养的教育机构。     

Re3data中我国科学数据仓储发展的SWOT-PEST分析

科学数据仓储为科学数据提供存储、管理和共享等服务,有利于促进我国科学数据战略的实施。通过调研我国在re3data中注册的科学数据仓储,运用SWOT分析法并融合PEST模型,分析re3data中我国科学数据仓储的发展现状并从政府、科研机构和高校图书馆以及学术出版商等建设主体的角度提出适合我国国情的科学数据仓储发展策略,以推进我国科学数据仓储高质量发展。     

基于共词分析的我国科学数据领域研究主题探析

以 CNKI 期刊全文数据库中近十年以来科学数据领域发表的期刊论文作为数据基础,在对关键词进行一定程度人工干预的基础上,采用共词分析法探究我国科学数据的研究主题。结果表明,2003年至2013年科学数据的研究主题集中在8个方面：科学数据共享和数据共享平台、科学数据组织与分类、科学数据监护与服务、科学数据整合、科学数据政策与开放获取、科学数据网格技术、科学数据挖掘和科学数据管理。     

国外数据监护教育与职业发展研究

从理论研究与实践进展两方面分析国外数据监护教育与职业发展.归纳国外数据监护教育与职业发展的5个特点:教育与培训课程正在兴起,课程类型多样,形成了针对各层级的教育与培训项目,存在多种形式的合作模式,课程内容体现实际岗位技能需求.最后总结对我国数据监护教育与职业发展的启示.